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文档简介

15、植物妈妈有办法教学目标1、会认12个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、了解植物传播种子的方法，激发学生热爱大自然，勇于探索的情感。教学重点1、认字，写字。2、在朗读中了解植物妈妈传播种子的方法教法与学法 启发式教学法 小组合作法 自学法 游戏法 演示法教具准备1、教师准备相关的挂图，生字卡片。2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。教学时数：两课时教学过程 第一课时教学内容1、初读课文整体感知。2、学习生字词语。一、谈话导入。1、同学们，植物王国的奇事，十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的呢?2、板书课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知。1、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。2、小组内互相读读，说说你读懂了什么。3、小组交流，汇报小组读书的收获。三、识字。1、自由练读生字。2、出示生字，多种方式指读。3、全班交流识字方法。四、赏读。1、小组合作读课文，看谁读得美。2、选读。选择自己喜欢的一节练读，再展示读。3、通读全文，用自己喜欢的方式来读。五、指导书写。1、出示要写的字学生仔细观察。2、学生观察字的结构，交流书写注意的地方。3、教师示范，指导重点笔画。4、学生练习。教师巡视。六、作业。 朗读课文，背诵课文。第二课时教学内容1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、了解植物传播种子的方法，激发学生热爱大自然，勇于探索的情感。一、游戏导入，激发兴趣。挑苹果游戏，你选择第几号苹果，读出上面的生字，再组词造句。二、细读课文，读中感悟。1、读第1节自由朗读，谁读懂了“四海为家“这个词语？练习读好问句。2、指名朗读2、3、4节（1）说一说：你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？（2）课件演示，帮助学生了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。（3）相机指导朗读，重点读好关键词语。三、诵读。1、范读，学生边听边体会语气。评读。2、学生自由练读，要求读得正确、流利、有感情。3、朗读比赛。选择自己最喜欢的小节，比一比看谁读得好。四、演读。1、引读，学生尝试背诵课文。2、学生自由练背。3、课文表演。边背边加上动作。也可让学生进行想象发挥，进行小型课本剧表演。五、练习。1、出示课后词语，引导学生多种方式读词。2、扩展仿说词语。六、拓展。你还知道哪些植物传播种子的方法？七、作业。1、背诵课文。2、课外搜集有关植物传播种子的方法。
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