人教版高中语文必修2表达交流亲近自然 写景要抓住特征习题.docx

2018-2019年高中语文人教新课标必修二表达交流亲近自然 写景要抓住特征课后练习试卷【6】含答案考点及解析班级:_ 姓名：_ 分数：_题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.下列各组词语中字形全部正确的一项是（）A怡误自趋正轨根基深固以诚相待B详悉道德沦丧无动于衷旁稽博采C提携细微末节光阴虚渡力矫颓俗D卓绝大相背弛精旨奥义潦草塞责【答案】B【解析】A，怡贻；C，渡度；D，弛驰2.下列各句中，句式不同于其他一项的是（）（2分）A不吾知其亦已兮B汝是大家子C何以解忧D而今安在哉【答案】B【解析】试题分析：此题考查文言文句式的理解能力。解答此题，可根据常见的文言句式类型，结合着具体语境分析，常见的文言句式：判断句、被动句、宾语前置、成分省略等。B项，判断句；ACD三项均为宾语前置句。所以选B。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B3.下列句子的句式与例句相同的一项是（）例句：洎牧以谗诛A复游于赤壁之下B而为秦人积威之所劫C吾实为之，其又何尤D以为凡是州之山水有异态者【答案】B【解析】试题分析：本题考查文言句式的理解能力。解答本题，可根据对文言句式的知识积累，结合着具体语境分析作答。例句为被动句；B项，被动句；A项，状语后置；C项，宾语前置；D项，定语后置。故选B。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。4.下列诗句中加横线词语解释有误的一项是（）A心非木石岂无感？吞声踯躅不能言。（鲍照拟行路难） （徘徊不前）B三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫蜀相）（多次打扰）C古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。（李白将进酒） （被世人冷落）D人人尽说江南好，游人只合江南老。（韦庄菩萨蛮）（只应）【答案】B【解析】频繁、多次5.文言句式分别与例句“乐夫天命复奚疑”“访风景于崇阿”相同的（）A皆口腹自役是以区区不能废远B彼且恶乎待哉谁悲失路之人C之二虫又何知问征夫以前路D今臣亡国贱俘急于星火【答案】C【解析】试题分析：此题考查文言句式的理解能力。例句，“乐夫天命复奚疑”为宾语前置句，“访风景于崇阿”为状语后置句；A项，前者，判断句；后者，宾语前置句；B项，前者，宾语前置句；后者，正常语序；C项，前者，宾语前置句；后者，状语后置句；D项，前者，被动句；后者，状语后置句。所以选C。【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【技巧点拨】常见的文言句式包括：判断句、被动句、疑问句、否定句、词序（倒装句）、成份省略（省略句）和固定结构（习惯句式）。除了“疑问句、否定句”之外，其他叫特殊句式（指与现代汉语不同的句式）。例如，判断句 。判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。判断句可以分为有标记的判断句和无标记的判断句这么两大类。1有动词做判断词的判断句 。在古代，在一般情况下，“是”是代词“这”，不表示判断。但是，“是”也偶尔相当于现在的“是”，成了判断句的标记。文言文中常见的判断句的标志还有“为”、“乃”等。2用“者、也”做标记的判断句。被动句，可根据标志性词判断，例如，见、被、为等。文言文中的倒装句比较多，有定中倒装句、动宾倒装句、介词短语倒装句、主谓倒装句等。文言是最精练的语言，最讲究省略，省略句非常多，主要有主语的省略、谓语的省略、宾语的省略、介词短语的省略。6.下列句子中“将”的读音不同于其他三项的是（）A爷娘闻问女来，出国相扶将勤心养公姥，好自相扶将B将子无怒，秋以为期岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停C五花马，千金裘，呼儿将出换美酒将出头以为饮器D皮之不存，毛将焉附快然自足，不知老之将至【答案】B【解析】试题分析：此题考查字音的识记能力。解答此题，可根据平时的积累，结合着具体语境分析判断。ACD三项均读jing，其中，A项，将，应读jing搀扶；B项，将，qing动词，请求。所以选B。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【技巧点拨】对于古文经典中的字音，要注意多音字、通假字等。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。例如本题中的将，要根据诗句的句意及具体语境分析作答。7.下列句中加横线的词意义、用法完全相同的一项是（）A余亦悔其随之而不能极夫游之乐也其孰能讥之乎B相与枕藉乎舟中浩浩乎如冯虚御风C余与四人拥火以入以其无礼于晋且贰于楚也D夫人之相与不知老之将至【答案】D【解析】试题分析：此题考查文言虚词的理解能力。解答此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A项，其，前者，自己；后者，语气助词，表推测；B项，乎，前者，介词，在；后者，形容词词尾，的样子。C项，以，前者，表承接；后者，连词，因为；D项，均为助词，的。所以选D。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】常见的文言虚词共有以下18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、且、而”尤受高考命题人青睐，是历年高考试卷中的“老面孔”。做文言虚词类题时，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。