体育本科论文写作手册(修订稿)【】.doc

阜阳师范学院 体育学院本科毕业论文指导手册（修订稿）二九年十月前 言在高等院校中毕业论文是完成教学计划，实现培养目标的一个重要教学环节，既是培养学生综合能力和工作能力的教育过程，又是学生素质的一次全面的检验。毕业论文的目的是要进一步巩固和加强学生的基本知识的掌握和基本技能训练，加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，加强学生创新意识、创新能力和获取知识能力的培养，鼓励毕业生运用所学知识独立完成课题，培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。毕业论文注重对客观事物作理性分析，指明其本质，提出个人的学术见解和解决某一问题的方法和意见。就其形式来说，具有议论文所共有的一般属性特征，即论点、论据、论证是文章构成的三大要素。文章主要以逻辑思维的方式为展开的依据，强调在事实的基础上，展示严谨的推理过程，得出令人信服的科学结论。苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”一位学者说：如果你能对名师、名校长、名学校做一番考察的话，你会惊奇的发现，他们的成名都和积极恰当地开展教学科研有关，如果这不是一种偶然的巧合，据此，是不是可以得出这样的结论：要成名师、名校长，要创名学校，就必须走科研之路。一位教师感悟：通过参加科研，我的工作有了活力；通过参加科研，我变得像一位学者；通过参加科研，我比先前更有信心。回顾过去的工作，站在新的历史起点上，我们深刻感到：作为一名老师，要提高教学质量，离不开科学研究；要增强服务社会能力，离不开科学研究；要争先进位，更离不开科学研究。本手册依据教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知，从毕业论文的选题、撰写开题报告、毕业论文着手实施、毕业论文的写作、毕业论文答辩成绩评定等环节规划内容，并以实例的形式分步详细地指导毕业论文的设计。这次，在第一、二版的基础上，依据指导教师和学生的反馈信息，在内容、形式、逻辑结构各方面进行了修订，并添加了如下内容：一、 体育类毕业论文种类；二、体育类学术论文题目书写规范；三、如何处理调查问卷中的单选和多选题；四、SPSS在体育科研中的运用；五、Excel统计软件在体育论文写作中的运用；六、体育专业毕业论文量化评价标准。七、毕业论文中常见语言表达和文字运用错误；八、毕业论文撰写基本结构。九、实用学术搜索引擎十、体育论文写作调查问卷中信度与效度的检测由于经验不足，错误和疏漏在所难免，肯请大家批评指正。同时希望同学们能以此为契机，勇攀科学研究高峰，取得丰硕科研成果。二OO九年十月目 录1.指导教师职责12.毕业论文成绩评定标准23.学生撰写毕业论文基本要求34.体育学院毕业论文答辩须知45.选题原则与注意事项56.体育论文的种类67.体育学术论文题目的确定方法78.论文标题规范109.如何撰写本科毕业论文的开题报告1210.摘要书写方法1711.论文中关键词的提取1912.论文引言的写法2013.体育学术论文中关于研究对象和研究方法的写法2214.体育科研中调查问卷的一般类型与设计2315.调查问卷信度和效度的检测2716.体育学术论文中结果与分析的写作方法3117.结论与建议部分的写作方法3318.体育论文的基本结构3519.体育学术论文关于正文的写作方法3620.体育论文写作对表格和插图的要求及制作方法3821.用Excel做体育科研数据分析4222.SPSS在体育科研中的运用4823.论文参考文献的书写格式6324.毕业论文中语言、用词方面存在的一些问题6725.体育专业本科毕业论文评价指标体系构建6826.实用学术搜索引擎7227.附件：体育学院20032009届本科毕业论文选题汇编74指导教师职责第一、指导教师应就当前学校体育、武术教学与训练、科学健身、业余训练、教学模式、场地器材、运动方式方法的发明发现等热点问题，提出足够数量的研究题目或方向供学生选择。具体题目本着小（选题小）、透（能阐述透彻）、实（实用性强）的原则，师生共同商定。重点要把握和引导学生思考做什么，为什么要做，怎么做，做的过程怎样，做出了什么结果。题目由指导教师负责初审，主要审查以下几方面：选题与往届有无重复；选题是否与本专业的培养目标相一致；选题是否具有基本的研究价值和研究条件；选题论证是否有材料支持；选题难易是否合适等。在阜阳师范学院毕业论文选题审批单上签署同意开题的理由后，交学院毕业论文领导小组审批。经过审批的选题即为确定的选题，选题确定后应向学生公布。未经系毕业论文领导小组同意，不得擅自改换选题。第二，指导学生制定撰写毕业论文的具体进度、计划，并定期检查学生执行撰写毕业论文的具体进度的情况。 第三，指导学生收集和阅读有关的参考材料，介绍必要的参考书目。要求学生围绕毕业论文的主题做读书卡片或者读书摘要。 第四，指导学生如何开展社会调查，收集第一手资料，做好调查材料的研究和分类。用社会调查得到的材料，作为论据，摆事实，说道理。 第五，正确指导和引导学生拟定论文提纲，定期解答学生提出的疑难问题。提出提纲或初稿中存在的问题和修改建议。