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文档简介

沙漠里的奇怪现象 竺可桢 学习目标 1 了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象及其成因 2 进一步学习事理说明文的结构特点和说明方法 品味语言的生动准确性 3 激发学生探索世间万物的兴趣 树立爱科学 学科学 用科学的意识 培养探索精神和创新精神 1 读准下列字音 戳穿 万顷 海市蜃楼 将下列词语读准 再解释 单枪匹马 光怪陆离 可望而不可即 空中楼阁 比喻单独行动 没有别人帮助 形容现象奇异 色彩繁杂 只能够望见而不能够接近 形容看来可以实现而实际难以实现 指海市蜃楼 多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论 计划等 渴不可耐 口渴得不能忍耐 耐 忍耐 不胜其苦 不能忍受那种苦楚 胜 忍受 经得住 一 走进沙漠 感受沙漠 1 以自己喜欢的方式读课文 整体感知 理清文章思路 2 阅读第一部分 沙漠里可怕的景象具体表现为哪些 二 自主学习 揭秘沙漠 课文描述了沙漠里的哪些现象 魔鬼的海 海市蜃楼1 海市蜃楼2 海市蜃楼3 鸣沙山 这些奇怪现象是怎样形成的 魔鬼的海 沙漠中 地面被太阳晒得酷热 贴近地面的一层空气温度比上面一两米的温度高许多 使光线折光和反射而形成的 海市蜃楼 沙漠中 由于贴近地面的一层空气温度比上面一两米的温度低七至八摄氏度 使光线折光和反射而形成的 鸣沙 沙漠中的细沙里面含有大量的石英 被太阳晒得火热后 经风的吹拂或人马的走动 沙粒移动摩擦而发出的声音 解释完这些现象 作者得出了怎样的结论 作者写这篇文章的意图是什么 沙漠里的一切怪异现象 其实都是可以用科学道理来说明的 1 作者在描述 魔鬼的海 时 用了哪些生动形象的词语 2 解释 魔鬼的海 的成因时 哪些词语体现了语言的准确严谨性 3 作者按怎样的写作思路安排本段 采用了怎样的说明顺序 三 合作
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