中班角色游戏公交车（一）（二）.doc

执教日期第 六周 星期二 （4 月 2日）下午下午活动内容角色游戏：公交车（一）调整策略活动目标1. 知道公交车里有司机、售票员和乘客角色，愿意学习模仿成人乘公交车的语言和动作。2. 在游戏中积累生活经验，提高模仿力、创造力、想象力。材料准备1.公共汽车等环境及一些替代材料。2.椅子、红绿灯标记。游戏指导1、 谈话引起兴趣1.创设情境：今天我请了我的好朋友来家里作客，要去买些好吃的来招待他，可是超市离我们家太远了，要是走路去买一定会来不及的。谁能帮我想个好办法？（坐公交车去）2.是呀，可以坐公交车去，你们看这是什么？（圈）它是什么形状的？这个圆形的圈可以做公交车的什么？那我们今天就用这塑料圈来做方向盘，学公交车叔叔开汽车。3.我的公交车就要开了，谁来做我们的乘客，请几位幼儿来扮演乘客。“请问你要去哪里？”“好的，我的车子要开了，请坐稳了。”4.你们想来玩公交车的游戏吗？二、提出游戏要求1.司机要遵守交通规则，在道路上行驶。2.乘客乘车人多时应该排队上车，不推挤。3.游戏中注意和同伴轻声说话。三、分配角色1.选出能力强的幼儿担任公交车司机。2.幼儿自主选择角色，教师适当地帮能力弱的幼儿分配角色。四、幼儿游戏，教师巡回指导1.重点指导：公交车（1）教师以乘客身份引导幼儿有秩序地上下车。（2）指导司机与乘客之间的有礼貌地对话。（3）引导幼儿遵守游戏规则，帮助幼儿解决游戏中的问题。2.其他各区的指导：重点帮助教师以角色身份巡回于其他游戏主题，引导幼儿合理想象，创造性地表现出成人生活的情景；注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。五、讲评游戏1.请幼儿评价，说说喜欢这位司机吗，为什么？2.教师按游戏要求进行完整讲评，表扬文明乘车的幼儿。3.提出下次游戏改进的要求。六、组织幼儿有条理地整理玩具。执教日期第 六周 星期四 （4 月 4日）下午下午活动内容角色游戏：公交车（二）调整策略活动目标1.进一步明确角色职责，模仿成人的生活言行，串联各个游戏主题。2.学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。材料准备1.公共汽车等环境及一些替代材料。2.椅子、红绿灯标记。游戏指导一、谈话引起兴趣1.小朋友，还记得我们上次玩了我们角色游戏吗？是怎么玩的？2.上次是谁扮演了公交车的司机，你们觉得他表现怎么样？为什么？3.公交车的司机除了开汽车还应该干什么？（报站名，提醒乘客下车等）4.今天我们再来玩公交车的游戏好吗？二、提出游戏要求1.司机要一边开车一边报站名，并提醒乘客下车。2.乘客要文明乘车，给抱娃娃的妈妈让座。3.游戏中注意和同伴轻声说话。三、分配角色1.选出能力强的幼儿担任公交车司机。2.按幼儿意愿为主，教师做适当分配，帮能力弱的幼儿选择角色，找到游戏位置，明确其角色身份。四、幼儿游戏，教师巡回指导1.重点指导：公交车（1）教师以乘客身份引导司机遵守交通规则，在道路上行驶。（2）引导乘车人多时应该排队上车，不推挤。（3）引导幼儿遵守游戏规则，帮助幼儿解决游戏中的问题。2.其他各区的指导（1）以各种角色身份询问幼儿角色，观察其履行角色职责情况，引导幼儿正确运用已有的生活经验，再现生活情景。（2）引导幼儿注意各角色的互相联系。（3）鼓励幼儿利用替代物进行游戏。（4）提醒幼儿注意游戏时的说话声量。五、游