第六、审阅论文初稿，指出不足之处，指导学生进行修改；指导学生按照阜阳师范学院本科生毕业论文撰写规范要求正确撰写毕业论文。第七、论文初稿、一稿、二稿、终稿的协作指导，由指导教师根据实际情况具体安排。第八、教师要定期（每周至少一次）询问学生论文写作进度及质量，对论文写作中的重大原则性错误必须及早指出。 第九、论文写作工作完成后，对所指导的毕业论文写好指导教师评语，评语要紧扣毕业论文本身，围绕论文的选题、内容、论点、论据、结论、实验数据的可靠性、方法的运用、工作量、图像的质量、创新性、科学态度、计算机应用、实践能力、文献检索能力、分析综合能力及写作能力诸方面进行确切的评价。指导教师评语，应字迹清楚易认。第十、认真做好毕业论文档案环节的管理。要求将毕业论文写作过程中能反映质量的主要材料，如问卷调查表等，与选题审批单、毕业论文写作提纲、毕业论文初稿、定稿等资料一并放入毕业论文档案袋中。毕业论文成绩评定标准成绩评定，按优秀、良好、中等、及格、不及格五个档次评定。同时指导和帮助学生作好答辩的准备工作。毕业论文成绩的评定采用五级记分制，即分为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。（1）、理论观点正确，符合新课程理念下的体育教学，从切身体验出发，选题恰当、观点新颖、立意独特。完成整个撰写过程的态度认真。分析说明具备科学性、合理性、逻辑性。能解决教学基本问题，提出某些先进理论，对体育工作或学术研究有一定的指导性。研究对象、方法明确。论文格式规范，数据、材料真实而充实。内容分析论述严谨，中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。成绩可评为“优秀”。（2）、能够运用所学知识，理论联系实际较好，观点明确，分析比较深入。论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。理论观点基本正确，内容分析论述比较严谨，有独立分析问题和解决问题的能力。研究方法、研究对象明确。格式规范，结构合理。成绩可评为“良好”。（3）、理论观点比较明确，内容分析论述一般，理论联系实际欠缺，有一定分析问题和解决问题的能力，格式基本规范，结构基本完整。成绩可评为“中等”。（4）、基本能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。中心论题较明确，材料较充实、具体但不够典型。文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。成绩可评为“及格”。（5）、不符合党和国家的有关方针、政策，或在体育领域有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识。理论与实践脱节。文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据严重搭配不当。抄袭他人文章、成果、书籍者。选题超出专业范围。论文字数严重不足。内容不充实，分析论述差，缺少分析问题的能力，成绩则评为“不及格”。学生撰写毕业论文基本要求第一，严格在指导老师的指导下，提出自己的研究方向和题目，与指导教师商定题目并在规定的时间内按时完成反映本人最高水平的论文。不论完成情况如何，必须在规定时间内将拟完成的工作交到指导老师处，到期未交，论文按未完成处理。第二、毕业论文设计必须经过发现问题、分析问题、方案设计、项目实施、信息反馈和解决问题六个阶段。学生的实践研究必须针对体育教育教学中确确实实反映出的问题。第三、不允许抄袭他人的研究成果，更不允许由别人代作。毕业论文抄袭及剽窃，视同考试作弊，一经查实，成绩作零分处理，不许补做，并给予相应处分。第四、论文应力求有作者自己的创见和观点。写成一篇有深度、有分析、材料丰富、可靠，经科学加工的文章，不是对一般事物的简单叙述和介绍，也不是别人观点和材料的堆积。论文应当观点明确，材料充实、结构完整、逻辑严谨、语言通顺、格式规范。第五、论文中所用引文、数据，必须注明出处，包括被引用的文章、著作的作者姓名、书或文章名，出版社、刊物名称、期号，出版日期。第六、整篇论文字数要求在4000字左右。第七、在撰写过程中形成的支撑材料（调查问卷、老师批语、照片、附件等），都要保留完整备查。第八、鼓励利用多种检索手段和检索工具检索各种类型（指纸质文献、电子文献、网络文献、外文文献等）的文献，但作为毕业论文，一般应以纸质文献为主，以电子及网络文献为辅。使用网络文献必须注明网址。第九、参考文献不得少于5篇（部）。外文参考文献要占有一定比例。参考文献的序号应在内文中以数字上标的形式对应标注。第十、毕业论文定稿，应与选题、初稿保持内在的一致性。校对准确无误。按照学院统一规定的格式打印成文本，要求格式规范，形式美观。体育学院毕业论文答辩须知（一）所有学生均需参加毕业论文答辩。定稿的毕业论文应在答辩前一周送有关答辩专家预审。（二）成立以专家教授为主的答辩小组，成员应有3人以上，其中1人为组长。（三）答辩小组组长负责本小组的答辩工作，对提交本小组的论文分别拟定2-4个答辩题目，答辩的重点在于审查毕业论文的真实性，检查学生综合运用所学专业知识的能力、运用文献资料的能力以及选题价值、论证过程、占有材料和结论的正确性等。