中学解放思想赶超跨越大讨论活动调研报告[范本]_第1页
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文档简介

中学解放思想，赶超跨越大讨论活动调研报告结合我校的主题构建良好的交易教学环境，促进学校跨越式发展，按照学校的统一部署，教务科研部门开展了调研和讨论，先将调研和讨论的情况、今后工作的思路做一个汇报。教务处设计了调查问卷，在教研组长会上开展问卷调查和讨论，问卷的调查内容主要是“围绕着我校大讨论主题构建良好教育教学环境，促进学校跨越式发展，您认为目前在教学方面主要存在的或亟需解决的问题有哪些？请写下来并按问题的重要性用序号排列”。为了使讨论和调研充分展开，我们采取了这样的程序：利用头脑风暴的思维技巧，每位老师先写出10个关键词，然后再将这10个关键词串成3个问题，再将老师分成3个小组，数学物理化学加科研处一个组，语文英语政治加教务处一个组，历史生物体育加一个组，每个组交流讨论，推荐出认为最重要的三个问题，然后教务科研再进行汇总讨论，将问题的重要性进行分类排序，明确解决的思路和计划。此次调研讨论热烈充分同时又井然有序，大家积极发言，对学校的工作献计献策，对学校今后的发展提出了许多建设性的意见。大家提出的问题主要集中在三个方面：一是教师的师德和敬业精神方面，主要体现在教师工作的积极性不强，特别是实施绩效工资之后这个现象比较明显；教师队伍的团队合作竞争意识还有待于继续提高，凝聚力不强；一些老师对学生关爱不够，对学生一味批评指责，没有从学生的实际出发考虑问题、排斥后进生；一些教师的教学教育常规遵守情况不佳；一些教师比较喜欢发牢骚、不能从学校的大局考虑问题；二是教师专业成长方面，主要体现在教师专业水平亟待提高。学校没有形成积极向上的教研文化氛围，学校教科研气氛不浓；一些教师教学艺术水平比较欠缺，课堂效率不高、课堂的教学设计还需进一步优化、教师进行教学反思的自觉性不强，教师培训的机会还不够多，很多老师都希望多一些外出培训的机会。三是学生德育管理方面，如何对学生进行科学全面的评价，通过评价的引导帮助学生树立自信，评价能发挥作用而不是停留在纸上和流于形式；部分学生的学习兴趣和学生的学习习惯表现不佳，学生厌学情绪比较严重；结合老师们反映的上述三个方面的问题，教务科研经过讨论研究，计划从以下几个方面进行调整和改进。一是建立和完善一套发挥良好激励机制的制度和评价体系。对目前学校教科研制度进行整合，对一些指标进行量化考核，年内计划出台一份学校教研积极分子评选方案，今后区级、市级的教研积极分子、优秀教师首先要是学校的教研积极分子，杜绝论资排辈，大家轮流得的现象。二是继续坚持加强教务科研的常规管理，向常规管理要效益。对教学常规管理进一步分指标量化考核，年内拿出量化考核的细则，教学常规考核结果要和绩效工资挂钩。三是争取多一些教师交流培训的机会。多层次多种渠道开展培训，校级、市级、区级等。并要求外出培训的老师必须带着问题去，带着收获回。培训回来要向大家汇报交流。四是进一步完善期末考试和中考成绩的评价和奖励方案，评价和奖励在关注成绩的同时也能关注教育教学
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