语文人教版八年级上册10《信客》.doc

语文八年级上册人教新课标第10课信客教案蒲溪初级中学 汤义芝【教材依据】 信客是人教版语文八年级上册第二单元的一篇自读课文。 一、设计思路 1、指导思想。本单元叙事性作品都写的是普通人。在高科技发展的今天，信客这一特殊职业的人生经历对年青一代来说是新奇有趣的，诚信教育又是当前每个人不可或缺的优秀品质。所以本课我作为诚信教育的典范内容。信客出自著名学者余秋雨的散文集文化苦旅，讲述的是民国时，住在上海郊区的“信客”帮助住在市区的人送信时发生的故事。老信客失信于人，自感名誉被损干不下去，找到年轻人，年轻人没有回绝，当了第二代信客。他任劳任怨，诚实守信，善良宽容，既受人敬重又难免遭受冤屈之苦。后来信客改行当了教师，成为了一位优秀的校长，死后葬在老信客墓旁。全文赞颂了信客无私奉献的崇高精神。 2、教学目标 （一）知识与技能目标 1、理解积累“跋涉、嫉妒、鸡零狗碎、震颤、戚容、噩耗、连声诺诺、猝然”等词语，读准其音，理解其意。 2、整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者的思想感情。 （二）过程与方法目标 1、在多种方式的朗读中品味文章简洁而深刻的语言。 2、学会抓住信客的语言、行动、和心理来表现他们默默奉献的可贵品质的写法。 （三）情感、态度、价值观目标 培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。 3、教学重点与难点 品味佳句，体会语言风格；从探究人物的角度把握课文内容。 了解信客的职业道德和优秀品格。 培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。二、教学准备 1.老师课前准备好学案、导入音乐以及王顺友同志先进事迹材料；布置好预习任务； 2.学生读课文2遍以上，完成学案预习部分练习。三、教学过程一：情景导入 （以理查德的思乡曲为背景音乐悠然导入。）同学们，在20世纪初的中国，有一种人，他们怀中紧贴别人的书信，把一颗颗焦灼的心带向远方；有一种人，他们甘心做鸿雁传书的信者，无怨无悔；有一种人，他们风餐露宿，形如乞丐，却成了沟通乡村和城市的桥梁；有一种人，他们用肩挑，用背驮，用手提，甚至用腰缠，用一个人的长征传邮万里。 这-就是悲情的职业人信客。今天就让我们一起来学习余秋雨先生的散文信客余秋雨二： 整体感知初识信客 1：同学们已经预习过课文，现在，请同学们抢答几个问题。大家准备好了吗？ （师放慢节奏，停顿片刻，制造抢答气氛，调动学生情绪。依次展示问题。） a.文中写了几个信客？ （ 两个）。 b.重点写了哪个信客？ （年轻的信客） c.年轻信客开始的时候是否愿意做信客？ （不愿意） d.为什么后来又答应了？ （ 他被老信客的精神打动了） 2：展示一下你们导学案上完成的预习题好吗？ 导学案第(1-2)题 三：重点研读走近信客 （在引导时关注导学案第5题，完成对重点语句的理解） 1：第一部分（从业缘由）（导学案第6题） 年轻信客开始的时候不愿意当信客，后来被老信客怎么打动的呢？ 2：第二部分（信客生涯）（导学案第7题） 3：第三部分（辞职风波）（导学案第7题） a. 年轻信客开始的时候不愿意当信客，后来他又答应了，那么，他有没有坚守一生呢？接下来，让我们走近信客。 他为什么没能坚守一生？ 请同学们快速浏览全文，边读边思考，并将你认为信客没有坚守一生的原因勾画出来。（学生自由回答问题并有感情的朗读相关语段） 例句：工作很辛苦 从第5段中 生活得太苦 第3段写老信客的家 他身体也不行了 文章第12自然段 还有信客这个职业很凶险。从文章的第23段 村里人对他的怀疑。 他在城市里被别人诬陷，还被送进了监狱。 他为村里人办事，可是还要挨骂。齐读第20、21段，感受做信客的身心之苦，体会做信客的难。 b.面对这种心灵和身体的侮辱，信客是怎么做的？ （生读“传唤来的同乡集资把他保出来蒙受阴影”。） c.下面我们一起来归纳一下，信客没有坚守一生的原因。（工作劳苦、生活困苦、身体疾苦、心灵痛苦。） 