人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考考试试卷C卷 .doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考考试试卷C卷 一、 选择题 (共15题；共32分)1. （2分）生活中有太多的变化，下列变化中主要涉及化学变化的是（ ） A . 树根“变”根雕B . 葡萄“变”美酒C . 轮胎爆炸D . 石蜡熔化2. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 海水B . 铁锈C . 液氮D . 汽油3. （2分）下列物质在氧气中燃烧，产生火星四射的是（ ）A . 木炭B . 铁丝C . 酒精D . 红磷4. （2分）下列图示的实验操作中，正确的是（ ） A . 读取液体体积B . 检查装置气密性C . 稀释浓硫酸D . 取用块状大理石5. （2分）下列关于氧气的说法正确的是（ ） A . 液态氧可用作火箭的助燃剂B . 氧气在空气中的体积分数为78%C . 硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D . 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水6. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 倾倒液体C . 称量固体D . 过滤7. （2分）根据你的生活经验判断，下列做法正确的是（ ）A . 进入深洞，燃着的火把熄灭后继续前行B . 用清洗过的霉变大豆榨豆浆C . 用烧碱治疗胃酸过多D . 用生石灰作食品干燥剂8. （2分）工业上制取大量氧气的方法（ ） A . 加热氯酸钾B . 加热高锰酸钾C . 分离液态空气D . 分解过氧化氢9. （2分）下列有关爆炸的说法你认为符合科学道理的是（ ）A . 只有点燃火药才能发生爆炸现象B . 只有可燃性气体与空气混合点燃后才可能发生爆炸C . 空气与可燃性气体或可燃性微粒混合，在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸D . 只要将氢气等可燃性气体与空气混合，点燃就一定发生爆炸10. （2分）（2015昆明）非诺洛芬是一种治疗类风湿性关节炎的药物，化学式为C15H14O3 ， 下列说法不正确的是（ ）A . 非诺洛芬由3种元素组成B . 一个非诺洛芬分子中有32个原子C . 非诺洛芬的相对分子质量为242D . 非诺洛芬中碳、氢、氧元素的质量比为15：14：311. （3分）形成化学观念是化学学习的任务之一下列说法中正确的是（ ）A . 离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用B . 化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程C . 原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了变化D . 化学的主要特点是原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造成分子12. （2分）某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种。为了探究其成分，小明同学按照下图所示流程进行了实验。关于该实验有以下说法：若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe；若步骤中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；若步骤中有气泡产生，则固体乙一定是C；若步骤中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO；固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe和CuO。以上说法中正确的个数是（ ）A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个13. （2分）2016 年 IUPAC 命名 117 号元素为 Ts（中文名“ ”tian），Ts 的原子核外最外层电子数7，下列说法错误的是（ ） A . Ts 在化学变化中能得到 1 个电子B . Ts 的相对原子质量是 117C . Ts 是非金属元素D . Ts 的质子数是 11714. （2分）钠的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A . 能与水反应B . 有延展性C . 硬度较小D . 密度较小15. （3分）2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”下列做法不符合这一主题的是（ ） A . 逐步淘汰高耗水生产工艺B . 农作物采用大水漫灌C . 生活污水集中处理后排放D . 大量开采和使用地下水二、 填空题 (共4题；共29分)16. （11分）（2016河南）除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质的操作有：加入过量的NaOH溶液，加入过量的BaCl2溶液，过滤，加适量的盐酸；加过量的Na2CO3溶液（1）以上操作合理的而先后顺序为_（数字序号不能重复使用）（2）请写出BaCl2溶液与Na2CO3溶液反应的化学方程式（3）上述试剂中的Na2CO3不能用K2CO3代替，请说明原因17. （5分）某城市自来水的处理过程如图所示：（1） 步骤网格净水原理类似于步骤 _。（选填图中的序号）。 （2） 步骤所起的作用是_（选填字母）。 A . 杀死水中的细菌B . 减少水中氧气C . 使泥沙沉积至底部D . 分解有毒物质（3） 生活中将自来水软化的常用方法是_。在蒸馏水中加入肥皂水搅拌后的现象是_。 18. （6分）某科学兴趣小组如下图所示装置测定空气中氧气含量，并对剩余的氮气产生了兴趣。查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，镁可在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg3N2），设计了如下方案进行验证。实验装置如图：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。蒸发皿浮在水面上。实验装置【实验1】测定氧气含量.【实验2】验证氮气I. 引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。II. 往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。I. 继续【实验1】，更换燃烧下端系镁条的燃烧匙，并点燃镁条。镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，蒸发皿中出现淡黄色固体。待冷却后广口瓶内水位继续上升。II. 取出蒸发皿，滴入几滴水，淡黄色固体变白，闻到刺激性气味气体。（1）连接仪器后，把组装好的无底广口瓶直接压入水槽当中，气球微微鼓起并保持，该现象说明_。 （2）【实验1】除上表中描述的现象之外，还会观察到的现象为_；步骤II的目的是_。 （3）【实验2】中广口瓶内水位继续上升过程中瓶内气压_（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压。 （4）【反思】同学们在空气中直接燃烧镁条，重复多次仍然未能得到淡黄色固体。与上述实验对比，对此请你给出合理解释_。请补充完成【实验2】中步骤II的反应方程式Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2 +2_。19. （7分）小华同学在化学实验操作考试时，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”（1）小华要制取二氧化碳，应该从以上药品选择_和_(填名称)，写出符号表达式：_，不选择木炭和氧气的理由是_ （2）下图是小华实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母，下同）_，其中，操作有误的是_（3）用图中制取二氧化碳的发生装置还可以用来制取氧气，写出相应的符号表达式_ 三、 探究题 (共1题；共7分)20. （7分）根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出标有序号的仪器名称：_，_； （2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起_作用，发生反应的文字表达式为_； （3）实验室制取用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置为_（填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是_。检验氧气是否收集满的方法是：将带火星的木条放在_，观察木条是否复燃。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共15题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6