各个高校数学专业毕业论文要求研究比较.doc

各高校数学专业毕业论文要求研究比较摘要：通过各高校数学专业毕业论文写作要求的比较研究发现，因为数学教师培养模式，课程结构与教育空间的改变，所以数学毕业生的毕业论文写作也开始走向开放，开始侧重理论与实践的结合，注重强调数学专业课程的专业性应用性跟实践性，大多学校对毕业论文的要求学生从身边实际出发，尽可能与本地区、本单位的科研、教学相结合。关键词：毕业论文、数学专业、各高校、写作要求、比较、研究一1.1一般毕业论文及一般毕业基本要求毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）、博士后毕业论文等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。1.2毕业论文的基本教学要求是： （1）、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力； （2）、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度； （3）、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。 毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。1.3数学教师培养模式已从封闭走向开放、由职业定向走向专业教育、由低层次向高层次教育发展；课程结构从过于注重理论的学习与掌握转变为理论和实践相结合与并重。突出强调教师教育课程的专业性应用性和实践性；教育空间从大学为本转向注重大学与中学的合作。通过各高校数学专业毕业论文写作要求的比较研究发现，因为数学教师培养模式，课程结构与教育空间的改变，所以数学毕业生的毕业论文写作也开始走向开放，开始侧重理论与实践的结合，注重强调数学专业课程的专业性应用性跟实践性，大多学校对毕业论文的要求学生从身边实际出发，尽可能与本地区、本单位的科研、教学相结合。毕业论文无论在内容或形式上都有一定的要求，这也是考核论文成绩的基本依据之一。关于毕业论文写作的具体要求，在以后的有关章节中将作详细论述，这里先说说毕业论文写作的一些原则要求。一、坚持理论联系实际的原则撰写毕业论文必须坚持理论联系实际的原则。理论研究，特别是社会科学的研究必须为现实服务，为社会主义现代化建设服务，为两个文明建设服务。理论来源于实践，又反作用于实践。科学的理论对实践有指导作用，能通过人们的实践活动转化为巨大的物质力量。科学研究的任务就在于揭示事物运动的规律性，并用这种规律性的认识指导人们的实践，推动社会的进步和发展。因此，毕业论文在选题和观点上都必须注重联系社会主义现代化建设的实际，密切注视社会生活中出现的新情况、新问题。中国论文联盟www.LWLM.com编辑。坚持理论研究的现实性，做到理论联系实际，就必须迈开双脚，深入实际，进行社会调查研究。这也是我们正确认识社会的基本途径。人们只有深入到实际中去，同客观事物广泛接触，获得大量的感性材料，然后运用科学的逻辑思维方法，对这些材料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能从中发现有现实意义而又适合自己研究的新课题。在我国改革开放的实践中，新情况、新问题、新经验层出不穷，需要研究的问题遍布社会的方方面面，只要我们对现实问题有浓厚的兴趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生动而具有典型性的现实材料，通过深入的思考和研究，就能从中引出有利于社会主义现代化建设的规律性认识，提高毕业论文的价值。当然撰写毕业论文可选择的课题十分广泛，并不只限于现实生活中的问题，也可以研究专业基本理论，中西方比较研究等。但无论选择什么研究课题，都必须贯彻理论联系实际的原则，做到古为今用，洋为中用，从历史的研究中吸取有益于现实社会发展的经验教训，从对外国的研究中，借鉴其成功经验和失败的教训，或为我国的对外政策提供某些依据。贯彻理论联系实际的原则和方法，必须认真读书，掌握理论武器。李瑞环同志指出：“强调联系实际，绝不意味着否定读书的重要，恰恰相反，更要认真地读，反复地读，深钻苦研，做到真正读懂弄通。否则，没有掌握理论，怎么谈得上理论联系实际?”(求是杂志1989年第24期)认真读书包括两个方面的内容，一是学好专业课，具备专业基础知识。这是写好毕业论文的前提和必要条件。经验告诉我们，只有具备了相应水平的知识积累，才能理解一定深度的学术问题；同时，也只有具备了某一特定的知识结构，才能对某学科中的问题进行研究。正如黑格尔所说，在讨论学术问题之前，必须“先有具备某种程度的知识”，否则，“没有凭借作为讨论出发的根据，于是他们只能徘徊于模糊空疏以及毫无意义的情况中”。(小逻辑第三版序言)二是要认真学习马克思主义的基本原理，学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。