毕业论文答辩，应着重考察以下几个方面：毕业论文是否抄袭或严重剽窃；毕业论文等次评定是否适当；答辩者口头表述观点与意见的能力。（四）学生按分组进行答辩，先作5分钟的论文自述，要求简明扼要，重点突出，然后回答提问。（五）学生答辩完毕，答辩小组根据毕业论文本身的写作水平和答辩情况，要作出口头总结，肯定成绩，指出不足。（六）答辩过程中，答辩小组指定一人在阜阳师范学院毕业论文答辩记录上作答辩记录，答辩结束后，答辩小组要及时进行合议，应根据毕业论文质量和学生在答辩过程中对论文内容的理解程度、口头表达能力、应变能力等综合情况，评定最后成绩，并将答辩专家评价意见和论文成绩记入答辩表，所有参加答辩的教师均要签名以示负责。（七）实行指导教师回避制度。指导教师不作为本人指导的毕业论文答辩组成员。但可以指导教师身份旁听或接受质询，并做适当解释、说明。（八）论文答辩按以下程序组织：(1)答辩前3天由学院公布参加答辩的学生名单、时间、地点。 (2)学生携带必需的材料准时到达指定地点。(3)学生向毕业答辩组如实报告论文题目、写作动机、论文主要内容、论文重要结论及其理论价值、论文不足及其可能完善方向、方法等，时间不超过5分钟；答辩者应做到举止端庄、衣饰整洁、语言表达清楚。(4)论文答辩主问教师对论文质疑，质疑的时间为5-10分钟。主要针对以下几个方面：论文中存在的疑、错点；现场陈述中的疑、错点；课题涉及的基础知识和基本理论；课题可能涉及相关的国内、外动态；论文的不足及完善对策。(5)答辩小组按毕业论文答辩情况评定答辩成绩，论文答辨时采用计分制评出优秀论文。选题原则与注意事项选题原则： 恰当的选题不仅是搞好毕业论文的重要前提，也是实现专业培养目标的基本要求。毕业论文的选题应遵循下列原则与要求：1.指导教师要提前提供论文参考题目，学生根据自己的爱好、兴趣进行选题，也可以由学生提出研究方向，师生共同商定。2、选题必须符合专业培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的教学与训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，能使学生受到全面的锻炼。3、选题应尽可能结合社会实践、教育实习等环节，突出现实性，着重分析解决当前体育改革中的热点、难点、焦点问题。有条件的尽可能选择实证调研类的课题，或者结合教师的科研项目进行选题。4、选题类型可以多种多样，使学生的创新性得以充分发挥。5、选题的范围和深度应符合学生的实际情况，既要有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力，以适应未来社会的需求与科技发展的需要。6、下列情况的科研题目不宜安排学生做毕业论文：A.与所学专业不对口的；B.范围过于狭窄，内容过于单一，达不到全面、综合目的的；C.属于尖端科技，学生难以胜任的；D.学生毕业论文期间无法完成或不能取得阶段性成果的。7、毕业论文要求一人一题，独立完成，论文内容不能雷同。论文选题应注意的问题 1.根据自己的专长、能力去确定选题 自己对哪方面的论题比较热悉，比较有经验或收集资料比较有优势，就确定哪方面作为自己的选题目标。应尽量避开那些纯理论性的、学术性要求较高的选题，而应多选择那些能理论联系实际，能充分发挥自己各方面能力的优势，把这类文章写深写透也同样能收到好的效果。2.选题时要多查看文献资料 这样做的目的在于了解别人对某个问题的研究程度，看看别人是否己经有了与自己类似的结论或相反的结论。巧妇难为无米之炊，有了充分的资料，论点的提炼才能站得住，立得稳。论文的材料才可能丰富厚实。论文写作，是严肃的科学研究活动，而科学的东西是来不得半点虚假的。 3.多听听别人的意见，从而减少弯路 选题时向指导老师谈谈自己的想法，多听听指导老师的意见，也是非常必要的。体育论文的种类 运用科学规范的方法对体育教学某些现象进行创造性的研究和理性认识，自觉地把握该现象的本质及一般发展规律，用论文的形式进行表述，就是体育教学论文。常见的几种形式： （一）实验报告类体育论文 运用实验方法搞研究，要在报告中说明假设、实验因素、实验对象、受控干扰因素、测试、统计、验证假设。 （二）观察报告类体育论文 运用观察方法搞研究，要在报告中说明观察目的、对象、项目、结果的统计整理。 （三）调查报告类体育论文 运用调查方法搞研究，要在调查报告中说明调查目的、对象、抽样方法、问卷的发放与收回、统计整理。 （四）体育教育史志性体育论文 对于体育教育史中的人物、事件、思想、制度、方法等内容，经过收集史料，分析整理，提出自己的新认识。 （五）体育教学论证性体育论文 对于体育教学实践或理论中的某一问题，运用新的价值观或新的方法重新审视，进行逻辑性的整理与构建，做出必要的论证，从而建立新的结论。 （六）体育教学经验性体育论文 对于体育教学实践中的成功经验，经过筛选、分类等过程，提炼出反应本质属性和一般规律的内容。 (七)、文献综述类体育论文 文献综述是“一种在分析、比较、整理、归纳一定时空范围内有关特定课题研究的全部或大部情报的基础上,简明的类述其中的最重要部分,并标引出处的情报研究报告”。体育学术论文题目的确定方法 论文题目是论文的“眼睛”，它在一篇文章中，起着“画龙点睛”的作用。