4：第四部分（转行从教）（导学案第8题）四：重点研读触摸信客 1： （插入王顺友的故事，尽量把音乐声音调到最低，老师的感染力要强） 完成导学案第3题 2.文中的信客是一个怎么样的人？ 完成导学案第4题 （请同学们快速浏览全文，在文中勾画出能够表现“信客”性格的句子，并将你的成果与其他同学交流） （任劳任怨 待人宽容 诚实守信）五：拓展延伸 1： 作者倾注如此大的热情，为信客树碑立传，除赞扬信客的难能可贵品质之外，更重要的是要呼唤诚信。随着社会的发展，信客这种职业早就消失，但诚信永远是做人之本，请结合现实生活和自己的经历谈谈你对诚信的理解。 （三鹿奶粉孱三聚氰胺、奥运会服兴奋剂、考试作弊） 作为中学生，我们应该积极学习胡锦涛总书记的八荣八耻，坚决做到：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。 2：朗读并摘录以下有关诚信的成语名言。 一言九鼎 一诺千金 君子一言，驷马难追 祸莫大于无信 人而无信，不知其可也。论语 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（海涅） 六：深情感悟回望信客 同学们，现在，当我们再阅读余秋雨的信客时，是否又多了一份感动，多了一份敬仰。 请同学们用最精彩的语言，最真挚的情感，就文中你感受最深的一部分或者全文，写下你的感悟。 （背景音乐理查德的思乡曲悠然响起) （小组代表展示练笔材料） 小结：信客，他，用一双脚，走出了一个“信”字。细细的山路，或是泥泞，或是陡峭，他却来来回回走过了千百遍。他的一串串脚印里，有着村子里所有的牵挂；他的一串串脚印里，有着几十年的岁月残痕；他的一串串脚印里，有着多少孤独与寂寞。他，擎着悲苦，饮尽风霜，望穿哀怨，看透繁华。他挑着一担担的眼泪与痛诉，踏破了一季季的风尘。七：结束语 同学们，今天我们感悟了现代著名学者余秋雨笔下的信客形象，信客的任劳任怨、诚信无私、 待人宽容、善良厚道等美德深深地铭刻在了我们的心里。信客是无数奉献者中普通的一员，普通的人也能以崇高的方式生存。信客走了，他能带走的只有记忆，他带不走的，是一个善良的人在我们每个人心中刻下的深深烙印；带不走的，是他在生命的词典中，教会我们如何做一个大写的人。八：作业（导学案第9题）（仿写）附1：板书设计附2：教学反思附3：王顺友同志先进事迹材料10 信客-余秋雨 工作 之苦 委屈 之苦 生活 之苦 身 心 诬陷 之苦 病痛 之苦 孤独 之苦 信 任劳任怨 待人宽容 诚实守信语文八年级上人教新课标第10课信客教学反思蒲溪初级中学 汤义芝 信客是人教版八年级上册第二单元的自读课文，写了一个历经沧桑而又默默无闻、矢志不渝、甘为他人作嫁衣的送信人信客。这是当代文化名人余秋雨的文章，他以质朴典雅的言辞，将一个一辈子默默奉献的信客的故事娓娓道来，意义深远耐人寻味。对于我班的学生来说，积极参与课堂探究，在语文学习中深入文本准确理解文章的主旨有一定难度，要拓展延伸至课外培养学生的诚信品德更是十分不易。 首先：早读时间指导同学们有效预习是上好课的前提。学生们大声地自由的朗读着课文至少两遍，标出序号，完成学案的预习题。 其次：如何吸引学生学习的兴趣，成为我考虑的第一件事情。为此走上讲台，在一段优美的轻音乐的伴奏下，我极其富于感染力的导入深深地吸引了同学们，加上简单的抢答题大大的降低了公开课时候的紧张气氛。之后的预习展示，大家踊跃发言，反应迅速。 第三：在课文的理解分析过程中，围绕学案的问题，各小组的同学们能深入到文本，寻找到自己有感触的重点语句，我不仅对学生进行了鼓励、肯定，还适当的进行了重点句、段的范读、个别读，学生在文中全面的了解了信客的“苦”身、心俱苦，然而看到的是信客的坚守，奉献和诚信。我始终坚信，语文课要有语文味。学生只有真正的参与到文本的阅读中才会真正的理解作者，与作者产生共鸣。 第四：毕竟信客离我们的生活太远，因为不了解所以难以理解信客的苦，更理解不透信客身上的优秀品质。怎么办呢？通过网络我找到了曾经看过的一个电视展播中的短片原型人物王顺友的材料，在优美的音乐伴奏下饱含深情的讲出故事，不仅为后面的练笔奠定了很好的基础，还为本课培养学生的诚信做人做事的品质树立了榜样。 