马克思主义正确地揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律，成为无产阶级和革命人民认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思主义作为伟大的认识工具，虽然并不直接提供解决各种具体问题的答案，但它对我们如何正确地发现问题，分析和解决问题提供了正确的立场、观点和方法，因此，大学毕业生在撰写毕业论文时，应当努力学习和掌握马克思主义基本理论，自觉地用马克思主义的立场、观点和方法来指导毕业论文的写作。二、立论要科学，观点要创新(一)立论要科学毕业论文的科学性是指文章的基本观点和内容能够反映事物发展的客观规律。文章的基本观点必须是从对具体材料的分析研究中产生出来，而不是主观臆想出来的。科学研究作用就在于揭示规律，探索真理，为人们认识世界和改造世界开拓前进的道路。判断一篇论文有无价值或价值之大小，首先是看文章观点和内容的科学性如何。文章的科学性首先来自对客观事物的周密而详尽的调查研究。掌握大量丰富而切合实际的材料，使之成为“谋事之基，成事之道”。其次，文章的科学性通常取决于作者在观察、分析问题时能否坚持实事求是的科学态度。在科学研究中，既不容许夹杂个人的偏见，又不能人云亦云，更不能不着边际地凭空臆想，而必须从分析出发，力争做到如实反映事物的本来面目。再次，文章是否具有科学性，还取决于作者的理论基础和专业知识。写作毕业论文是在前人成就的基础上，运用前人提出的科学理论去探索新的问题。因此，必须准确地理解和掌握前人的理论，具有广博而坚实的知识基础。如果对毕业论文所涉及领域中的科学成果一无所知，那就根本不可能写出有价值的论文。(二)观点要创新毕业论文的创新是其价值所在。文章的创新性，一般来说，就是要求不能简单地重复前人的观点，而必须有自己的独立见解。学术论文之所以要有创新性，这是由科学研究的目的决定的。从根本上说，人们进行科学研究就是为了认识那些尚未被人们认识的领域，学术论文的写作则是研究成果的文字表述。因此，研究和写作过程本身就是一种创造性活动。从这个意义上说，学术论文如果毫无创造性，就不成其为科学研究，因而也不能称之为学术论文。毕业论文虽然着眼于对学生科学研究能力的基本训练，但创造性仍是其着力强调的一项基本要求。当然，对学术论文特别是毕业论文创造性的具体要求应作正确的理解。它可以表现为在前人没有探索过的新领域，前人没有做过的新题目上做出了成果；可以表现为在前人成果的基础上作进一步的研究，有新的发现或提出了新的看法，形成一家之言3也可以表现为从一个新的角度，把已有的材料或观点重新加以概括和表述。文章能对现实生活中的新问题作出科学的说明，提出解决的方案，这自然是一种创造性；即使只是提出某种新现象、新问题，能引起人们的注意和思考，这也不失为一种创造性。国家科委成果局在1983年3月发布的发明奖励条例中指出：“在科学技术成就中只有改造客观世界的才是发明，至于认识客观世界的科学成就，则是发现。”条例中对“新”作了明确规定：“新”是指前人所没有的。凡是公知和公用的，都不是“新”。这些规定，可作为我们衡量毕业论文创造性的重要依据。根据条例所规定的原则，结合写作实践，衡量毕业论文的创造性，可以从以下几个具体方面来考虑：(1)所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识和看法。(2)虽是别人已研究过的问题，但作者采取了新的论证角度或新的实验方法，所提出的结论在一定程度上能够给人以启发。(3)能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一问题上的混乱看法。虽然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法。(4)用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际生产、生活中的问题，取得一定的效果。或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。(5)用相关学科的理论较好地提出并在一定程度上解决本学科中的问题。(6)用新发现的材料(数据、事实、史实、观察所得等)来证明已证明过的观点。科学研究中的创造性要求对前人已有的结论不盲从，而要善于独立思考，敢于提出自己的独立见解，敢于否定那些陈旧过时的结论，这不仅要有勤奋的学习态度，还必须具有追求真理、勇于创新的精神。要正确处理继承与创新的关系，任何创新都不是凭空而来的，总是以前人的成果为基础。因此，我们要认真地学习、研究和吸收前人的成果。但是这种学习不是不加分析地生吞活剥，而是既要继承，又要批判和发展。三、论据要翔实，论证要严密(一)论据要翔实一篇优秀的毕业论文仅有一个好的主题和观点是不够的，它还必须要有充分、翔实的论据材料作为支持。旁征博引、多方佐证，是毕业论文有别于一般性议论文的明显特点。一般性议论文，作者要证明一个观点，有时只需对一两个论据进行分析就可以了，而毕业论文则必须以大量的论据材料作为自己观点形成的基础和确立的支柱。作者每确立一个观点，必须考虑：用什么材料做主证，什么材料做旁证；对自己的观点是否会有不同的意见或反面意见，对他人持有的异议应如何进行阐释或反驳。