8（第二课时公开课导学案）.doc

8 小鹰学飞（第二课时导学案）【活动目标】1.正确、流利、有感情地分角色朗读课文，会用“已经”说话。2.通过想象、表演、朗读等形式明白课文中蕴含的道理。【活动过程】前奏：复习课文小朋友们，今天，我们继续学习第八课小鹰学飞。.读一读。抬头 高兴 飞行 摇摇头 头顶 总算 盘旋 指了指.填一填：小鹰跟着老鹰（ ），飞到了（ ），（ ）和（ ）。 过渡：今天，咱们就跟着小鹰一起学飞行。首先进入活动一活动一：走进 “第一次学飞”活动一：走进 “第一次学飞”1.朗读第1、2自然段，用“-”画出小鹰和老鹰说的话，再配上动作试着有感情地读一读。2.同桌配合练读对话，相互评点。3.展示完善。活动单分步出示，逐步交流：先让学生完成第一个活动，交流。师：你能读好这句话吗？试试！生：读句。师：听！你觉得这只小鹰怎么样？（评价）师：这高兴是从哪儿看出来的？（表情、动作）总结：要想准确生动地再现人物的心情，就要关注动作、表情！师：文中还有什么地方让你感觉小鹰很高兴？生：“喊”！师：你会用已经说句话吗？注意：老师给它加上标点（先加。再加！）（灯片）已经师：我们小朋友取了了进步都是如此高兴，同样，小鹰怎么会不开心呢？ 小鹰那么高兴，可是老鹰呢？ （亲切）谁来读读！（评价：XXXXXX是只和蔼的老鹰！这是一位温柔的鹰妈妈！）现在，你能读好对话吗？好，请同桌商量迅速分配好角色，练一练。等会儿比一比，看看谁能成为“黄金搭档”。展示，评比，奖励！活动二：感受 “第二次学飞”过渡：小鹰听了妈妈的话，继续飞，这次它飞到了哪里？ 提醒：表演时注意人物的表情、动作哟！生：大山的上面。我们一起进入活动二：活动二：感受 “第二次学飞”.朗读第3、4自然段，小组内分角色演一演。 导演：1人；旁白：1人；小鹰：1人；老鹰：1人。 2.全班展示，评点提升。师：（重点请一组表演，其他同学评价时请他当场指导）哪一小组来把你们的学习成果展示给大家。其他同学请注意：你们都是导演！认真观看之后，请对你的演员作出评价！采访：小鹰，现在你飞到了大山的上面，山下的行人在你眼中成了什么？道路呢？哈哈，强大的人类成了小蚂蚁，心情如何？怪不得你有点得意啦！那老鹰的话是什么意思呢？生：老鹰说还不高，还要飞高一点。（评价老鹰说的话）亲切和蔼加动作。（灯片）生：练读，齐读。师：老鹰说的话有道理，对于见识过真正飞行的老鹰来说，小鹰能飞到大山的上空根本不算什么。我们一起分角色读好这段话！（指名做旁白，男生做小鹰，女生做老鹰）活动三：体验 “第三次学飞”过渡：小鹰飞到了大山的上空，老鹰还是说它没有学会飞行，小鹰这时候是怎么做的呢？我们一起走进活动三：活动三：体验 “第三次学飞”.认真朗读第5、6自然段，想一想：从哪些词句你感受到小鹰学得很努力？.组内交流。.全班展示。（展示交流时，让学生来说：我已经读懂了“”词的意思。我理解了词，我来表演一下.相机指导朗读）读书百遍，其义自见！小朋友们通过认真地朗读，明白了哪些词语的意思。咱们来交流一下！什么是“鼓起劲”？：打起精神，加油，鼓劲儿，“拼命”：使出吃奶的力气，用尽全身的力量，费了九牛二虎之力“急促地喘气”：（生上气不接下气“喘气”的样子）生：天空中会有风，往上飞会很难。师：空气中有气流，影响小鹰的飞行，又饿又渴，小鹰只有使劲拍打翅膀才能再往高处飞。这时的小鹰已经飞了很长时间，它太累了，用哪一个词来形容一下？生：筋疲力尽师：“六个点”是什么？生1：省略号。师：为什么用省略号？生2：表明小鹰喘气。师：喘气的时候说话就不连续了，省略号表明语气停顿。你们读一读。生：（喘着气）“现在我总算会飞了吧？”5、师：这句末尾用的是什么号？前面两句用的是什么号？生1：前两句用了感叹号，最后一句用了问号。大家想想，前面两句为什么用叹号？生：它认为自己会飞了。师：最后一句为什么用问号？生：小鹰谦虚了。师：说得真好。小鹰在学飞过程中不仅提高了飞行本领，而且变得谦虚了。让这位学生带着这种感受读一读小鹰的话。过渡：小鹰飞这么高了，老鹰是怎么做怎么说的呢？ 小鹰看到了什么？师：如果你就是这只小鹰，能说一说自己此时此刻的想法吗？（灯片）小鹰一抬头，只见白去上面还有几只鹰在盘旋呢！它想： 师：飞行的本领是没有尽头的，因而学习也是没有止境的。老师送你们四个成语：（齐读）人外有人 天外有天 学无止境 一往无前（幻灯）师：小鹰的第三次飞行多么艰难呀，我们来当小鹰，跟着老师一起向天空飞去，起立，张开翅膀，让我们鼓起劲，拼命地振翅, 全班齐表演课文第五、六节-后续：回顾全文，总结朗读师：（灯片）小朋友，小鹰从不会飞到飞到大树的上面，满足地喊飞到大山的上空，得意地喊-接着飞到白云的下面，谦虚地说-最后看到白云上面还有雄鹰在盘旋，决心继续练习飞行！学习每一种本领，也是如此，只有不断学习，才能永远前进。希望小朋友们像小鹰一样，不断进取，一往无前，学到更多的本领。【检测反馈】 1.读一读，写一写。小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞啦！” 已经 2.想一想，填一填。(可以选用这些成语：人外有人 天外有天 学无止境 一往无前)学