中学生网络平台论文课外阅读论文合理整合论文.doc

中学生网络平台论文课外阅读论文合理整合论文中学生网络平台论文课外阅读论文合理整合论文基于网络平台提高中学生自主课外阅读途径新探【摘 要】中学生自主课外阅读能力的培养，是新课程改革和个体终身发展的需要。网络平台下的自主阅读具有丰富性、选择性、多样性、开放性、共享性、交互性、工具性、人文性的特点，自主课外阅读能力的培养目标包括信息能力、参与能力、交往能力、思维能力、目标达成能力。本文主要探讨教师对中学生在网络平台下语文自主课外阅读的指导，从阅读的内容，阅读的方法、阅读的评价等方面合理整合，树立学生正确的世界观、价值观、人生观。【关键词】中学生 网络平台 课外阅读 合理整合对于中学生而言，传统的文本阅读已不再是获得信息的唯一途径，网络阅读以其信息载体的多样化、时间空间的随意性、阅读的自主灵活性而影响和制约着阅读者的阅读能力和阅读素养。根据近几年的实践，本人积累了一些指导中学生网络环境下的语文课外阅读的体会，现浅谈几点以供参考。一 读什么如何利用网络资源构建中学生网络阅读的基本模式，提高语文素养，这是我们在新形势下面临的新挑战。针对这些情况，我做了以下尝试：1教师可以指导学生利用网络平台，根据自己的阅读兴趣，制定相应的阅读计划课外阅读作为课内阅读的补充，必须符合学生的阅读兴趣，不能由教师来强制实行，教师可以指导学生在每学期开始时制定本学期的课外阅读计划，然后教师根据每位同学的不同阅读基础加以指导修改，再利用校园网络平台，在自己班级的网页上予以公布。并且允许学生随着外在形势的变化随时更改自己的阅读计划，然后再公布实施。2教师要根据学生的不同阅读基础，指导学生的阅读内容中学生的整体语文阅读理解能力有所提高，但个体之间存在的差异相当大。教师既要指导学生不要好高骛远，也要指导学生不能贪多嚼不烂。循序渐进地、有层次地进行网络阅读，逐步提高自己的阅读能力，力争在有限的课余时间内收到最好的阅读效果。应有意识地指导学生阅读与课文相关的一些素材，经常性地补充一些课内延伸阅读，来增加学生对课文内容的进一步理解。二 怎么读建构主义认为，知识是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的，提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习。因此，中学生课外网络阅读的基本过程可以定位为：在网络环境中，借助教师的指导，利用网络阅读资料，进行自主阅读。1教师要帮助学生进行有序的网络课外阅读有序的网络课外阅读既指按先前制定的阅读计划进行阅读，也指在阅读过程中按一定顺序进行阅读，以避免出现阅读过分随意甚至半途而废的情况，争取在有限的时间内获得课外阅读的最大收益。一般来说，课外阅读主要是欣赏性阅读和学习性阅读，教师可以指导学生借助网络平台，按照了解背景阅读全文收获心得的顺序进行阅读。2教师要指导学生进行自主合作的网络阅读网络阅读的一大特点就是自主性、多向性和交互性。“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”，对同一问题网络上会有许多不同的见解，学生可以把这些信息整理在论坛上，加以分析，得出自己的主张，更好地完善自己的阅读成果。三 网络阅读与传统阅读的合理整合中学生亲身经历并直接参与的这场人类学习方式的伟大历史性变革，无疑使经典文本的阅读受到了巨大的冲击。但网络阅读也有其不可避免的缺点，如阅读者追求信息量的丰富和阅读的速度，只是快餐式的阅读，也反映网络时代人的浮躁心理，传统的经典文本阅读，具有不可代替性。一部作品如果没有对语言仔细的涵泳品味，就不可能发展思维能力，激发想象力和创造潜能。网络阅读和传统的文本阅读是阅读的两个方面、两种途径，相辅相成，不可或缺。四 教师要建立学生网络阅读的评价机制网络阅读还存在一个对学生阅读进行评价的过程，其实学生对问题的解决已反映在学习过程中，学生在阅读过程中不断地提出新观点，与他人交流，不断补充修正自己的观点，教师应建立相应的网络阅读评价机制，以更好地激励学生。1教师可以用“目标评价”的学习策略评价学生的阅读过程教师以网络为平台，以实现阅读目标为前提，根据学生不同的阅读基础，对学生的阅读过程进行评价。主要评价学生阅读计划的制定和实施，阅读过程中问题的发现和解决，阅读方法的使用，阅读后的体会和收获，与同学的合作交流等。做到一个月一小结，一学期一总结，以调动学生已有的认知水平和学习情趣，引导学生借助形成性评价步步监控自己的阅读过程，不断地发现问题、分析问题、解决问题。最后，借助论坛讨论引导学生检测、评价自己的阅读结果和认知过程。2教师可以引导学生进行自主合作评价学生在网络阅读过程中，教师可以指导学生通过网络论坛，评读、评思、评说、评悟，评组成阅读过程的一切具有价值的东西。通过评，来拓展学生思维的张力，促进学生认识的飞跃，激发学生探究的内力，使学生更主动驾驭并掌握阅读过程，从而使学生的阅读主体地位得到进一步体现。学生会用自己的眼光、积淀、经验、智慧去完善阅读过程，实现表现自我的欲望