毕业论文要求作者所提出的观点、见解切切实实是属于自己的，而要使自己的观点能够得到别人的承认，就必须有大量的、充分的、有说服力的理由来证实自己观点的正确。毕业论文的论据要充分，还须运用得当。一篇论文中不可能也没有必要把全部研究工作所得，古今中外的事实事例、精辟的论述、所有的实践数据、观察结果、调查成果等全部引用进来，而是要取其必要者，舍弃可有可无者。论据为论点服务，材料的简单堆积不仅不能证明论点，强有力地阐述论点，反而给人以一种文章拖咨、杂乱无章、不得要领的感觉。因而在已收集的大量材料中如何选择必要的论据显得十分重要。一般来说，要注意论据的新颖性、典型性、代表性，更重要的是考虑其能否有力地阐述观点。毕业论文中引用的材料和数据，必须正确可靠，经得起推敲和验证，即论据的正确性。具体要求是，所引用的材料必须经过反复证实。第一手材料要公正，要反复核实，要去掉个人的好恶和想当然的推想，保留其客观的真实。第二手材料要究根问底，查明原始出处，并深领其意，而不得断章取义。引用别人的材料是为自己的论证服务，而不得作为篇章的点缀。在引用他人材料时，需要下一番筛选、鉴别的功夫，做到准确无误。写作毕业论文，应尽量多引用自己的实践数据、调查结果等作为佐证。如果文章论证的内容，是作者自己亲身实践所得出的结果，那么文章的价值就会增加许多倍。当然，对于掌握知识有限、实践机会较少的大学生来讲，在初次进行科学研究中难免重复别人的劳动，在毕业论文中较多地引用别人的实践结果、数据等，在所难免。但如果全篇文章的内容均是间接得来的东西的组合，很少有自己亲自动手得到的东西，那也就完全失去了写作毕业论文的意义。(二)论证要严密论证是用论据证明论点的方法和过程。论证要严密、富有逻辑性，这样才能使文章具有说服力。从文章全局来说，作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的规律，符合人们对客观事物认识的程序，使人们的逻辑程序和认识程序统一起来，全篇形成一个逻辑整体。从局部来说，对于某一问题的分析，某一现象的解释，要体现出较为完整的概念、判断、推理的过程。毕业论文是以逻辑思维为主的文章样式，它诉诸理解大量运用科学的语体，通过概念、判断、推理来反映事物的本质或规律，从已知推测未知，各种毕业论文都是采用这种思维形式。社会科学论文往往是用已知的事实，采取归纳推理的形式，求得对未知的认识。要使论证严密，富有逻辑性，必须做到：(1)概念判断准确，这是逻辑推理的前提；(2)要有层次、有条理的阐明对客观事物的认识过程；(3)要以论为纲，虚实结合，反映出从“实”到“虚”，从“事”到“理”，即由感性认识上升到理性认识的飞跃过程。此外，撰写毕业论文还应注意文体式样的明确性、规范性。学术论文、调查报告、科普读物、可行性报告、宣传提纲等都各有自己的特点，在写作方法上不能互相混同。附录列举不同高校数学专业毕业论文写作要求。1.四川大学数学学院毕业论文是实现人才培养目标的重要教学环节，是对学生进行科学研究基本训练、提高实践能力与综合素质的重要手段。为了进一步规范毕业论文工作，特制订本条例如下： 第一条毕业论文的基本教学要求一、巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力、初步的科研能力以及创新意识和创新能力。 二、进一步训练和提高学生在社会调查、理论计算、数据处理、外文资料的阅读和翻译、论文写作等方面的能力和技巧。毕业论文是实现人才培养目标的重要教学环节，是对学生进行科学研究基本训练、提高实践能力与综合素质的重要手段。为了进一步规范毕业论文工作，特制订本条例如下： 第一条毕业论文的基本教学要求一、巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力、初步的科研能力以及创新意识和创新能力。 二、进一步训练和提高学生在社会调查、理论计算、数据处理、外文资料的阅读和翻译、论文写作等方面的能力和技巧。三、培养学生正确的研究思想、理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度、善于与他人协作的能力和刻苦钻研、勇于创新的精神。第二条毕业论文选题要求一、满足基本教学要求，体现数学各专业培养目标，具有综合性、先进性，并要有一定的深度和难度及饱和的工作量。 二、选题可与社会、生产、科研等相结合，具有一定的理论和实际意义。 三、选题应注重更新，原则上要求每生一题，独立完成。四、选题由指导教师初步拟定或由教师和学生共同拟定。确定后的选题原则上不得随意更改。第三条毕业论文正文及外文译文要求一、毕业论文正文要求（一）毕业论文要求论点突出，论据充分，论证严密，数据真实，结构安排合理，层次分明，文字通顺，结论正确。（二）撰写格式按照正规发表的数学论文格式执行，完成的毕业论文应包含以下内容：1、中英文题目、摘要、关键词；2、绪论或前言（引言）：（1）要求说明论文研究的目的、意义。（2）国内外研究现状、所存在的问题、参考依据等方面完成文献综述。3、正文；参考文献；致谢。二、外文译文要求在提交毕业论文的同时，完成一篇与毕业论文课题紧密相关的外文译文，约5千汉字（或不少于3500个英文单词），并附原文；用英文写作毕业论文的学生可不要求外文译文。