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文档简介

Unit 2 My family第一课时Teaching aims:1、 能听懂、会说、会读单词：family, father(dad), mother(mum), woman, man.2、 初步掌握句型：“-Whos that man/woman? -Hes/Shes my”Teaching keys & difficulties:1、能听懂、会说、会读单词：family, father(dad), mother(mum), woman, man.2、初步掌握句型：“-Whos that man/woman? -Hes/Shes my”Teaching procedures:Step I: Warm-up1、Greeting2、Enjoy a song: I love my family.3、出示课题：My Family Step II: Lead-in1、点一个学生问“whats your name?” 学生回答之后，问大家“Who is he/she?”引导大家回答“Hes/Shes”2、出示Miss White和Mr. Jones的图片，问Whos she/he?学生回答Shes/Hes3、指着教室里远处张贴的Sarah的图片，师问：“Whos that girl?”引导学生回答：”Shes Sarah.” 教读Who。指着Wu Yifan的照片，问：”Whos that boy？” 让学生复习that的意思。Step III Presentation1、出示Wu Yifan全家福照片，引导学生理解“family”的意思，并说出家庭中有哪些成员。师教读family。2、出示father的图片，问“whos that man?”教读单词man。引导学生回答中文爸爸，教读单词father（dad）。3、出示mother的图片，问“whos that woman?”教读单词woman。引导学生回答中文爸爸，教读单词mother（mum）。4、听Part A. Lets learn朗读录音，跟读。Step IV Practice1、Game：谁在我身边请一个学生到讲台上来，蒙上眼睛，再请一个学生说几句英语，让全班学生问Whos that girl/boy?请猜的学生答Shes/Hes2、Guess: Whos that man/woman? 看课件所出示的图片，用句型Shes/Hes猜出人名。3、听Part A. Lets talk录音，跟读。小组练习分角色朗读，并演示。Step V SummaryStep VI Homework请同学们画出自己的父母，或者
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