小学经典美文诵读活动方案.doc

“亲近经典 传承文明”经典诵读比 赛 活 动 方 案一、指导思想：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。 二、活动目的： 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。 4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。三、活动时间：2012年4月23日下午第三四节课。四、活动地点：学校操场中心五、参加人员：学校全体老师暨学生六、活动程序：1、主持人宣布活动开始。2、按班级开始朗诵比赛。3、宣布活动结束，校长总结。七、组织机构：组 长：成 员：各班班主任活动主持：活动评委：八、活动要求和评分细则：活动要求：本次活动要求16年级各班以班级集体参与，以班级为单位，每班一个诵读节目。作品自选，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，诗歌、散文体裁不限，内容健康向上。表演形式要不拘一格，活泼新颖，个性突出，展现班级特色。可根据节目需要，结合才艺表演，以生动活泼的方式创新性地展示诗文的意境。表演时间为3-5分钟。评分细则：本次活动根据内容与表达、表演及诵读整体效果等方面进行评分。（一）、内容 与 表达 （70分） (1)朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题 ，健康向上 ，思想性强 （18分）(2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅 （16分）(3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当 （18分）(4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力 （18分）（二）、表演 （15分） (1)衣着得体，与朗诵内容相协调（3分） (2)精神饱满，姿态得体大方 （4分）(3)手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章内涵 （4分）(4)表演与朗诵融为一体 （4分）（三）、诵读整体效果 （15分） (1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉（5分） (2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵（5分）(3)氛围营造、整体效果好（5分）九、评选方法此次比赛取各位评委所评分的平均分为最后得分。十、评比奖励本次活动共设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，由学校颁发奖状。 小学 二一二年四月二十日“亲近经典 传承文明”经典诵读活动主持词（开场语）男：尊敬的各位领导、老师，女：亲爱的同学们合：大家下午好！男：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。女：经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。 男：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。女：一篇篇美文，是镶嵌（xing qin）在传统文化上的一颗颗璀璨（cu cn）的明珠。男：经典与我们同行，经典我们每天诵读。女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。合：经典诵读，让传统文化的种子撒播（s b）在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。男：今天，我们在这美丽的校园内，诵读蒙学经典，传承华夏文明。女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读经典美文，聆听（lng tng）古诗书韵。男：今天我们将以诵读的形式演绎（yn y）经典美文，让同学们把“满腹诗文”尽情展现。合： 小学经典美文诵读比赛现在开始！（结束语 ）：男：如果说华夏文明是一曲动听的音乐，那么古诗词就是广为流传的歌曲。女：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。男：我们在诵读中，感受历代圣贤（shng xan）的思想。女：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。男：诵读经典美文，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：诵读经典美文，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁（j ling）。 男：同学们，让经典美文陪伴我