第四条毕业论文答辩一、学生在完成毕业论文全部任务后，交由指导教师和一位同行专家评阅，并按要求给出相应的评分和综合评语，合格者可参加答辩。二、答辩工作由各教研室或三位以上专家组成答辩小组进行。设组长1人，由具有副教授及以上职称的教师担任；秘书1人，负责记录和整理答辩情况。第五条毕业论文成绩评定一、由答辩小组参考指导教师评阅、同行专家评阅，结合答辩情况综合评定毕业论文成绩。成绩按五个等级评定：优、良、中、及格、不及格。二、对毕业论文成绩不合格学生的处理办法毕业论文是学生的必修实践课，不得免修。成绩不及格者，作结业处理。在修业年限内可提出申请，重新修读。第六条对毕业论文指导教师的要求 一、毕业论文指导教师应由有一定科研或生产设计经验、对课题熟悉的具有讲师及以上职称的教师担任。已签定工作单位的学生可经批准到工作单位完成毕业论文，并可聘请相当于讲师及以上职称的科研人员、工程技术人员担任指导教师。二、 每位指导教师所带一届毕业论文的学生人数一般不得超过6人。原则上推荐免试攻读本校研究生的学生由其研究生导师负责毕业论文，其他同学采取双向选择的方式联系指导老师。 第七条对学生的要求一、遵守学术规范，严禁剽窃他人成果。 三、毕业论文的知识产权归学校所有，未经指导教师同意，学生不得将论文所涉及寄出发表。所有的论文资料，应交回学院作为教学资料保存。数学教师培养模式已从封闭走向开放、由职业定向走向专业教育、由低层次向高层次教育发展；课程结构从过于注重理论的学习与掌握转变为理论和实践相结合与并重。突出强调教师教育课程的专业性应用性和实践性；教育空间从大学为本转向注重大学与中学的合作。毕业论文是实现人才培养目标的重要教学环节，是对学生进行科学研究基本训练、提高实践能力与综合素质的重要手段。为了进一步规范毕业论文工作，特制订本条例如下： 第一条毕业论文的基本教学要求一、巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力、初步的科研能力以及创新意识和创新能力。 二、进一步训练和提高学生在社会调查、理论计算、数据处理、外文资料的阅读和翻译、论文写作等方面的能力和技巧。三、培养学生正确的研究思想、理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度、善于与他人协作的能力和刻苦钻研、勇于创新的精神。第二条毕业论文选题要求一、满足基本教学要求，体现数学各专业培养目标，具有综合性、先进性，并要有一定的深度和难度及饱和的工作量。 二、选题可与社会、生产、科研等相结合，具有一定的理论和实际意义。 三、选题应注重更新，原则上要求每生一题，独立完成。四、选题由指导教师初步拟定或由教师和学生共同拟定。确定后的选题原则上不得随意更改。第三条毕业论文正文及外文译文要求一、毕业论文正文要求（一）毕业论文要求论点突出，论据充分，论证严密，数据真实，结构安排合理，层次分明，文字通顺，结论正确。（二）撰写格式按照正规发表的数学论文格式执行，完成的毕业论文应包含以下内容：1、中英文题目、摘要、关键词；2、绪论或前言（引言）：（1）要求说明论文研究的目的、意义。（2）国内外研究现状、所存在的问题、参考依据等方面完成文献综述。3、正文；参考文献；致谢。二、外文译文要求在提交毕业论文的同时，完成一篇与毕业论文课题紧密相关的外文译文，约5千汉字（或不少于3500个英文单词），并附原文；用英文写作毕业论文的学生可不要求外文译文。第四条毕业论文答辩一、学生在完成毕业论文全部任务后，交由指导教师和一位同行专家评阅，并按要求给出相应的评分和综合评语，合格者可参加答辩。二、答辩工作由各教研室或三位以上专家组成答辩小组进行。设组长1人，由具有副教授及以上职称的教师担任；秘书1人，负责记录和整理答辩情况。第五条毕业论文成绩评定一、由答辩小组参考指导教师评阅、同行专家评阅，结合答辩情况综合评定毕业论文成绩。成绩按五个等级评定：优、良、中、及格、不及格。二、对毕业论文成绩不合格学生的处理办法毕业论文是学生的必修实践课，不得免修。成绩不及格者，作结业处理。在修业年限内可提出申请，重新修读。第六条对毕业论文指导教师的要求 一、毕业论文指导教师应由有一定科研或生产设计经验、对课题熟悉的具有讲师及以上职称的教师担任。已签定工作单位的学生可经批准到工作单位完成毕业论文，并可聘请相当于讲师及以上职称的科研人员、工程技术人员担任指导教师。二、 每位指导教师所带一届毕业论文的学生人数一般不得超过6人。原则上推荐免试攻读本校研究生的学生由其研究生导师负责毕业论文，其他同学采取双向选择的方式联系指导老师。 第七条对学生的要求一、遵守学术规范，严禁剽窃他人成果。 三、毕业论文的知识产权归学校所有，未经指导教师同意，学生不得将论文所涉及寄出发表。所有的论文资料，应交回学院作为教学资料保存。三、培养学生正确的研究思想、理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度、善于与他人协作的能力和刻苦钻研、勇于创新的精神。