题目是全文的名称，具有概括性，要涵盖全文的内容。题目要反映体育论文的特点，反映出所要表述的特殊性内容。这样，一篇论文的名称才会与同类其它论文有所区别。论文题目就像人的眉目，论文的主旨、内容、范围一般都可以从题目中揭示出来。因此，对论文题目的基本要求就是准确、简炼、醒目、新颖。一、专题研究类论文题目的确定 这类论文作者站在较高的层次上，带有宏观性、前瞻性的对体育领域某个问题进行分析、判断、引导，并以战略的眼光提出相应对策和建议。这类论文题目一般用博大、宏伟的一句话来构成，如：1、践行科学发展观，坚持走中国特色社会主义体育大学发展道路2、努力实现由体育大国向体育强国的迈进3、析欧洲足球冠军联赛中的“竞争平衡”二、成果报告类这类论文一般采用问卷调查法、专家访谈法、实验设计法、相互对比法、数据测试法、观察统计法等得出结果，然后进行分析。这类论文题目大致有三个因素构成，即受试对象（观察、实验、调查对象）、施加因素（处理手段）和效果反映（指标、结果）。例如，1、跳高运动员赛前心理因素对运动成绩的影响研究对象施加因素效果反映施加因素2、离心运动训练对骨骼肌骨架蛋白量含量影响的研究效果反映研究对象3、试用心理压力教学法培养篮球专修生投篮命中率的研究施加因素效果反映研究对象4、对肥胖女青年采用运动加营养减重效果的研究研究对象 效果反映施加因素 以上三个因素为了体现简炼，在一些调查、分析、报告、体会、交流等研究题目中，不一定完全反映出来，有的则包含其中两个因素，如：对跳马运动员比赛心理训练的研究研究对象效果反映笔者不主张在体育学术论文中使用这样的缩略式题目。三、文献综述类 文献综述是浓缩原始文献的内容。其最显著的形式特征就是参考文献数量众多。综述性文章的题目一般直接反映其综述类型,如包含“综述”、“概述”、“述评”、“评述”、“进展”、“动态”,或是“现状、趋势和对策”等文字。另外,在综述性文章的标题中经常会反映综述的时间范围,如“近几年”等字样。如：1、运动能力侯选基因标记研究进展2、我国田径运动科学研究进展3、近十年来我国综述研究概述4、改革开放30年我国学校体育教育思想演变及趋势四、体育文史志类 对于体育文史中的人物、事件、思想、制度、方法等内容，经过收集史料，分析整理，提出自己的新认识。这类论文题目要醒目、简明地指出事件中的人物、地点以及自己研究的主题。如：1、魏晋南北朝射箭文化及其社会性2、周易阴阳观与体育3、论古代武术文化中的教育思想五、经验总结科普类对于体育教学实践中的成功经验，经过筛选、分类等过程，提炼出反应本质属性和一般规律的内容。为了普及体育知识而进行的宣传类文章。这类文章的题目大多运用启发式或提问式确定，浅显地说明问题就可以了。如：1、少年标枪运动员如何进行力量训练2、实心球在田径教学中的运用3、如何上好室内体育理论课这类题目不适合用在学术论文中。论文标题规范一篇论文的标题，也称题名或篇名。标题“居文之首，勾文之要”，是文章主题最简明、最扼要的体现。“题好文一半”，写出一个好的标题，犹如画龙点睛，其作用不可低估。要求如下:1语言要精炼恩格斯曾说标题“愈简单，愈不费解，便愈好”。学术论文的标题也强调语言精炼，文字简短。应使读者能从中了解到该论文所涉及的学科和所要研究的核心内容。例如美国林业科学规定:“题目要简洁、明确、概括、不超过15个单词”。英国出版的科技期刊，要求论文题目不超过12个词，或100个书写符号（包括间隔在内）国内的学术刊物按国家标准GB7713- 87的规定，中文题目一般要求不超过20个单词，外文题名一般不宜超过10个实词。如果实在没有压缩的可能，可以使用副标题的形式显示。如：我国网球男子双打竞技水平现状及对策研究-2005年中国网球公开赛调研报告论文标题可能被二次文献机构、数据库系统检索和收录，因此应避免使用没有特定用处并有可能误导检索者的文字。如：“关于影响行为因素的研究分析”；“训练法对能力的影响分析”；“对我国的训练状况的比较分析”。“研究分析”、“影响分析”、“比较分析”都是重复叙述，可以将分析一词去除即可。再如，题为现状调查分析与对策研究，分析已经就是在进行研究，就不必再添加“研究”这样多余的词语了。（张凯 体育科学论文规范的误区 北京体育大学学报2006.12:1592）2指示性强科技论文标题的另一个特点是:它不像新闻标题是报道性的，由一个或多个完整句了所组成，而是指示性的，由一个复合词组构成。题目应是一个短语而不是一个句子，切忌使用复杂的主、动、宾完整的语句逐点描述论文的内容。国际生物学编辑委员会的撰稿指南曾明确指出:“正规的标题通常是指示性而不是报道性的，它只说明论文的主题，而不陈述论文结论。”目前国内外的科技论文，除个别例外，都遵循这个原则。例如:科技论文的标题不写成铅球成绩成绩取决于最后用力顺序的句子，而是写成最后用力顺序对铅球运动成绩的影响这样一种词组;不写成利用教研优势，促进体育学科现代化建设，而写成在体育学科现代化建设中的教研优势利用问题。3朴实无华标题应以适当的词语，恰如其分地反映论文研究的范围。避免使用含义笼统及一般化的词语，避免使用不得体的华丽词藻。新闻、文艺、科普作品的标题可以写成疑问句、感叹句或祈使句;采用比喻、借代、比较、对偶、反复、倒装、谐音等修辞手法;使用口语、隐语、象声词、感叹词以及华丽词藻和带有浓厚感情色彩的词汇，使标题新颖生动，激动人心。