人教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次月考考试试卷C卷 .doc

人教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次月考考试试卷C卷 一、 选择题 (共3题；共8分)1. （2分）（2015临沂）关于物质的用途，下列说法错误的是（ ）A . 食品包装袋中氮气充以防腐B . 稀盐酸用来除铁锈C . 氢氧化钠固体干燥二氧化碳D . 用石墨制作电极材料2. （3分）下列说法正确的是（ ） A . 酸能使紫色石蕊试液变红，通入CO2后石蕊试液变红，所以CO2是酸B . 催化剂能改变化学反应的速率，某反应的速率发生改变，一定使用了催化剂C . 一切发声体都在振动，所以，只要振动就能产生声音D . 运动员用力蹬地起跑，原理是物体间力的作用是相互的3. （3分）下列叙述中，因果关系不成立的是（ ） A . 石墨具有导电性，可用它来制铅笔芯B . 二氧化碳不燃烧也不助燃烧，可用于灭火C . 一氧化碳能燃烧，所以可作燃料D . 活性炭疏松多孔，因此可用于冶炼金属二、 选择填充题 (共12题；共24分)4. （2分）下列变化过程中一定含有化学变化的是（ ） A . 氧气液化B . 动植物呼吸C . 蒸馏净水D . 干冰升华5. （2分）下列常见物质中，属于纯净物的是（ ） A . 清新的空气B . 蒸馏水C . 石油D . 生铁6. （2分）下列说法错误的是（ ）A . 人体缺乏维生素C会引起坏血病B . 洗洁精能除去餐具的油污是“乳化作用”C . 为了提高庄稼的抗倒伏能力可多施钾肥D . 用福尔马林浸泡食品来为食品保鲜7. （2分）推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是（ ） A . 单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质B . 碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液的pH一定大于7C . 在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价D . 稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），因此微粒 一定是稀有气体元素的原子8. （2分）“改善环境质量，建设美丽潍坊”是我们共同的责任，下做法不利于保护环境的是（ ） A . 实行垃圾分类回收再利用B . 城市推行公共自行车制度C . 推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧D . 为提高农作物产量可过量使用农药化肥9. （2分）下列有关物质的用途中正确的是（ ） A . 用聚氨乙烯制塑料大棚 B . 用稀有气体填充霓虹灯 C . 用氢氧化钠改良酸性土壤 D . 用石灰石做天安门前华表 10. （2分）下列实验操作中，不正确的是（ ） A . 加热液体 B . 检查气密性 C . 塞紧橡皮塞 D . 用完的滴管它不清洗直接放回原瓶 11. （2分）图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（ ） A . B . C . D . 12. （2分）春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飞向花朵呢?小明提出这可能与花的颜色有关。“吸引蜜蜂的可能是花的颜色”这一叙述属于科学探究中（ ） A . 提出问题B . 建立假设C . 收集事实证据D . 制订计划13. （2分）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ） A . 类反应放出热量，类反应吸收热量B . Fe在、两类反应中的产物相同C . 、两类反应均体现了氧气的氧化性D . S、Fe在氧气中燃烧均会产生明亮的火焰14. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 只含有一种元素的物质一定是纯净物B . 化合物中一定含有不同种元素C . 混合物一定由不同种分子构成D . 含氧元素的物质一定是化合物15. （2分）（2016泉州）下列解释不合理的是（ ）A . 生铁和钢的性能不同于它们的组成中含碳量不同有关B . 铁丝在空气中不能被点燃与空气中氧气的体积分数有关C . 氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似与它们的水溶液中都含有OH有关D . 过氧化氢溶液和二氧化锰混合制得氧气的质量与二氧化锰的质量有关三、 填空题 (共1题；共4分)16. （4分）（2016兰州模拟）化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质请仔细观察下列各示意图，从微观角度回答下列问题： （1）钠原子的核内含有_个质子（2）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg化学性质不同的原因是_（3）图2表示氢气在氧气中燃烧的微观过程，则微粒变化顺序为_（填序号）（4）图3说明该反应的实质是_四、 探究题 (共2题；共17分)17. （11分）下列AD的实验装置进行合理组合，即可制取二氧化碳气体也可制取氧气 （1）写出标注的仪器名称_ （2）实验室用A装置制取氧气时，在分液漏斗中添加的药品是_（填化学式），用排水法收集氧气，观察到_时，再将注满水的集气瓶倒扣住导气管，收集氧气若用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气，则选用的发生装置为_（填标号），该反应的化学方程式为_ （3）用A、D装置制取并收集二氧化碳，仪器接口的连接顺序是a_（填“b”或“c”）若在D中装半瓶氢氧化钠溶液，将A中生成的二氧化碳气体通入其中一会儿，肉眼观察不到什么可见现象实验小组将进行如下三个实验探究活动，用实验的方法证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，并验证产物碳酸钠 实验一：取反应后的D中溶液，滴加酚酞试剂，溶液变红实验二：取反应后的D中溶液，加几滴稀盐酸，未观察到气泡的产生实验三：取反应后的D中溶液，滴加澄清石灰水，出现浑浊（4）研究表明，实验一不能证明化学反应是否进行，理由是_ （5）请判断实验二能否证明变红中无碳酸钠生成并说明理由_ （6）写出实验三发生变红的化学反应方程式_ （7）查资料：常温下，氢氧化钠易溶于酒精溶剂形成溶液，而碳酸钠难溶于酒精溶剂 请你根据“资料”信息，设计一个实验方案，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应_（8）若以上方案有人用75%的医用酒精来配制氢氧化钠溶液进行实验，结果达不到预期效果，原因是_ 18. （6分）勇往直前学习小组同学在探究二氧化碳是否与水发生反应。他们用塑料矿泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花进行如下实验【探究实验】（1）请你预测实验3 的实验现象。实验1: 塑料瓶变瘪 实验2: 小花变红 实验3: 红色小花变_色（2）分析讨论小冰同学观察到实验1中塑料瓶变瘪的现象，分析原因是瓶中的二氧化碳减少了，从而证明二氧化碳能与水反应。请你评价他的结论:_。（3）小城同学认为即使做了实验2,还是不能证明二氧化碳与水发生了反应，她的理由是:没有验证_和_是否能使石蕊变红。 （4） 实验结论同学们补充实验后，通过现象对比分析得出结论，使石蕊变红的原因是 ， 达到了本次实验的目的。（5）实验3 中发生反应的化学方程式是_。五、 简答题 (共2题；共7分)19. （4分）AF是初中化学常见的6种物质，它们在一定条件下的转化关系如右下图所示（部分反应物或生成物已略去）。已知A由一种元素组成，B、C由两种元素组成，D、E、F由三种元素组成，且E广泛用于制造玻璃、造纸等生产中。表示7个不同的化学反应。请回答问题。（1）A的化学式为_； （2）E的俗称为_； （3）写出反应的化学方程式_； （4）反应的基本反应类型为_反应。 20. （3分）完成下面的化学方程式 （1）实验室用高锰酸钾制氧气_（2）电解水 _（3）火箭燃料偏二甲肼，和四氧化二氮混合便会剧烈燃烧，产生大量气体并释放出大量的热2N2O4 + C2H8N2 = _+ 2CO2 + 4H2O 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共3题；共8分)1-1、2-1、3-1、二、 选择填充题 (共12题；共24分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1