第二条毕业论文选题要求一、满足基本教学要求，体现数学各专业培养目标，具有综合性、先进性，并要有一定的深度和难度及饱和的工作量。 二、选题可与社会、生产、科研等相结合，具有一定的理论和实际意义。 三、选题应注重更新，原则上要求每生一题，独立完成。四、选题由指导教师初步拟定或由教师和学生共同拟定。确定后的选题原则上不得随意更改。第三条毕业论文正文及外文译文要求一、毕业论文正文要求（一）毕业论文要求论点突出，论据充分，论证严密，数据真实，结构安排合理，层次分明，文字通顺，结论正确。（二）撰写格式按照正规发表的数学论文格式执行，完成的毕业论文应包含以下内容：1、中英文题目、摘要、关键词；2、绪论或前言（引言）：（1）要求说明论文研究的目的、意义。（2）国内外研究现状、所存在的问题、参考依据等方面完成文献综述。3、正文；参考文献；致谢。二、外文译文要求在提交毕业论文的同时，完成一篇与毕业论文课题紧密相关的外文译文，约5千汉字（或不少于3500个英文单词），并附原文；用英文写作毕业论文的学生可不要求外文译文。第四条毕业论文答辩一、学生在完成毕业论文全部任务后，交由指导教师和一位同行专家评阅，并按要求给出相应的评分和综合评语，合格者可参加答辩。二、答辩工作由各教研室或三位以上专家组成答辩小组进行。设组长1人，由具有副教授及以上职称的教师担任；秘书1人，负责记录和整理答辩情况。第五条毕业论文成绩评定一、由答辩小组参考指导教师评阅、同行专家评阅，结合答辩情况综合评定毕业论文成绩。成绩按五个等级评定：优、良、中、及格、不及格。二、对毕业论文成绩不合格学生的处理办法毕业论文是学生的必修实践课，不得免修。成绩不及格者，作结业处理。在修业年限内可提出申请，重新修读。第六条对毕业论文指导教师的要求 一、毕业论文指导教师应由有一定科研或生产设计经验、对课题熟悉的具有讲师及以上职称的教师担任。已签定工作单位的学生可经批准到工作单位完成毕业论文，并可聘请相当于讲师及以上职称的科研人员、工程技术人员担任指导教师。二、 每位指导教师所带一届毕业论文的学生人数一般不得超过6人。原则上推荐免试攻读本校研究生的学生由其研究生导师负责毕业论文，其他同学采取双向选择的方式联系指导老师。 第七条对学生的要求一、遵守学术规范，严禁剽窃他人成果。 三、毕业论文的知识产权归学校所有，未经指导教师同意，学生不得将论文所涉及寄出发表。所有的论文资料，应交回学院作为教学资料保存。2. 华东师范大学一、论文构成致谢。如有附录部分，装订在参考文献后面。参考文献正文关键词摘要题名目录内封面开题报告毕业论文格式应规范，必须由封面、目录、正文（包括中外文题名、中文摘要、中文关键词、正文、参考文献和致谢）三部分构成。论文装订顺序为外封面二、纸张及印刷装订规格毕业论文一律用A4纸张电脑打印。左侧装订。三、编辑设置1、页面设置：“纸型” 主要选用“A4”，“纵向”，个别页面可以采用“A4”，“横向”。“文档网格” 一律使用“无网格”。“页边距” 上：2.5cm，下：2.0 cm，左：3.0cm，右：2.5 cm。装订线位置居左。2、段落： 论文题目居中，每段落首行缩进2字符。“行距”一律为1.5倍。3、外文字体：一律为Times New Roman四、封面要求上交的每份论文都要有封面一份（A4纸张电脑打印），内容为中外文论文题目、作者的姓名、学号、班级、指导老师的姓名与职称、论文完成时间。五、论文摘要（一）字数：中、外文摘要一般各为300500字。（二）摘要内容：要求概括地表述论文的研究背景、目的、研究方法、研究重点、结果和主要结论。（三）字体：中外文均是五号，中文使用宋体。六、正文要求 （一）字数：文科类专论文格式 业5000字以上；理科类专业3000字以上。（二）字体：正文一般用宋体小四号字打印。中文题名用黑体小三打印，外文题名用小三打印。文章中的各段标题用黑体、小四号字打印，并且前后要一致。全文的文字格式要统一。独立成行的标题后面不再加标点符号。（三）序号：全文的序号编排要规范。论文的正文层次不宜过多，一般不超过5层次。中文各层次系统为：第一层：一、 二、 三、 ； 第二层：（一）（二）（三）；第三层：l. 2. 3. ； 第四层：（1）（2）（3） ；第五层：1） 2） 3）。外文各层次系统为：第一层：A. B. C. ； 第二层：（A）（B）（C）；第三层：a. b. c. ； 第四层：（a）（b）（c） ；第五层：a） b） c）。第一、二层次标题应单独成行，第三、四、五层次标题可与文章其他内容同列一行。每页要插入阿拉伯数字页码，置于右下角。（四）表名放置在表格正上方，中外文对照；图名放置在图件的正下方，中外文对照。表格一览表采用“三线表”形式，插图需在文中相应处直接给出。图的大小为：半栏图60mm，100mm通栏图130mm。文中计量、计价单位统一采用国际标准单位，公式应独立成行居中斜体排版。 （五）注释：注释指作者对文中某一部分内容的说明。如：对某些名词术语的解释、引文(尤其是直接引用)出处的说明等。中外文均是小五号，中文使用宋体。注释既可以使用脚注，也可以使用尾注。在正文中需加注之处的右上角用注码 （，一般放在标点符号前）标出。注释的格式参考参考文献的格式。七、参考文献参考文献指论文写作过程中所参阅的各种资料，应附在论文末尾加以说明。