在学校党建活动创新立项工程总结表彰会上的讲话[范本]

在学校党建活动创新立项工程总结表彰会上的讲话为进一步巩固和扩大创先争优活动成果，建立创先争优长效机制，充分调动基层党组织和广大党员的积极性、主动性、创造性，着力推进学校基层党建工作创新发展，提高工作科学化水平，党委于XX年实施“党建活动创新立项工程”，围绕“激发活力促党建，创先争优谋发展”的主题，以总支、支部为单位，通过项目管理的方式，大力开展实践性党建活动。党建创新立项工程的实施得到了全校基层党组织和党员的积极响应，经过一年的探索与实践，收获了丰富成果，取得了预期成效，成为我校基层党建工作的新亮点一、党建创新立项的整体情况开展党建创新立项活动是我校基层党建工作的创新举措，党委对此高度重视，在活动整体运行中，重点抓住了三个关键环节：前期精心设计从最初设想，到实施意见的印发，党委经过反复研究、座谈、调研，在准确把握我校基层党建实际和目标需求的基础上，结合高校党建工作规律和时代特点，对活动实施方案做了周全的规划和部署，做到三个“明确”：1.主旨明确。以立项活动为抓手，进一步强化“党建服务中心”的保障作用，着力促进党政工作的有机融合。2.目标明确。以立项活动为契机，激发党员活力，凝聚师生人心，发挥组织作用，真抓实干，务求实效。3.要求明确。成立领导小组，逐级抓好落实；设立专项资金，做到专款专用；突出创新、实践，抓过程、重实效。党委的精心设计，起到了统一思想、把握方向、规范运行的作用，为立项工程能够取得预期目标提供了有力保障。立项全面覆盖立项工程首期项目于XX年9月启动，经基层组织申报、总支初评、专家和党员代表评审，并报校党建立项工程领导小组审批，三个级别共立项102个，包括：25个校级重点项目、37个校级一般项目和40个总支级别项目，体现了三个“全面”：1.基层组织全面覆盖。除三个离退休支部外，全校各总支、直属支部和总支所属基层支部均申报立项。2.师生党员全面参与。除长期外出学习培训的教师，所有在校师生党员均参加项目活动，承担相应任务。3.立项内容全面涵盖。102个项目涉及教学、科研、管理、服务以及组织建设、人才引进、文化建设、环境建设、制度建设等学校工作的方方面面。基层党组织和党员的广泛参与、全力投入为立项工程收获丰富成果奠定了基础。过程运作有序以项目管理的方式开展实践性党建活动在我校属首次，为保证活动稳步开展、取得实效，党委重点在立项申报、中起推动、总结验收三个“节点”上抓落实：1. 抓立项申报。活动初期，党委专题召开了总支、直属支部书记及部门行政主要负责人会议，各基层组织也层层动员，逐级落实，统一了党员的思想认识，调动了党员的参与热情。各总支、支部在确定选题方向、制定落实方案时，能够立足岗位、找准问题、明确重点、细化措施，使立项目标具有针对性、过程突出实践性、成果体现实效性。2.抓督查推动。在项目进行过程中，学校领导小组办公室先后两次到各总支、直属支部走访。一方面，督促项目进度，提出改进建议，协调解决困难；另一方面，通过走访调研，及时掌握了活动的整体情况，梳理存在的突出问题，有针对性地研究制定了后续工作措施，召开了中期推动会，进一步强化目标责任意识，加大跟进推动的力度。3.抓评审总结。党委印发了两项专门文件，对结项验收和评审评优工作做出详细安排；各基层组织也分别召开项目交流评审会，展示成果、总结经验；通过交流，促进各支部之间、党员之间互相学习、互相借鉴，强化了“比、学、赶、超”的创先争优意识，为后续工作的深化、落实打下基础。通过一年实践，党建创新立项首期项目已全面完成，并取得了丰富成果，三个级别102个项目全部验收合格。通过基层组织交叉互评和专家评审，并经校立项工程领导小组审定：在25个校级重点项目中，评选产生了9个优秀项目；在37个校级一般项目中，评选产生了6个优秀项目；在10个推荐参评的总支级项目中，评选出了3个优秀项目；有2个党总支获得了“优秀组织奖”。二、党建创新立项活动的初步成效回顾首期项目的开展情况，通过基层组织和广大党员的共同努力，不仅在项目上收获了丰富成果的，同时，也为我校基层党建工作增添了一种新意、注入了一股活力，在推动我校党建工作创新发展上，取得了初步成效：以创新为动力，拓展了党建工作的新天地加强创新是党建创新立项工程的首要原则。