评卷人得分二、现代文阅读阅读下面的文字，完成文后题目。（14分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（节选自朱自清荷塘月色）8.给下列加点的汉字注音。（4分）袅娜（）霎时（）参差（）倩影（）9.请仿照下面给出的例句，概括选文第二小节描写的内容。（4分）月色下的荷塘，绿叶田田，荷花点点，清香缕缕，如歌如诉；答：10.下列诗句中的意境和选文相似的一项是（）（2分）A撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（唐王昌龄从军行）B凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（唐戴叔伦兰溪棹歌）C梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（宋晏殊寓意）D洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。（宋苏轼月夜与客饮酒杏花下）11.选文在营造情景交融的意境时运用了动静结合、虚实交融的手法，请结合作品分别对这两种手法作简要分析。（4分）答：【答案】8.nio；sh；cn；qin9.荷塘上的月色，月光溶溶（静静），青雾薄薄，微云淡淡，柳影弯弯（稀疏），如梦如画。（意思对即可。“荷塘上的月色”“如梦如画”各1分；“月光溶溶”“青雾薄薄”“徽云淡淡”“柳影弯弯”答对三处即可，2分）10.C11.动静结合：“像亭亭的舞女的裙”“又如碧天里的星星”“又如刚出浴的美人”等句运用了比喻、你人等手法，静态描摹荷的美姿；“这时候叶子与花也有一丝的颤动”一句化静为动，动静结合，展现了荷塘的风姿。（2分，意思对即可）虚实交融：“泻”实写了月光流水般的动感，“光与影有着和谐的旋律”和“如梵婀玲上奏着的名曲”则虚写了光影的和谐。虚实交融，使人感受到景色的柔和，产生愉悦的情感。（2分，意思对即可）【解析】8.试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，需要注意袅字的读音易混；霎字的读音；多音字“参”的读音；“倩”容易与“靓”的读音混淆，应注意辨别。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。9.试题分析：本题其实是考查仿写，注意结合例句的形式，并抓住第二段的内容中的“月光静静”、“薄薄的青雾”、“天上却有一层淡淡的云”、“落下参差的斑驳的黑影”、“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”等加以概括即可。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。10.试题分析：此题是考查对文章意境的分析，荷塘月色中的意境是：月色清淡，黑白相间的光和影犹如和谐的旋律，荷香缕缕，水乳交融，可以看出是淡淡的，对选项逐一分析排查，只有C项，“溶溶月，柳絮池塘淡淡风”和文本相似，故选择之。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。11.试题分析：本题要求分析“动静结合、虚实交融”的手法，需要结合具体句子分析即可。注意文中“像亭亭的舞女的裙”“又如碧天里的星星”“又如刚出浴的美人”等句是静态，而“这时候叶子与花也有一丝的颤动”一句是动态；虚实交融：“泻”实写了月光流水般的动感，“光与影有着和谐的旋律”和“如梵婀玲上奏着的名曲”则虚写了光影的和谐，据此分析即可。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。评卷人得分三、文言文阅读12.指出下列句中加点词的意义和用法与其它三项不同的一项是（）A今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也B廉颇者，赵之良将也C女也不爽，士贰其行D此所以学者不可以不深思而慎取之也【答案】C【解析】试题分析：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。此题考核“者”的用法，注意积累。评卷人得分四、诗歌鉴赏13.下列各句中没有通假字的一项是（）A是谁之过与B直不百步耳，是亦走也C淇则有岸，隰则有泮D来吾道夫先路【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是文言文中通假字的使用，考生要在平时课内学习的时候要多积累常见的通假字，通假字是相对于古今文字而言的，一般要靠字义和读音来识记通假字。比如劝学中的“虽有槁暴的有就要靠字义来辨别。A与欤、 C泮畔 、D道导。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。评卷人得分五、语言表达14.解释下列加点字的意思（每空1分，共10分）（1）因宾客至蔺相如门谢罪（） （2）若不阙秦，将焉取之（）（3）顾计不知所出耳（） （4）吾得兄事之（）（5）多谢后世人，戒之慎勿忘（） （6）方其破荆州，下江陵，顺流而东也（）（7）不出，火且尽（） （8）安帝雅闻衡善术学（）（9）蒙故业，因遗策（）（10）本图宦达，不矜名节（）【答案】（1）经由，通过 （2）使受损失 （3）只是 （4）像对待兄长一样 （5）劝勉 （6）向东 （7）将要 （8）平素 （9）沿袭 （10）顾惜【解析】试题分析：本题考查文言文基础知识的积累。对于重点实词的意义、虚词的用法、词类活用、一词多义这些特殊的文言现象平时学习应注重积累。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。评卷人得分六、默写15.默写（10分）误落尘网中，一去三十年。，。（陶渊明归园田