参考文献有多种意义：作为阐发作者见地的佐证或背景资料；提供有力的理论依据或经典论述；表示对他人理论或成果的继承、借鉴或商榷等，反映作者对情报吸收、利用的程度。论文主体撰写过程要求参考两篇以上外文文献，文科专业要求必须有10篇以上参考文献，其他专业要求必须有6篇以上参考文献。要求罗列出所有引用的中外文文献资料目录，目录按引用顺序排列。参考文献具体格式如下：（一）专著（注意应标明出版地及所参阅内容在原文献中的位置） 序号 作者.专著名M.出版地：出版者，出版年，起止页.（二）期刊中析出的文献（注意应标明年、卷、期，尤其注意区分卷和期）序号 作者.题(篇)名J.刊名.出版年，卷号(期号)：起止页.（三）会议论文序号 作者.篇名C.会议名，会址，开会年.（四）学位论文序号 作者.题(篇)名D.授学位地：授学位单位，授学位年.（五）专利文献序号 专利申请者.专利题名P.专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期.（六）报纸文章序号 作者.题(篇)名N.报纸名.出版日期(版次).（七）标准序号 标准名称S.出版地：出版年，起止页.（八）报告序号 作者.题(篇)名R.报告年、月、日. （九）电子文档 序号 作者.题(篇)名E.出处或可获得地址(网址).发表或更新日期/引用日期(任选).八、附录的要求3.漳州师院数学教育专业(函授)毕业论文要求与选题举例(一)毕业论文的要求:数学专业本科生的毕业论文,既可以是对数学领域某些问题和数学教育规律的探讨性研究论文,也可以是总结所学专业知识,描述科研成果或学科发展的综述性论文.毕业论文必须达到如下起码要求:一,符合科学性;结论正确,论据可靠,论证严密.二,有一定的创造性;不是一般知识的考证堆砌,更不允许抄袭剽窃他人成果.三,符合论文的标准格式.一篇完整的论文应包括如下三部分:第一部分:正文之前(1)题目;(2)作者,作者所在单位,邮编,指导教师名字;(3)摘要(中文);200字以内;(4)关键词;35个第二部分:正文(1)引言;(2)主要结论和必要的论证.(可分成若干节讨论)第三部分:参考文献:应依引用次序编号,注意书写的规范性. 例1:1陈世明. 一类半线性双调和方程的整体解,应用数学J,1994,7(1):85-92说明:其中,1是文献出现的序号,陈世明是作者名,一类半线性双调和方程的整体解是论文的题目,应用数学是杂志的名称, J表示杂志,1994,7(1):85-92表示发表的年分,卷,期,页(起止)码.例2:3华罗庚. 数论导引 M. 北京:科学出版社, 1985说明:其中,3是文献出现的序号,华罗庚是作者名,数论导引是书的题目,其后加M表示这是一本书,北京:科学出版社表示出版地点和出版社, 1985表示出版的年分.四,文字字体要求:用A4纸打印,其中题目用2号宋体(粗);(2)小标题用4号黑体;正文用5号宋体(中文)(英文用5号Times New Roman);论文需要做封面(附后).(5)论文字数在5000字左右. (二)毕业论文题目类型与选题举例(附范文)第一类:初等数学研究论文选题:方向(1)中学数学教材教法研究;(2)初等数学与竞赛数学研究;(3)用高等数学观点看初等数学.题目:例:1,关于中学数学教材中增加应用性内容的教改实践探索;2,关于一类数列的一个猜想的证明;3,一道奥林匹克竞赛题的推广;4,对偶原理在初等几何中的应用.第二类:高等数学研究论文选题:方向这类研究题目主要涉及大学教材(主要是专业基础课和部分基础课)内容的理解和深化或推广.(1)高等数学中一些定理的新证明; (2)高等数学中一些重要概念之间的关系; (3)高等数学中一些重要定理的改进与推广.题目:例:1,关于凸函数几个不同定义的关系与应用; 2,关于正定矩阵等价命题的证明;3,关于中值定理的推广与进一步研究(包括逆问题研究);4,关于Taylor公式的推广.第三类:应用数学研究论文选题:方向(1)数学的某一分支在另一分支的应用;(2)数学在其它学科中的应用;(3)通过数学建模解决应用问题.题目:例:1,导数在证明不等式中的应用;2,留数原理及其应用;3,保角映射及其应用;4,微积分在经济学中的应用;5,经济问题中的若干数学方法;6,概率论在风险投资中的应用;7,数理统计在教育学中的应用;8,城市公共汽车的布局问题(建模);9,某城市旅游线路的选择方案(建模).第四类:数学思想方法及数学教育研究论文选题:方向数学思想方法探索;发挥数学思想方法在数学教学中的作用;数学思维能力的培养.题目:例:1,谈若干重大数学发现的思想方法;2,一般化与特殊化方法在中学教学中的应用;3,关系映射及演法在中学数学中的应用;4,类比,想像与学生数学创造性思维能力的培养;5,谈数学美及其在数学教育中的作用;6,在教学中挖掘数学思想方法.第五类:数学专题研究论文选题:方向关于初等数论与不定方程的研究;图论及其应用的研究;关于微分方程的研究;其他.题目:例:1,关于一类丢番图方程组的公解;2,一类图的边数;3,一类常微分方程解法研究;4,关于形如Mdx+Ndy=o的方程的积分因子理论的探讨.