二年级美术工作计划.doc

二年级美术工作计划二年级美术工作总结 一二年级美术教学计划篇一:二年级美术工作计划张满小学、新庄小学一、二年级美术“捆绑式教学”计划一、指导思想：小学美术教学以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。应教体局及我学区的优势，正确处理改革于发展，创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术，理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。二、学情分析：张满中心小学一年级学生共9人其中女生有5人；二年级学生共28人其中女生11人。新庄小学一年级学生共3人其中女生1人；二年级学生共10人其中女生6人。学生因年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。不少学生对美术的学习兴趣还是很浓厚的，我们应该抓住低年级学生的年龄和心理特点，采用丰富的美术教学形式，集中学生的注意力，处理好审美教育能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。三、教学内容：造型、表现学习领域：1.在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。2.在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。3.尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。4.用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。设计、应用学习领域：1.以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。2.以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。3.安全地使用材料和工具。欣赏、评述学习领域：1.欣赏自己和同学创作的美术作品。2.了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。3.通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。4.欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。综合、探索学习领域：1.利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。2.根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。四、教材分析：一.二年级都采用湘版教材。一年级上册美术教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。二年级上册美术教材将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，利于学生兴趣的培养。五、教学目标要求：(1)知识与能力：一、二年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。(2)方法与过程：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。(3)情感态度价值观：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。六、教学重点难点分析：欣赏重点：1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养学生良好的学习习惯。2.引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。欣赏 难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。绘画重点：1.发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。绘画难点：1.鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。2.引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。手工重点：1.运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。2.运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。手工难点：1.由简单的平面折纸逐步转为立体造型。2.如何细腻、立体表现泥塑造型。七、教学措施：针对我校学情及一二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施： （1）加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。（2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。（3）优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。八、教学进度安排二年级上册美术教学计划篇二:二年级美术工作计划二年级美术教学计划一、学生知识能力学习习惯分析：二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目的任务：1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。四、完成任务的措施：1、 认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、 好课前的各项准备活动。3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。五、全册教学内容、课时及课时计划：周次 课题 课时 第一周 流动的颜 1-2 第二周 染色游戏 1第三周 装饰自己的名字 1 第四周 彩泥世界快乐多 1第五周 奇妙的电话机 1 第六周 十一长假 1第七周 花花衣 对折剪纸 1 第八周 对印的花图形 1 第九周 蜻蜓飞飞 1-2 第十周 画出你的想象 1 第十一周 儿歌变画 1 第十二周 巧用瓶盖 1-2 第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周回家的路 做一道拿手“菜 ” 我和马儿在一起 风来了 会转的玩具 电脑美术 指偶剧院 丰富多彩的玩具 1-2 1 2 2 1 1 2-3 1-22014.9人教版小学二年级美术上册教学计划篇三:二年级美术工作计划二年级美术上册教学计划一、教材分析 本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。（二）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。二、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。三、各单元重、难点分析1、前四课主要是了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学 1生的创造精神。2、第五课至第十四课主要是发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。3、最后几课主要是发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。四、教学措施1、 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、 改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。五、教学进度安排周次 内容 课时第2周 流动的颜色 2第3周 染色游戏 2第4周 装饰自己的名字 2第5周 彩泥世界快乐多 1第6周 国庆放假第7周 奇妙的电话机 2第8周 花花衣 2第9周 对折剪纸 2第10周 对印的图形 22周次 内容 课时 第11周 期中考试 第12周 蜻蜓飞飞 2 第13周 画出你的想象 2 第14周 儿歌变画 2 第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周第22周第23周第24-25周巧用瓶盖 回家的路 做一道拿手“菜” 我和马儿在一起 风来了 会转的玩具 电脑美术 纸偶剧场 丰富多彩的玩具 复习 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2014年9月 彭 芸 3二年级美术工作计划 (上)篇四:二年级美术工作计划2014-2015学年度第一学期二年级上册美术教学计划一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。并对环保和垃圾分类有了一定的了解。二、教学目的任务：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。三、教材分析：本册教材五个单元共十八课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，爱护大自然，热爱生活，懂得珍惜资源，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。四、教学重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。5、爱护环境从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。五、教学难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。3、通过学习培养学生热爱生活 ，珍惜资源。六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。4、.通过体验式活动让学生懂得垃圾分类的必要性，并掌握垃圾分类的知识与方法。七、本学期教学的总要求：1、知识教育要点：(1）对各种自然平面形进行认识和感受。（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。2、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。（5）在体验中培养并加强学生的环保意识，并能把节能环保的理念传递给身边人。3、审美教育要点（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。二年级美术下册教学工作计划篇五:二年级美术工作计划二年级美术下册教学工作计划西蒋小学 王发瑞一、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。但是，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。二、教材分析：二年级美术课本采用人美版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力。注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为二十二课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画、手工制作的探索。三、教学目标1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。2、培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。四、教学重难点：欣赏重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。绘画重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。 难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。手工重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。2、如何细腻、立体表现泥塑造型。五、教学措施：抓住低年级学生的年 龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。针对学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习 兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。六、教学进度表二年级美术兴趣班教学计划篇六:二年级美术工作计划小学二年级美术兴趣班教学计划一：教学目的：通过美术班的实践活动，培养学生的艺术观察能力，表现能力，提高学生的审美能力和实际表现水平，丰富学生的业余生活。 二：教学措施：课堂指导，互相观摩，单独辅导，组织展览等形式开展教学活动。 三：教学进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。保证每一星期都有一幅作品，期末的时候完成一幅不小于8开的作品。四：教学内容：第一个月：以临摹为主。内容有基本绘画知识和技能。培养学生的观察能力及表现能力。第二个月：以简单的手工和绘画相结合。培养学生的动手能力和绘画表现能力。第三个月：以创作为主,一幅画里面要有故事情节和主题，可先临摹两节课在自己创作。培养学生的想象力和表现能力。五：教学期望：1.形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正 确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。2.能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创造力。3.能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。4.培养孩子们对色彩的兴趣，对色彩调和能互相互补，用色协调明快洁净。5.从游戏的形式让孩子们逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染 等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养他们大胆画画的能力。教到色彩鲜明，比例恰当。6.鼓励孩子建立多种思维模式，在孩子绘画活中，鼓励突破僵化的思维模式，不断创新，超越自我希望通过在绘画活动中发挥孩子的创造力，使他们能在创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，通过绘画向他们传达了对美好世界的向往和追求，他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加灿烂的明天！人美版二年级上册美术教学计划篇七:二年级美术工作计划二年级美术工作计划. 二年级上册美术教学计划2012-2013学年度第一学期一、学情分析：本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小，部分学生自理能力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共21课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现能力的发展结合到具体的学习活动中；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。三、学习目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。2、在美术游戏体验各