像天上的仙鹤不如地下的家雀(列宁)、别了，司徒雷登(毛泽东)、错批一人，误增三亿、榜上无名，脚下有路等，一向是新闻中脍炙人口的标题范例。而所有这些表现手法，都与体育学术论文的标题无缘。科技论文的学术性、客观性的本质特征，使它注重逻辑思维，而不很注重形象思维；强调科学性，而不很强调艺术性。它要求在其标题中不掺杂任何感情色彩，不带有一丝一毫的渲染夸张词汇，没有飞来之笔，不作惊人之语。哪怕是对不同的学术观点进行争鸣，也只是在它的标题中用“质疑 . 商榷”、“探讨”之类字眼，而不用“批判”“驳斥”，甚至“狠批”痛斥”等措词。质朴平淡，朴实无华，不事雕琢，这也是科技论文标题的一个特点。（陆艾五 科技论文标题的特点和写作要求安徽农学院学报1990.17(2):132- 136）如何撰写本科毕业论文的开题报告一、 什么是开题报告？为什么要写开题报告？开题报告，就是当课题方向确定之后，研究人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题进行研究的依据，研究条件以及准备如何开展研究等问题。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，也是本科生提高科研能力的必经之路。例：阜阳师范学院毕业论文（设计）选题审批单学生姓名学 号论文选题选题论证：（本研究的目的、意义、价值、现状）指导教师初审意见：签名：年 月 日教研室复审意见：签名：年 月 日学院领导小组审批意见：签名：年 月 日本研究主要内容：拟解决的关键问题及创新点：研究对象和研究方法：研究进度预计：主要参考文献：二、 怎样才能写好开题报告？ 1、通过自己的缜密思考和权衡，提出一个好的选题方向，是写好开题报告的先决条件，头都没开好，报告就很难被批准。2、要熟悉前人相关研究成果，站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的研究。低层次，重复性的研究课题是通不过的。3、要掌握与课题相关的理论知识，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，研究很难深入，很难有真正的创造。4、要多方面地收集资料，这样写出的报告才能更科学、更完善。 三、课题名称要准确、规范（详见后文论文标题规范）。四、充分论证课题研究的目的与意义。研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一部分内容应“实”勿“虚”，这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决。不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括： 研究的有关背景：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 通过实际分析，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题等。参见下例：例：体育专业毕业论文质量监控体系构建研究进入“中国期刊全文数据库”搜索，从1999年到2008年7月，我国期刊共发表与大学生毕业论文有关的文章2988篇。其中，有关体育教育本科专业学生毕业论文的文章130余篇。从这两年的论文数量的比较中可以看出：讨论“大学生毕业论文”的话题越来越受到大家的关注。在这些论述中，对大学生毕业论文的监督、管理方面，表述的内容基本上都是院、系和教务处以往的常规做法，且多是一些泛论。在这方面，能给人眼睛一亮的是中国石油大学工商管理学院四位教师关于“本科生毕业论文匿名外送评审”的一次试验后的探讨，虽然没有系统总结出一套可借鉴的经验，但是它毕竟是一个可贵的探索。值得一提的是，国内有不少专家，建议取消本科毕业论文。这种取消论，没有注意到对大学生教育的完整性。这是一种不切合实际的思路。关于国外对大学生毕业论文的研究，从所能涉猎的文献来看，基本上都是指导学生写毕业论文的，而且这种指导在表述的内容上同我们的几乎相同。这几年大学生的毕业论文整体水平下滑是一个不争的事实，体育专业学生更是如此。学生论文粗制滥造十分普遍，其中有的是数篇文章的“复制粘贴”，抄袭剽窃也不是个别现象。对此，面对学生的就业压力，学校和论文指导教师都很无奈。然而大学生写作毕业论文毕竟是考查学生综合能力的运用水平和培养其科研能力的一个重要的教育环节。中华人民共和国学位条例暂行实施办法第三条也有大学生撰写毕业论文的规定。研究大学生毕业论文问题，找到解决学生毕业论文整体下滑的办法，对提高大学生的素质和科研能力，对提高大学的教育质量，意义是显而易见的。撰写毕业论文，是体育专业教学工作中最后一个教学环节，毕业论文是学生留给学校的一份宝贵财富，是大学生在校期间向学校所交的最后一份书面作业。毕业论文的指导过程，是教学相长的过程，是教师检验其教学效果、改进教学方法、提高教学质量的绝好机会。然而，目前在对学生毕业论文指导、撰写、管理、监督等整个过程中缺乏一套行之有效的办法，从选题、收集资料、调研、撰写论文、修改、定稿、论文成绩评定到论文答辩，没有明确的标准、考核指标和有效的监控措施。