在活动实施过程中，各基层党组织打破固有的思维模式，在继承和发扬原有经验和工作优势的基础上，强化创新意识，加强对新时期党建规律和师生需求的研究，充分发挥党员在支部建设中的主体作用，激发广大党员的创新智慧，从立项角度、项目内容、活动形式以及成果成效等多方面进行创意思考和创新实践，站在新的视角，关注新的视野，探索试点新的方式方法，以立项工程为突破，打开了基层党建工作的一扇窗口，如：1.机械学院党总支的“师德传承与创新工程”项目，聚焦新时期师德建设话题，改变传统的读文件、学报告方式，通过开办师德论坛、组织院级先进评选表彰、建立教师帮扶学生机制、探索试行师德评价办法等，通过身边人、身边事，把师德建设从口头宣讲，落实到了教书育人、关爱学生的实际行动上，建立了学院师德建设的长效机制。2.职教学院党总支把关注点落在学校少数民族学生这一为数不多但却特殊的群体上，结合少数民族学生的特点，从教学、管理及生活服务、思想教育等多方面，进行了积极地探索和实践，积累了一定的工作经验，通过提炼和进一步的思考，形成了内容丰富的实践报告，发表了相关论文，提出了健全少数民族学生教育管理机制的建议措施。3.外语学院的外语学生党支部通过“建立发挥专业特色的服务卫星体系”把学风建设这一传统工作抓出了新意：支部经过调研，针对学生课余文化需求，组织开展了模拟联合国、校园英语角、学生大讲堂等丰富多彩的系列活动，在活动中展现专业魅力，提升专业能力，激发学习动力，寓教育于活动，学生参与度不断提高，得到广泛好评。4.机关总支所属学团支部的“学生党员红色领航计划”，首次把新生党员的教育管理作为重点工作，制定系统的培训培养计划，从入学初即着手提高思想认识、强化表率意识，加强锻炼培养，打造出一支学生党员先锋团队，在一年级学生中发挥了突出的带动作用，成为协助老师做好新时期大学生思想教育工作的骨干力量。5.信息学院计算机技本学生二支部在“规范学生党员发展工作”中，将PPT演示的新颖形式引入了党员发展和转正的支部大会上，收到很好的效果；经管学院社保财会学生支部创办了“党员先锋手机报”，开辟了学生党员思想理论教育的新渠道；职教学院本科生支部则利用qq群、微信群等新媒体，建立起学生党员、入党积极分子教育管理的新平台、新园地。这些项目不仅贴近学生需求，而且具有鲜明的时代特点，借助新的载体，实现了对原有工作的完善、拓展和提升。6. 还有一些支部的项目也涉及到基层党建工作的诸多方面，包括：党员发展工作的规范与创新、预备党员转正的量化考核、党员教育培训模式的拓展，以及党员评价激励机制、基层组织党建考核评价体系等。这些项目针对新形势下党建工作面临的新问题，积极实践，改进自身工作的同时，探索形成了很多新鲜经验，在我校基层党建工作中，形成了一股创新之风。以实践为特色，激发了推动工作的新动力强化实践是党建创新立项工程的突出特点。各基层党组织跳出以往党建课题单纯的理论研究模式，把研究问题、提出办法与落实工作、解决问题相结合，不仅能够突破束缚、创造性地去思考，而且立足实际、一步一个脚印地去落实，真正做到了：每个项目都以某一项或某一方面具体工作为着力点，每个项目都能够在结项时形成看得见、摸得着、感受得到的具体成果。以立项工程为契机，实现了党建活动对重点工作的有力推动。在各个项目的支撑材料中，可以看到：既有制度汇编、教材书籍、获奖证书等实物，也有实践报告、数据对比、影像图片等资料，内容丰富，令人可喜。如：1.理学院数学教工支部的“阳光工作室”项目，突出“传递阳光能量、播撒阳光温暖”的主题，致力于学业优秀生的提高和学业困难生的帮扶，促进学生个性发展与全面成长。以活动为载体，彰显了党员教师的先锋作用，亮出了一面创先争优、服务奉献的旗帜。通过精心安排，扎实落实，活动已取得显著成效，形成了比较完善健全的帮扶机制，已被市委教育工委推荐参加全国“基层党建活动创新案例”的评选。2.机关总支借助党建立项活动，全面完成了所属各职能部门网页的改版工作，改进后的网页，版面统一协调，内容涵盖丰富，为师生提供了更加科学、便捷的服务，有效提升了管理工作的信息化水平；总支所属校办支部从健全工作制度、规范工作流程着手，整理编印了办公程序与制度汇编，包含了近百项制度规范，有效促进了管理工作的规范化建设。3.后勤总支以精细化管理为主题，统领服务保障体系建设，牵头抓制度建设、员工培训，开展贴心服务等活动，提高了职工的整体素质，带动了工作作风的改进和工作水平的提高，广大师生置身校园，能够切身感受到学校后勤服务、校园建设、安全保障等方面的显著变化。总支不仅培育了“工人先锋号”、“文明服务标兵”这样的先进典型，而且不断吸引党外职工主动向党组织靠拢，显示了党组织凝心聚力的强大作用。