小学数学人教2011课标版二年级第二单元除法的认识例5.ppt_第1页
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文档简介

除法算式各部分的名称 除法算式各部分的名称 表内除法 一 同学们 20块饼干 平均分成4份 每份 块 一 复习导入 作好铺垫 5 20 4 5 怎样列算式来表示 算式表示什么意思 表示 把20平均分成4份 每份是5 学习任务 结合具体的情境 进一步理解除法运算的含义 知道除法算式各部分的名称 培养学生动手操作能力及运用所学知识解决实际问题的能力 同学们好 我想把20个竹笋 每4个放一盘 可以放几盘 请你帮帮我 二 创设情境 探索新知 思考问题 1 我们要帮熊猫分什么 2 分的要求是什么 请小组长拿出学具 与小组的同学帮熊猫分一分 每4个放一盘 是什么意思 就是每份是4 一 问题引入 分的结果是什么 20个竹笋 每4个放一盘 可以放 盘 二 汇报交流 二 创设情境 探索新知 5 你是怎样分的 二 创设情境 探讨新知 除法算式 20 4 5 你们能把刚才分竹笋的情况和结果也用一道 算式表示吗 20个竹笋 每4个放一盘 可以放 盘 5 三 探讨新知 表示把20每4个分一份 分成了5份 也就是表示20里面有几个4 20个竹笋 每4个放一盘 能放 盘 四 认识除法算式各部分的名称 二 创设情境 探索新知 5 除法算式 20 4 5 看算式 记住算式中各部分的名称 被除数 除数 商 被除数 除数 商各表示什么 20个竹笋 每4个放一盘 能放 盘 二 创设情境 探索新知 5 除法算式 20 4 5 被除数 除数 商 商表示 被除数表示 要分的总数 除数表示 每份分的数 分得的结果 同学们 20块饼干 平均分成4份 每份 块 三 回顾比较 加深理解 5 20 4 5 同学们好 我想把20个竹笋 每4个放一盘 可以放几盘 请你帮帮我 20 4 5 为什么两道题都可以用除法来表示 它们各表示什么意思 表示 把20每4个分一份 分成了5份 表示 把20平均分成4份 每份是5 怎么列算式 挑战冲关 我能行 第一关 分一分 填一填 四 挑战冲关 加深巩固 第一关 分一分 填一填 6 6 2 4 4 3 12 2 12 6 2 第二关 魔法小鱼 第二关 魔法小鱼 请同学来抽魔法小鱼 抽到哪一张就读算式 说说算式的意思 并说出算式中各部分的名称 读得对的就可以获得魔
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