人教版中考化学试卷 D卷 .doc

人教版中考化学试卷 D卷 一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）水是生命之源，有关水的认识正确的是（ ） A . 生活中用活性炭降低水的硬度B . 液态水转化为水蒸气，水分子体积增大C . 水是相对分子质量最小的氧化物，在地球上储量丰富D . 从电解水得到H2和O2 ， 可知水是由氢原子和氧原子组成的2. （2分）下列观点，你不赞同的是（ ） A . 肥皂水可以区别硬水和软水B . 风力发电可以减少对环境的污染C . 计算机房失火只能用泡沫灭火器灭火D . 活性炭可以吸附水中的色素和异味3. （2分）下列关于物质结构和性质的说法不正确的是（ ） A . 生铁和刚性能不同主要是由于含碳量不同B . CO和CO2化学性质不同是由于构成它们的分子不同C . 金刚石和石墨性质不同是由于构成它们的碳原子不同D . 金属钠和铝的性质不同是由于钠和铝的原子结构不同4. （2分）大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为C3H6S，能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值。下列关于硫化丙烯的说法中正确的是（ ）A . 1个硫化丙烯分子中含有3个氢分子B . 1个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成C . 硫化丙烯由碳、氢、氧三种元素组成D . 分子中C、H、S元素原子的质量比为3：6：15. （2分）亚硝酸钠（NaNO）是一种工业盐，有毒可致癌，常在非法食品制作时用作食盐的不合理替代品。其中氮元素的化合价是（ ） A . +5B . -3C . +3D . +46. （2分）我们可以利用如下三种关系： 对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识下列归纳和总结的关系，正确的是（ ）A . 单质和化合物：交叉关系B . 氧化反应和化合反应：并列关系C . 化学肥料和复合肥料：并列关系D . 酸性溶液和酸溶液：包含关系7. （2分）分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是（ ）A . 受热时水分子的体积逐渐变大B . 降温时水分子的化学性质发生改变C . 反应时构成水分子的原子种类发生改变D . 电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的8. （2分）现有煅烧一段时间的石灰石样品10 g，将其继续煅烧至质量不再改变，得到7.8g固体，再向其中加入一定量稀盐酸，恰好完全反应，将所得混合物蒸干得到13.3 g固体，则样品中氧化钙与碳酸钙的质量比为（ ） A . 14:25B . 25:7C . 28:25D . 1:29. （2分）下列物质的用途与性质对应关系错误的是（ ）选项ABCD用途金刚石做玻璃刀石墨做电池电极不锈钢做水壶钛合金制造船舶设备性质金刚石硬度大石墨很软不锈钢有导热性钛合金抗腐蚀性强A . AB . BC . CD . D10. （2分）NaCl和 两种物质的溶解度曲线如图所示 下列说法正确的是 A . 时，NaCl的不饱和溶液降温一定会变成饱和溶液B . 时， 溶液降温后一定有晶体析出C . 时，NaCl和 的溶液各100g，其溶质的质量一定相等D . 时， 饱和溶液中溶质质量分数一定大于NaCl溶液中溶质质量分数二、 填空题 (共3题；共12分)11. （5分）生活中的许多现象都可以用化学知识进行解释请你用所学化学知识，回答下列问题（1）钢铁是我们日常生活中使用最广泛的金属材料之一生活中的铁制品却容易生锈，铁锈蚀的主要原因是_；提出下列保护资源的建议，其中正确的是_（填字毋）A防止铁制品腐蚀B回收利用废旧铁制品C任意开采铁矿石（2）日常生活中，人们常把煤做成蜂窝状（如图），这样做的目的是_ ， 燃煤取暖若通风不畅，常引发煤气中毒事故，煤产生“煤气”的过程用化学方程式表示为_除排放煤气外，燃煤与多种环境污染问题有关，下列环境污染与燃煤没有直接关系的是_A酸雨 B温室效应 C臭氧层破坏 D可吸入颗粒增加（3）干果类食品常采用真空包装，目的是将食品与_隔绝氮气常用作糕点包装袋内的填充气，氮气的下列性质，与该用途有关的是_（填字母）A无毒 B难溶于水 C化学性质稳定 D密度与空气相近12. （3分）完成下列变化的化学方程式，并按要求填空 （1）铁钉放入硫酸铜溶液：_；反应后溶液质量将_(选填“增大”“减轻”或“不变”)； （2）加热碱式碳酸铜：_；反应后固体变成_色； （3）实验室用双氧水和二氧化锰混合制氧气：_；该反应属于_反应(选填“放热”或“吸热”)； （4）氢氧化钠与硫酸铜溶液反应：_；该反应的现象是有_色的沉淀生成 （5）金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成一种白色固体和一种黑色单质：_；该反应属于_反应。 （6）水在直流电作用下分解：_。实验时在水中加入稀硫酸的作用是_。 13. （4分）用下列物质填空：氢气、一氧化碳、氧气、二氧化碳、活性炭，并写出有关反应的化学方程式 （1）能使带火星的木条复燃的是_（2）能吸附有异味的物质的是_（3）能使氢氧化钙溶液变浑浊的气体是_，该反应的化学方程式为：_ （4）能使紫色石蕊试液变红色的气体是_，其中包含的化学方程式为：_（5）能使灼热的氧化铜还原成铜的气体单质是_，该反应的化学方程式为_ 三、 实验与探究题 (共2题；共21分)14. （8分）同学们在实验室发现有一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分（如图）无法辨认具体是什么物质的溶液，只能看出溶质的质量分数为10%，经询问老师知道可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠溶液中的一种为探究其成分，化学兴趣小组的同学进行如下探究，请你共同参与： （1）【查阅资料】小组同学查阅了相关资料，得知四种物质在常温下的溶解度如下表所示： 氢氧化钠氯化钠氢氧化钙碳酸钠溶解度/g（20）51360.1621.5【讨论分析】小组同学经过讨论，认为该溶液不可能是_溶液【实验设计与探究】取少量样品溶液于试管中，往其中滴加酚酞试液，发现试液变红色，则该溶液不可能是_溶液（2）为了进一步确定该溶液的成分，兴趣小组的同学设计以下实验方案继续进行探究，请你帮忙完善实验操作及步骤 实验操作及步骤实验现象实验结论取少量样品溶液于试管中，滴加氯化钙溶液有白色沉淀产生该溶液是碳酸钠溶液取少量样品溶液于试管中，滴加_有气泡产生【实验反思】小组同学讨论后认为还可以通过往样品溶液中滴加澄清石灰水来确定该溶液的成分，请写出反应的化学方程式_15. （13分）（2017南京）兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究 【提出问题】它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的pH如何变化？【实验探究1】向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：液体名称蒸馏水碳酸氢钠溶液碳酸钠溶液氢氧化钠溶液紫甘蓝汁液显示的颜色蓝紫色蓝色绿色黄色查阅资料：pH7.591011.91214紫甘蓝汁液显示的颜色蓝色绿色黄色【得出结论1】三种溶液的碱性由强到弱的顺序为_【实验探究2】甲同学在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由_色变为_色向其中加入稀盐酸，该反应的化学方程式为_乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图1所示【得出结论2】从微观角度分析，该反应的实质是_【实验探究3】向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得列pH变化与时间的关系如图2、图3所示【交流与反思】b点的溶质为_（写化学式），将图2和图3的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，c点的溶质_（写化学式）【得出结论3】通过上述分析，碳酸钠和盐酸反应过程，可以依次用以下两个化学方程式表示：_、_【结论与反思】探究溶液的酸碱性及反应pH值的变化，可以认识反应的原理及进行的过程四、 计算题 (共1题；共7分)16. （7分）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点据图回答： （1）t1时，a物质的溶解度为_g （2）t2时，将50g a物质加入到120g水中不断搅拌，形成的溶液是_（填“饱和”或“不饱和”）溶液 （3）t2时，将等质量b和c的饱和溶液降温到t1，所得溶液质量大小关系为： b_c（填“”、“”或“=”）（4）将t2时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1，所得溶液中溶质质量分数关系正确的是 A . abcB . cbaC . ba=cD . bac（5）当a中混有少量b时可采取_（填“降温”或“蒸发”）结晶的方法来提纯得到a 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、