对指导教师的管理基本上是放任状态，所有这一切只停留在指导教师的主观臆断上，缺乏科学的判定和监测方法。到目前为止，许多高校对大学生毕业论文水平下降没有找到好的解决办法，相信一些高校领导、不少教务管理人员和任课教师在研究毕业论文写作问题，在思考解决问题的新的思路。我们申报这个课题，集中多人的智慧，研究这个问题，试图从教学过程和教学管理过程中寻找到解决问题的方案。这对提高毕业论文的质量无疑是很有价值的。 摘自：肖威等体育专业毕业论文质量监控体系构建研究申报书五、 认真思考研究内容研究的内容就是该课题准备从哪些方面去研究，要简明扼要，不能拖拉。例：研究内容：（来源同上例）1、制定一套毕业论文指导工作计划：包括建立规范的毕业论文工作组织管理、操作程序、答辩规则、成绩评定标准和考核要求；制订完善的规章制度；实实在在做好论文中期检查，发现问题及时解决，确保毕业论文质量逐步提高。2、构建毕业论文质量监控体系关于大学生毕业论文写作每个学校都制定了相关的文件，在文件中都有相关的规定。本课题重点把“监督机制”作为一项研究内容，从教学环节到教学管理环节研究毕业论文写作的监管问题。3、建立健全指导教师资格审查制度指导教师对学生毕业论文写作起到至关重要的作用。指导教师除了具有师德之外，必须具有较强的科研能力和指导能力，能够把握学术前沿动态。在这方面制定量化指标，作为审查指导教师资格的参考，这也是我们的一项研究内容。4、吸收国外毕业论文指导和管理方面的经验它山之石可以攻玉。虽然美国的本科生不写毕业论文（华中师范大学教育科学学院的涂艳国教授之言），但国外许多大学如英国的大学对大学生还是有毕业论文写作要求的，借鉴外国在毕业论文写作方面的经验，完善我们的毕业论文写作教学指导和教学管理工作是不无益处的。六、明确确立研究目标研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么， 下面是学科教学与素质教育研究实验方案所写的课题研究目标：1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律；2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；3、制定中小学各学科教育中实施素质教育的目标和评价方案；4、 初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；6、 促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。七、正确选择研究方法 具体的研究方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法、逻辑分析法等。确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做” 。如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。提倡使用综合的研究方法。 八、合理分配课题研究进度课题研究的进度，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤等。 例：第一阶段（2008.19）：1课题组进行分工；2开展文献资料研究.；3制订调研计划第二阶段（2008.102009.7）：1、问卷和走访，开展学校体育现状调查活动，确立相关体育思想。2、开展实地研究工作。第三阶段（2009.82009.10）：课题研究的反馈和再实践阶段。第四阶段（2009.102009.12）：课题研究进入总结阶段，收集所有课题研究资料，进行资料整理、分析，撰写总课题研究报告。-摘自：肖威等困扰我省学校体育发展的因素及对策课题申请书摘要书写方法国际标准化组织在文献工作出版物的文献和文献工作(IS0214-1976 E)中对论文的摘要做了如下的界定：摘要“是指一份文献内容的缩短的精确的表达，而无须补充解释和说明”。摘要也就是内容提要，是论文中不可缺少的一部分。论文摘要是一篇具有独立性的短文，有其特别的地方。它是建立在对论文进行总结的基础之上，用简单、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，留主干去枝叶，提取论文的主要信息。作者的观点、论文的主要内容、研究成果、独到的见解，这些都应该在摘要中体现出来。好的摘要便于索引与查找，易于收录到大型资料库中并为他人提供信息。因此摘要在资料交流方面承担着至关重要的作用。摘要是整篇论文中最重要的组成部分。就读者而言，在翻阅学术期刊时，大部分人也是首先阅读论文的摘要，然后再依据摘要来决定是否阅读整篇论文。因此，摘要既要具有高度的信息浓缩性，又要具有可读性，还要结构完整、篇幅简短以及独立成篇。字数一般在300字以内。编写论文摘要，要注意以下几个方面：1编写时要客观、如实地反映一次文献，切不可加进文摘编写者的主观见解、解释或评论。2要着重反映文稿中的新观点。3不要重复本学科领域已成常识的内容。4不要简单地重复题名中已有的信息。信息量要大。摘要包括的信息量应与论文基本相符，使读者即使不读全文，通过摘要也能基本了解文章的观点和研究的基本结论。