勃罗卡线的长度陈明西(漳州师范学院数学系 福建 漳州 363000)指导老师:林业摘要:本文将给出关于三角形中勃罗卡点的存在唯一性的一个新证明,并通过对三角形中勃罗卡点性质的研究,得到三角形的三条勃罗卡线长度及勃罗卡线分三角形各条边的比值.关键词:勃罗卡点;勃罗卡角;勃罗卡线;勃罗卡线的长度一,引言所谓勃罗卡点,实际上早在1816年就已被法国数学家和数学教育家克列尔(A.L.Crelle,17801855)首次发现.但他的发现并未被当时的人们所注意.1875年,三角形的这一前人已经对勃罗卡点及其相关的问题研究了不少,笔者阅后颇受启发,在总结前人的一些成果的基础上,也得到了一些关于勃罗卡点性质的结论.二,关于勃罗卡点的存在唯一性的一个新证明何为勃罗卡点 如图所示,设点P是 ABC内一点,若PAC=PCB=PBA=,则称P为第AD1=BE1=.参考文献:1B普拉索洛夫.Brocard点J.原载俄量子.NO.1.1992译文载福建中学数学(杨维翰译).NO.6.1992 12-132李有毅,胡明生.关于布罗卡点的存在性J.中学数学教学(安徽)NO.3.1993 5-63苗大文.关于布罗卡点的两个命题J.数学通讯.NO.2.1998 334. 闽江学院数学系本科毕业论文一,前 言本科生毕业论文,是对学生四年学习的专业基础知识和研究能力,自学能力以及各种综合能力的检验.通过做毕业论文(设计),可以使学生在综合能力,治学方法等方面得到锻炼,使之进一步理解所学专业知识,扩大知识面.随着经济,社会和科技的发展,对高等学校人才培养质量和培养模式提出了新的,更高的要求,需要相应提高本科生毕业论文的质量和要求.为使我系本科生毕业论文管理工作进一步科学化,规范化,参考学校毕业论文指导手册,制订本手册.二,指导思想毕业论文工作的目的是要进一步巩固和加强对学生的基本知识和基本技能训练,加强对学生的多学科理论,知识与技能综合运用能力的训练,加强学生创新意识,创新能力和获取新知识能力的培养,鼓励学生运用所学知识独立完成课题;培养其严谨,求实的治学方法和刻苦钻研,勇于探索的精神.毕业论文具有学术论文性质,应能表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解,是作者的科研能力与学识水平的标志.毕业论文具有学术论文所共有的一般属性,应按照学术论文的格式写作.在毕业论文选题与写作中,要注意适应21世纪经济,社会发展需要,注意理论结合实际,充分体现专业人才培养目标的要求.要特别强调对学生创新精神的培养,注意提高其科研能力;既要遵循科学研究的一般规律,又要符合本科教学的基本要求.三,指导要求1.指导教师要熟悉所指导学生的论文研究方向,有一定的教学经验和较高的学术水平.2.指导教师要为学生分析论文题目,设计主题,指定必要的参考书和研究信息并指导学生收集有关资料,为学生审定论文提纲和初稿,并提出修改方案.3.指导教师在学生进行毕业论文写作期间应随时掌握学生毕业论文的进度和质量,认真考察学生掌握知识和实际工作的能力,以及学生的工作态度,出勤,纪律等,认真填写毕业论文中期检查表,作为毕业论文结束时评定成绩的参考依据.4.指导教师应直接对所负责的学生进行指导,不能找其他人代为指导.5.对初次参加指导学生的教师,应安排经验丰富的教师协助其工作.6.指导教师要认真填写论文评语,评语应包括以下内容:(1)学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论,基本技能和专业知识.(2)学生是否具有从事研究,设计工作或担负专门技术工作的能力.(3)学生是否按要求的内容及时间,独立完成了毕业论文各环节所规定的任务.(4)毕业论文完成的质量和在完成过程中所表现的创造性工作的情况.(5)学生独立工作,独立思考能力,独立动手实践能力,组织管理能力,口头表达能力和与他人合作交往的能力等情况.四,过程要求本科毕业论文一般要经过选题,收集资料,进行科学实验,编写论文提纲,撰写初稿,修改定稿等几个阶段.要求指导教师与学生经常进行交流,逐个层次地对学生进行论文写作的基础性训练,使学生掌握学术论文写作的基本方法,培养其学术研究的素养,进行创新能力的训练.1. 毕业论文的选题原则:(1)毕业论文选题要充分体现专业人才培养目标的要求,根据所学专业进行选题,不得跨专业选题.(2)毕业论文的题目要有一定的研究价值和现实意义,有一定的开拓性和创新性.(3)选题要避免盲目性和随意性,充分考虑主客观条件,题目应大小适中,难易适度.(4)毕业论文选题由系组织教研室确定指导教师,拟定题目,填写闽江学院本科毕业论文题目审批表,经分管系领导认可后,组织学生报名,选题,并为学生介绍辅导教师及研究内容.自选题目要填写闽江学院本科毕业论文题目审批表经过分管系主任批准.(5)学生应在导师指导下独立撰写论文.选题原则上每生一题,二人或二人以上合作课题的,要明确每个学生独立完成的任务,毕业论文要分开撰写;论文撰写时,要标明本人在课题研究中所负责研究的内容及其在整个课题中所占的分量,使每名学生都受到较全面的训练. 2. 资料收集与科学实验占有丰富的资料是写出高质量论文的基础,要求学生在毕业论文写作以前广泛收集与论文有关的资料,了解学术理论界对自己要研究的问题的研究程度,避免低水平重复基础性工作,避免侵犯别人的知识产权.