在多年的语文教学及班务管理中，我发现：“只有让学生喜欢语文老师，学生们才会喜欢上语文课”，因此，语文老师具备扎实的教学基本功和丰富的个人魅力才能在教育教学中成长为学生心目中的好老师，也才能提高教学效率。在语文教学中训练学生听说读写的能力，是我一直坚持的方法，本节课中学生的听说读写都贯穿始终，参与的积极性较高，从语文课堂渗透了德育教育，只是分析课文内容占时间多了点，导致最后的小练笔没能充分的展示学生的学习效果，以后的教学中还得适当调整时间，弥补不足。王顺友同志先进事迹材料（摘自工人日报）时代先锋:雪域高原的忠诚“信使”王顺友（上篇） 一个长年累月与天地为伴孤独的人。 一匹驮着邮件不停翻山越岭的骡马。 一条崎岖不平充满艰险的跋涉之路。 在绵延数百公里的木里高原上，一位身着邮政制服的中年人牵着一匹驮着大小邮包的骡马默默行走的情景，早已成为山寨百姓心中生动而熟悉的映像，更是他们翘首以盼的希望。20多年来，他每月有28天行走在大山深处、河谷江畔、雪山之巅，跋涉26万公里，按班准时地将一封封信件、一本本杂志、一份份报纸送达用户手中 他，就是四川凉山彝族自治州木里藏族自治县邮政局“马班邮路”的杰出代表、全国劳动模范王顺友。 四条忠告 马班邮路是当地特殊地理环境的产物，这里最早的通信方式是口传、人递和烽火。1960年以后，县邮政逐步给邮递员配备马匹，从此开始了马班邮路。乡邮员在这里不仅有送邮件的职责，而且还是政府政令通达的象征。 1984年，一位视邮政为“生命”的已经71岁的老职工王友才将缰绳交给时年19岁的儿子王顺友。他给儿子提出了4条忠告：一是不能丢失邮件；二是不准打湿邮件；三是不准冒领贪污汇款、不准私拆信件；四是必须准班准点。家在路上 “我实际上有三个家，一个在山上，一个在江边，一个在路上”。王顺友说。 王顺友解释，他自己的家在木里县乔瓦镇银盘村一个叫绿音塘的半山腰上，而父母的家则在该县白碉乡的河边村。而为了“邮路”这个“家”，他几乎顾不上照顾前两个家。 自从父亲手中接过马缰绳后，王顺友负责区域的邮路往返里程长达584公里。 在这条邮路上，王顺友既要翻越海拔4000多米的高山雪岭，又要穿越闷热难耐的雅砻江河谷地带，还要横穿野兽出没的原始森林。途中的必经之地察尔瓦山气候恶劣，一年中有6个月冰雪覆盖，气候达到零下十几度，凛冽的寒风吹在脸上像刀割一样，积雪在高原太阳的反射下灼得眼睛直疼。 尤其是还要经过当地老百姓谈之色变的“九十九道拐”。在这里，拐连拐、弯连弯，抬头是悬崖峭壁，低头则是波涛汹涌的江水，马帮踩出来的羊肠小道下面是万丈深渊。 在这里，山路异常狭窄陡峭，有的地方需要手脚并用才能通过，稍有不慎，就会连人带马摔下悬崖掉进滔滔江水中，“连尸首都找不到”。 在这里，人们能够看到的天只有簸箕那么大，紧跟在马后面的人只能看见马的尾巴。马粪直接掉在后面的马和人的身上，想躲都躲不开 路上，王顺友难得遇上一户人家。当万家灯火、家人团聚时，王顺友常常只能一个人蜷缩在山洞、牛棚、树林里或露天雪地上，与心爱的骡马相伴。“最恼火的莫过于雨季，几乎没有穿过一件干衣服，睡过一个安稳觉。本来就难走的烂石路变成泥浆路，连马都打滑，我常常摔得浑身是泥，夜里也只能裹一块塑料布睡在泥水里。” 愧对家人 由于投递路线长，王顺友一个班期来回得走14天。一个月走两班，每个月在家最多只有两三天。妻子承担起了家里的一切农活，长年的劳累使她的身体一天不如一天。2004年6月，王顺友出班回来，看到韩撒躺在床上，病得不轻又无人照顾。焦急的王顺友将妻子扶上马，连夜赶到县医院。3天后，妻子的病稍有好转，王顺发又整装踏上了邮路。“没办法，不能耽误班期，乡政府和乡亲们还等着我给他们送邮件呢！”2005年元旦，王顺友的儿子因学习紧张没有回家，小女儿又外出打工，妻子再次病倒在床上。刚搬来的邻居陈老六，发现王家的烟囱怎么连着两天没有冒烟了，养的牲畜也没关进圈，家里的大门又一直大开着。他进屋一看，发现韩撒躺在床上，已经说不出话来。好心的邻居急忙赶到县邮政局，局领导马上派车将韩撒送到了县医院。经过抢救，韩撒脱离了危险