中小学教师聘职称发表论文的背后.doc

中小学教师聘职称发表论文的背后贵州省望谟民族中学：胡云学日前，一年一度的职称评审正在进行。我的同乡、望谟四中的杨老师今年申报高级职称时，学历和任职年限都符合省教育厅的有关规定，就是因为他没有在省级以上报刊发表论文，达不到评审的硬件被拒之门外。为了下一年聘职称创造条件做准备，他心急火燎地打来电话，询问有没有门路帮他发篇论文。在望谟县教育界多数人都知道我经常在黔西南日报等一些刊物上发表文章，最近，像杨老师这样的中小学教师来电询问发表论文的不在少数，有的甚至出钱叫我帮他写论文发表，笔者接到的类似电话已有十余个了。教师队伍中高级职称名额有限、评审条件要求高，评职称的各种硬件要“硬”得起，论文、科研课题、教学成果、评优评模表彰、计算机合格证书、继续教育培训进修等等一样都不能少。单就论文一项，五年内要在CN级刊物上至少发表两篇以上的论文，或者要有一本以上的教学专著。谈到发表论文，不少教师苦不堪言。职称评审，催生了一个“论文代理”产业，论文的背后是商业化运作。笔者调查发现，10年前发表文章的教师屈指可数，如今人人都有论文发表，这不仅使卖版面的学术刊物如雨后春笋，也催生了无数论文枪手。笔者曾收到一份邮件，里面装有一本期刊杂志和一份聘书。聘书上写道：“经该期刊专家研究决定聘请我为特约编辑，让我发动当地教师投稿，寄钱买版面费发表论文，属地教师发表一篇奖励我10%版面费”。看看寄来的杂志：印有某某教育学会主办、刊号、邮政代码等等应有竟有相当的完美。笔者以普通客户的名义致电这一家期刊编辑部，负责人李某表示：“我们是省级期刊，论文满300字的需交版面费350元，以300字为基数每增加100字就得多交100元。如果不发表只要证书的话，一等奖的证书100元，二等奖的证书80元，不管你的论文质量，只要交钱一定发表、一定获奖。”听一位朋友说过类似的事情，朋友说他收到一份论文评比的通知：“参加论文评选的教师每人交50元评审费，专家评审后颁发获奖证书”。有点老师为了参加论文评比，直接从网上找了一些论文进行拼凑组合交了上去。朋友的学校一共上报6位老师的论文参评，一个月后获奖证书通过邮局寄到学校，打开一看人人获一等奖。得一等奖应该是一件好事，但每一位得奖的教师心情却不愉快。为什么呢？原来，对于所发的证书，没有一个人满意，他们得到的证书是什么啊，就是在一张奖状纸上打印上了某某同志某某论文获得了几等奖字样，下面是一个什么学会的章，只有获奖名字不同其余的一模一样。证书拿在手里，觉得轻飘飘的，没有份量，更谈不上什么权威了，心里如何高兴起来。这样的证书，不要说发几十几百份，就是几千份也不成问题啊。一张就是50元，如果证书多的话，与银行印刷50元一张面额的钞票没有什么两样了。一位老师的科研能力如何，有论文获奖是一个很好的证明，文章见报，有论文发表更是一件光彩的事情。如果论文的确是自己所写，心血之作，苦于没有发表，花点钱弄了个发表之地，职称评审获得通过，这还可以理解。关键不少是在网上转来转去的论文，只是改了作者与单位的名字，这样的论文也能发表在什么期刊上，就让人难以理解了。就是这样的论文，能在职称评审中获得通过，就值得大家匪夷所思了。职称晋升发表论文作为评审硬件条件之一，对多数老师们来说是一种误导。很多教师认为教学水平和能力并不重要，自己的专业发展就是发表论文，只有发表论文，才是发展的最重要的和最显著的标志。于是，不少教师为了评职称，有的东抄西凑搞拼盘式文章，有的不惜代价拿钱向枪手买文章，有的则不顾脸面请人代写、抄