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文档简介

函数的图象-习题课GUO 2010.10.31 教学目标：知识与技能目标：理解函数图象的意义，从数和形两方面进一步认识函数的图象过程与方法目标：经历通过函数图象获取信息的过程，培养学生数形结合的意识，发展学生形象思维能力；情感与态度目标：经历对实际问题的解决过程在合作与交流活动中发展学生的合作意识和能力；获得成功的体验，树立学习的信心。教学重点、难点：结合实际问题，准确收集、选择、处理函数信息。教学过程：一、 前奏板二、 启动板你听说过龟兔赛跑的故事吗，能叙述吗？三、核心拓展板第一次龟兔赛跑-童年的回忆乌龟时间（分）(分)起点 0终点 1200路程(米)20604070问题一：你能从图中获得哪些信息呢？兔子时间(分)起点 0路程(米)20604070小树 800终点 1200问题二：免子睡了多久，为什么？乌龟兔子起点 0终点 1200路程(米)206040小树 800A时间(分)问题三：A点代表什么意义？.70第二次龟兔赛跑-大家说乌龟兔子起点 0终点路程(米)情境-兔子对乌龟说：“我让你从小树处跑”。时间(分)第三次龟兔赛跑-大家画乌龟兔子起点 0终点路程(米)时间(分)情境-这一次,兔子让乌龟先跑若干分钟,然后它开始追赶,结果它们同时到达终点第四次龟兔赛跑-我来当导演（请画出函数图象，并写出故事的概要）四、 升华板1、在某高速公路上，一辆轿车和一辆货车沿相同路线从A地到B地，所经过的路程y(千米)与时间x(小时)的函数关系图像如图所示，试根据图像，回答下列问题： （1）货车比轿车早出发_ _小时，轿车追上货车时行驶了_千米。A地
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