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文档简介

蹲踞式跳远教案设计 学校 南湖小学班级 五年级三班执教者 裴贵宾 教学流程 1 教材分析2 学情分析3 教学目标4 教学内容5 教学重难点6 教学方法7 教学过程 教学目标 知识与技能 利用小学生模仿能力强 好动及爱表现自己 但体质较弱的心理 身理特征 应用规范优美的完整动作示范 以激起学生的学习兴趣 过程与方法 让85 以上的学生掌握蹲踞式跳远的助跑与踏跳的技术动作 发展学生协调性 灵敏性 增强下肢力量 提高跳跃能力情感态度与价值观 培养学生克服困难的精神和积极进取 顽强拼搏的意志品质 在活动中加强交流与合作 建立良好和谐的人际关系 教学重难点 重点 助跑与踏跳的技术结合 难点 踏跳用力蹬地 空中团身收腿 双脚落地缓冲 教学方法 教法 诱导法 讲解法 示范法 指导与纠正错误法 学法 分组练习 自主学习法 合作学习法 探究学习法 教学内容 1 学习助跑与踏跳的结合 2 分解和完整动作练习3 体能游戏 障碍跑接力 教学过程 开始部分 课堂常规 1 集合队伍 2 安排见习生 3 宣布本节课内容 准备部分 自编体能操 伴音乐 游戏 30米往返接力跑 基本部分 1 课堂导入 2 教师视图讲解动作要领 示范上一步 上三步 慢跑踏跳技术 3 学生在教师口令下进行自主练习 教师指导与纠正学生错误动作 4 每组优秀学生展示 其他同学进行评定 5 游戏 障碍跑接力赛 结束部分 1 静态拉伸 伴音乐 2 学生谈论本节课的学习感受 老师进行总结 3 布置课后作业 4 师生再见 归还器材 课后反思 本节课基本体现了新课程的教学理念 充分发挥以学生为主体 教师为主导的作用 培养学生对体育活动的兴趣 提高学生参与体育的积极性 在练习中不断超越自我并体验成功 教学中基本实现本节课教学目标 上课和教学设计基本相符 教学中运用了游戏 诱导 合作 评价 激励等教学方法 使学生从中真正体验到体育锻炼的乐趣 本节课的不足地方也很多 首先 在教学中重难点的突破不够 没有面向全体学生 第二 课堂纪律需要加强管理 老师应
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