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简阳市平窝乡九年义务教育学校探究种子萌发的环境条件活动方案探究小组:7年级李朝棋、施晓东 指导教师：王涛问题：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？作出假设：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。制定计划：1.材料工具 (1)常见的种子（绿豆 红豆）各40粒。 (2)培养皿8个，小勺1个，餐巾纸8张，烧杯2个，清水，冰箱。 2材料准备：提前将准备的绿豆、红豆种子用清水浸泡24小时，以便能较快的发芽。3.(1)将培养皿上分别标上1-8号，每个培养皿中放上一张叠好的餐巾纸。在第1、5号培养皿里，分别用小勺放入10粒绿豆、红豆，置于室温环境。 (2)在第2、6号培养皿里，用小勺分别放入10粒绿豆、红豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，置于室温环境。 每天浇上适量水，保持纸巾湿润。(3) 在第3、7号培养皿里，用小勺分别放入10粒绿豆、红豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，置于室温环境。 (4) 在第4、8号培养皿里，用小勺分别放入10粒绿豆、红豆，使餐巾纸润湿，置于低温环境（冰箱冷藏室）里。 定期观察，看哪组的种子先萌发。实施计划，记录过程：第一天 浸泡后的种子体积明显增大，有的种子种皮被涨破。第二天 经过一天后观察发现，第1、5 组种子没有变化，第2、6组种子开始有芽冒出，第3、7组种子应该被水全部淹没，但由于纸巾浮起来，没有全部淹没，因此决定把这组的培养皿换成烧杯，多加些水，将种子全部淹没，第4、8组种子没有变化。第五天 第 2、6组种子明显发芽，有的种皮已经脱落，继续培养，观察。通过观察，我发现1、3、4、5、7、8号罐中种子未发芽，而2、6号罐中种子发芽了。 表格分析 组别有无水分有无空气温度是否适宜其他是否萌发1否2是3否4否5否6是7否8否结论分析：1为什么同样优质，同样品种的种子有的发芽，有的没有呢？ 当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 然而，种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气和水分。 1、5号种子未发芽是因为它虽有充足的空气和适宜的温度，但无水分，所以它不可能发芽。 2、6号种子既拥有适宜的温度和充足的水分，还有水分，所以它发芽了。 3、7号种子未发芽是因为它被完全浸泡在水中，而水中没有氧气，所以它也不可能发芽。 4、8号种子也因缺适宜的温度未发芽。 结果讨论： 通过此次实验，我发现了种子的萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。仔细地观察，我还看到发芽后的植物上有一些细细的，白白的根毛，其实他
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