4.社科部支部通过“心相约、共成长”项目，开设了“心灵之约”窗口，借助专业优势，走近学生开展心理辅导和思想教育，受到各学院的普遍欢迎。体育部支部针对自身实际，建立健全了部务公开制度，把廉政建设落到实处。图书馆支部把项目细化分解，成立八个子项目，引导馆内各科室立足岗位、开动脑筋、改进完善多项工作措施，提高了图书资源的利用率。以实效为目标，构建了党政融合的新局面务求实效是我校开展党建活动立项工程的根本目标。为此，各总支、支部首先在找准活动切入点上，动脑筋，下功夫。经过研究分析，明确了哪些是急需解决的突出问题，哪些是需要推动的重点工作，哪些是师生关注的热点，哪些是管理服务上的盲点，从而使立项与工作实际、与师生需求紧密结合，扭转了以往“党建活动游离于行政工作之外”、“行政工作一忙就会冲击党建活动”的状况，做到了协调一致、有的放矢。并且，在项目进程中，党组织主动攻难关，党员自觉挑重担，充分展示了基层党组织“围绕中心，服务发展”的战斗力，展现了广大党员“创先争优、奉献进取”的良好风貌，有力地带动了广大党外师生。以立项为载体，形成了“党政同搭台，合奏最强音”的良好局面。如：1.自动化学院总支以构建学习型、科研型、育人型、模范型党组织为主线开展立项活动，建立了学院的理论学习制度、党员评议激励制度，坚持开办“博士论坛”、开设师生互动的QQ群和公共邮箱。在立项活动中，党员教师带头发表论文数十篇、承担科研项目近三十项，十余人获得各级各类表彰，成为推动学院发展的骨干力量，带动了广大师生，使学院事业稳步发展，全院上下始终保持着积极向上的良好风气。2.汽车学院总支在立项初期，即明确要求各教工支部必须针对本系最薄弱的工作、最急需解决的问题来确定项目、制定落实方案。经过总支的精心组织、党员的全力落实，交通汽服支部的项目“以党建促学科、促科研”结出硕果：成功组建三支科研团队，到账经费47万元，超出计划指标十余万；两名教授当选“学科带头人”；建立了学校首个协同创新中心；多个教改项目获奖，科研工作成功打了“翻身仗”。汽修车辆支部则在引进人才工作上实现重大突破：已确定引进博士7人、硕士1人，建立了市级工程中心，获得市科技进步三等奖一项。通过立项活动，激发了党员的活力，凸显了党组织攻坚克难的战斗力。3.艺术学院总支站在学院整体工作的角度，关注环境育人，确立了“环境提升”项目，党政班子齐心协力，共同研究，合力推动，顺利完成了学院环境的改造与文化建设，营造了充满高雅艺术气息的文化氛围。4.工程实训中心支部借助立项活动，突出学校办学特色，引导党员立足岗位，创新开展了技术讲座、技能竞赛、科技创新、工程技术探究、课程开发和职业技能训练等丰富的活动，在中心营造出“讲技能、学技能、比技术、争能手”的氛围，使特色办学理念根植于中心每位职工的思想中，落实到各项工作中，为推动学校特色人才培养不断做出新的成绩。5.附属技校总支把握立项契机，实施“基层党建工程”，以国家示范校建设为核心，凝聚党员智慧和力量，在实施课程体系改革、提高辐射服务社会能力、加强特色人才培养等方面均取得扎实成效：编印了3本教材、培养引进3名专业带头人、拓展了20家联合办学点，新增10家校企合作企业。6.还有很多基层教工党支部的项目，紧密围绕育人核心，为学生成长成才搭建了服务平台，如：机械学院机电工程支部的“卓越工程师培养”项目、自动化学院实训管理支部的“学生创新思维与实践能力培养”项目、经管学院管理支部的“学生实践能力提升”项目、电子学院电信支部的“结合专业课程探讨培养学生新方式”项目等，因为主题符合学生需求，活动形式立足在教师岗位，因此充分调动了教师的能力和热情，取得了实实在在的成果。三、存在问题及今后工作思路近日，组织部在部分教师和学生代表范围发放了调查问卷，就首期党建立项工程实施情况进行调查分析。统计结果显示：有86.5%的群众对我校实施党建活动创新立项工程给予好评，认为活动有声有色、有一定影响；有93%的群众对立项活动的内容、形式以及成效，都给与了充分肯定，认为本部门的党组织能够通过立项活动充分发挥保障作用，积极挖掘问题并解决问题，努力为群众办实事、解难事，真正体现了围绕中心抓党建。这些数据也从一个侧面反映了我校首期党建活动立项工程所取得的成效。在看到成绩的同时，活动中也有一些不足之处，如：有的支部对自身能力、精力估计不足，订立的目标过高、过大；有的支部确定项目方向与自身岗位存在距离，执行起来比较吃力；还有的