5书写要合乎语法，尽量同文稿的文体保持一致。6结构要严谨，表达要简明，语义要确切。一般不分段落。摘要应该具有独立性，应该是可以被引用的完整短文，先写什么，后写什么，应有逻辑顺序，句子之间要上下连贯、互相呼应，句型应力求简单，少用或不用长句。7要用第三人称的写法。编写论文摘要的四要素：目的、方法、结果和结论。（1）目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单重复。（2）方法：简述课题的工作流程，研究了哪些主要内容，在这个过程中都做了哪些工作，包括对象、原理、条件、程序、手段等。（3）结果：陈述研究之后重要的新发现、新成果及价值，包括通过调研、实验、观察取得的数据和结果，并剖析其不理想的局限部分。（4）结论：通过对这个课题的研究所得出的重要结论，包括从中取得证实的正确观点，进行分析研究，比较预测其在实际生活中运用的意义，理论与实际相结合的价值。摘要应尽量避免以下几个问题：（1）重复文章题名中已经有的信息。（2）摘要应具有自明性，不必使用“本文”、“作者”、“文章”等作为主语。建议采用“对进行了研究”、“报告了现状”、“进行了调查”、“提出了”句型。（3）出现引文或图表。（4）用语不规范，出现生冷偏僻、自己杜撰的名词、术语或符号等。写摘要时容易出现以下问题:(1)把摘要写成了提示，只提出了文中所研究的问题，没有写出研究的结果或结论。例如：“本文通过个性形成的特征，探讨在体育教学中怎样使学生的个性得到健康的发展”.类似这样的摘要，只起到提示人们去看正文的作用，而摘要本身没有概括出正文的主要内容。(2)把摘要写成了正文的补充或评语。(3)在摘要中出现了“见图X ,“见表X“见X式”、“根据文献X”等语句，而这些图、表、式和参考文献是正文中才有的，这样摘要就没有独立性，人们看完摘要之后还要看正文才能了解文章的主要内容。（何耀群 黄石高等专科学校学报 关于学报稿件中的几个问题）摘要的内容可以简单地概括为以下常见的行文格式：用方法，对问题进行了研究(实验、探讨或分析)。有主要发现(观点、新创见或结果)。此处应突出论文的新见解部分，这是摘要的核心内容。有些论文的摘要还应写明有无延伸探讨(争议、不成熟或不十分把握)的内容。批驳性的文章应写明就问题，与人商榷。（马妍春 黄可心 情报科学 科技论文摘要、关键词及参考文献的规范化）。这篇摘要的编写具有一定的参考价值，提出来供大家参考：（来源：方熙嫦 北京体育大学学报 第29卷 2006年第12期）我国东南沿海地区中学开设健美操课程不均衡态势的研究摘要:采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法对东南沿海地区中学健美操课程学生需求状况、开设状况、教学状况、师资状况及场地器材状况进行调研。结果表明：东南沿海地区中学健美操课是中学生比较喜爱的体育课程，且具有一定的基础，但存在明显的不均衡性，即具有课程开设的地域分布不均衡、师资力量分配不均衡(总体情况、年龄、性别比、学历等不均衡)、教学规划不均衡(教学目标与教学形式、课时分配、年级分配、教材和教学内客、教学对象性别等不均衡)、教学条件不均衡(场馆器材、学校重视程度等不均衡)等态势并分析了这种不均衡产生的主要原因：人们认识不足，师资水平不高，场地、器材不足、训练竞赛缺乏，有关部门不够重视等限制了东南沿海地区中学健美操运动的普及与提高，提出了改进的建议与对策。论文中关键词的提取关键词是科技论文和文献检索的标识，是表达文献主题概念的自然语言词汇。其重要功能是便于读者从浩如烟海的书刊中寻找所需文献，检索到该篇文章，特别是适应计算机自动检索的需要，这关系到该文章被检索的频率和该研究成果的利用率。在文稿摘要后面，给出38个关键词。可从其题名、摘要、正文中选能反映论文主题概念的词或词组。GB 7713-87规定：每篇报告、论文应选取3 8个词作为关键词，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面），每个关键词之间空一格，或用逗号、分号隔开，最末不用任何符号。关键词应以显著的字符另起一行，排在摘要的下方。关键词应从汉语主题词表和各专业主题词表等词表中选用。关键词包括两类词：1叙词(正式主题词)，指收入汉语主题词表(叙词表)中可用于标引文献主题概念的即经过规范化的词或词组。2直接从文章的题名、摘要、正文中选出来的，能反映该主题概念的自然语言(词或词组)，即汉语主题词表中的非正式主题词和词表中找不到的自由词。关键词是科技论文的文献检索标志，是表达文献主题概念的自然语言词汇。科技论文的关键词是从其题名、层次标题和正文中选出来的能反映论文主题概念的词或词组。避免选用一些外延较广的词作为关键词，如“方法”、“心理学”、“作用”等。关键词选取的基本要求：1.应选择那些最具有检索意义的术语，通过这些术语反映论文所涉及的内容或者领域，便于读者检索到该论文。2.每篇论文的关键词应该是3-5个。3.关键词一般应该是名词或者词组，不得以段句作为关键词。体育学术论文中关键词常见误区：1、 其它论文应用较多的关键词包括：对策、现状、比较、研究、中国、分析等，这些词由于外延较广，不具备专业性，很难被读者检索出来，造成“关键词不关键”的现象。