指导教师在学生收集资料和科学实验的过程中应对学生多加指导,使学生掌握各种收集资料和科学实验的方法,为学生提供必要的参考书目和实验条件.3. 编写提纲和撰写论文教师要按照系制定的各环节时间表,对学生毕业论文写作进行指导.学生如不按照系要求的逐个环节撰写论文而直接提交论文的,不能参加论文答辩,不能获得相应学分.毕业论文应在指导教师指导下认真反复修改,不得一次定稿.五,写作规范1. 基本要求(1) 毕业论文必须由学生本人独立完成,不得弄虚作假,不得抄袭他人成果. (2) 论文应中心突出,内容充实,论据充分,论证有力,数据可靠,结构紧凑,层次分明,图表清晰,格式规范,文字流畅,字迹工整,结论正确.(3) 毕业论文中所使用的度量单位一律采用国际标准单位.(4) 对论文中的图或表要给予解释,统一标上编号和图题,安排于相应位置.若同类图表数量过多,也可作为附录列于论文后面. (5) 毕业论文正文字数原则上不得低于8000字.(6) 参考文献著录格式要符合规范标准.2. 内容要求(1)题目:应简洁,明确,有概括性,字数不宜超过20个字.(2)摘要:要有高度的概括力,语言精练,明确.同时有中,英文对照.,中文摘要约300汉字;英文摘要约300个实词.(3)关键词:从标题或正文中挑选35个最能表达主要内容的词作为关键词,同时有中,英文对照,分别附于中,英文摘要后.(4)目录:写出目录,标明页码.(5)正文:在撰写正文前要写毕业论文题目.正文内容一般包括前言,本论,结论三个部分,以下分别加以说明,供学生写作时参考. 前言(引言):是论文的开头部分,前言部分应有文献综述.文献综述是学生在开题前阅读过某一主题的文献后,经过理解,整理,融会贯通,综合分析和评价而形成的一种不同于毕业论文其他部分的文体.综述的目的是反映某一课题的新水平,新动态,新技术和新发现.介绍和评论其历史,现状,存在问题以及发展趋势等,并在此基础上提出自己的见解,预测未来的发展趋势,提出论文的中心论点,为选题和开题奠定良好的基础.前言一般应由以下三部分构成:研究背景与意义;国内外研究现状即文献综述;本文研究思路与结构.前言要写得简明扼要.前言如果内容较多,可以单独作为一个层次,并标示层次序号. 本论:是毕业论文的主体,包括实验材料,研究内容与方法,实验结果与分析(讨论)等.在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法,分析问题,论证观点,尽量反映出自己的科研能力和学术水平. 结论:是毕业论文的收尾部分,是围绕本论所作的结束语.其基本的要点就是总结全文,加深题意.(6)参考文献:在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著,论文及其他资料(以引用先后次序排序).(7)致谢:简述自己通过毕业论文的体会,并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意.(8)附录(可选):对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入附录中.例如,公式的推演,编写的算法,语言程序等.附录依次为附录1,附录2编号.附录中的图表公式另编排序号,与正文分开.附录是作为论文主体的补充项目,并不是必须的.以下内容可置于附录之内:放在正文内过分冗长的公式推导;以方便他人阅读所需要的辅助性教学工具或表格;重复性数据和图表;非常必要的程序说明和程序全文;关键调查问卷或方案等.3. 撰写的基本要求(1) 拟写提纲拟定提纲要项目齐全,能初步构成文章的轮廓;要从全面着眼,权衡好各个部分.(2) 撰写初稿 初稿的内容尽量充分丰富,以方便修改定稿.但要防止一味地堆砌,写成材料仓库. 要写得干净些,清楚些.初稿最好使用页面字数不太多的稿纸,四周有足够的空余之处,以便于进行增,删,改,换等.(3)修改定稿 仔细检查初稿中的理论推导与公式是否有误,前后是否有逻辑上的矛盾,并作相应修改. 修改结构:对文章内容的组织安排作部分的调整.一般出现下面几种情况,都应动手修改:中心论点或分论点有较大的变化;层次不够清楚,前后内容重复或内容未表达完整;段落不够规范,划分得过于零碎或过于粗糙,不能显示层次;结构环节不齐全,内容组织得松散. 修改语言:包括用词,组句,语法,逻辑等.作为学术性的文章,语言应具有准确性,学术性和可读性.根据这一基本要求,语言的修改可从以下几方面着手:把不准确的改为准确的;把啰嗦,重复的改为精练,简洁的;把生涩的改为通俗的;把平庸的改为生动的;把粗俗语言改为学术用语.4. 论文(设计)中插图,表格,公式要求图,表,公式等一律用阿拉伯数字分章连续编号,如 图3-1,表5-1,(3-2)等.图,表和公式等与正文之间间隔0.5行.图应有图题,表应有表题,并分别置于图号和表号之后,图号和图题应置于图下方的居中5. 西安文理学院数学系本科生毕业论文管理规范一,毕业论文基本要求1,毕业论文的目的和任务(1)系统地对学生进行设计方法,研究方法和实验方法的基本训练.(2)培