2、 一些选取的关键词，如，当前、理论、思路、安排、环节、方式、内容等，不能代表论文的主题内容，无法揭示或表述论文特征，不具备实质意义。（张凯 北京体育大学学报2006.12:1592）论文引言的写法1、 论文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。在写前言之前首先应明确几个基本问题:你想通过本文说明什么问题?有哪些新的发现，是否有学术价值?一般读者读了前言以后，可清楚地知道作者为什么选择该题目进行研究。为此，在写前言以前，要尽可能多地了解相关的内容，收集前人和别人已有工作的主要资料，说明本研究设想的合理性。2、引言应包括的内容引言作为论文的开头，以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，缘起和提出研究要求的现实情况,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前工作的关系，目前的研究热点、存在的问题及作者的工作意义，引出本文的主题给读者以引导。引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法，简单阐述其研究内容；三言两语预示本研究的结果、意义和前景，但不必展开讨论。前言在内容上应包括:为什么要进行这项研究?立题的理论或实践依据是什么?拟创新点?理论与(或)实践意义是什么?首先要适当介绍历史背景和理论根据，前人或他人对本题的研究进展和取得的成果及在学术上是否存在不同的学术观点。明确地告诉读者你为什么要进行这项研究，语句要简洁、开门见山。如果研究的项目是别人从未开展过的，这时创新性是显而易见的，要说明研究的创新点。但大部分情况下，研究的项目是前人开展过的，这时一定要说明此研究与被研究的不同之处和本质上的区别，而不是单纯的重复前人的工作。3、前言的写作方法(1)、开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。(2)、言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考引文的形式标出即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练。(3)、回顾历史要有重点，内容要紧扣文章标题，围绕标题介绍背景，用几句话概括即可;在提示所用的方法时，不要求写出方法、结果，不要展开讨论;虽可适当引用过去的文献内容，但不要长篇罗列，不能把前言写成该研究的历史发展;不要把前言写成文献小综述，更不要去重复说明那些教科书上已有，或本领域研究人员所共知的常识性内容。(4)、尊重科学，实事求是。在前言中，评价论文的价值要恰如其分、实事求是，用词要科学，对本文的创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报道”、“填补了国内空白”、“有很高的学术价值”、“本研究内容国内未见报道”或“本研究处于国内外领先水平”等不适当的自我评语。（5）、前言的内容不应与摘要雷同，注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言;前言最好不分段论述，不要插图、列表，不进行公式的推导与证明。（6）、前言的篇幅一般不要太长，太长可致读者乏味，太短则不易交待清楚，一篇3 000一5 000字的论文，引言字数一般掌握在200一250字为宜。(王丹娜 陈晶如何撰写前言 中国地方病学杂志2006年9月20日)例:撑竿跳高的机械能分析方法研究李翰君，曲峰目前，我国对撑竿跳高运动生物力学分析的主要研究成果集中在起跳时速度的变化、腾起角、竿弦角等方面。但是，这种研究方法的局限性是显而易见的:忽视了人与竿子的相互作用，没有合适的指标反映运动员利用竿子弹性能力。国外已经使用能量分析法来解决这个问题，也就是分析人体机械能的变化来反映竿子与人之间的能力传递，所以，把能量分析法引入我国撑竿跳高的运动生物力学分析很有必要。但是，国外文献在能量分析时，只给出了一个简化公式，而没有说明具体的计算方法。(北京体育大学学报2006年第12期) 写引言部分的核心目的是向读者说清楚“我为什么要做这个研究”，能够自圆其说。而为了达到这个目的，有一个“基本公式”： 首先说这个课题引起广泛兴趣，有重要的理论和应用价值； 其次说谁谁谁做了什么，他们发现了什么，但是什么什么还不清楚，效果还不理想。 再次说有鉴于存在的问题，我们在本文中用了什么方法做了什么，得到什么结果。体育学术论文中关于研究对象和研究方法的写法研究对象:指研究的具体人或事物,对实际研究对象应说明样本数量、样本构成、具体范围、抽样方法等。包括研究实施的时间、被试以及研究环境的背景做出详细描述。例如，被试年份、人数、特点、抽取与分配方法；进行研究的场所是实验室还是运动场。在研究变量中，哪些纳入研究控制之下、哪些变性因子未加控制等。研究方法：简要说明主要研究方法与手段，除文献资料、访问调查之外，对实验法、观察法、调查法、测量法及专家调查法等，应对方法运用的主要环节与过程予以简要说明。方法介绍在论文中具有重要的意义，如果缺少这部分内容或说明不清，则