人教版九年级上学期第一次月考化学试卷（II ）卷.doc

人教版九年级上学期第一次月考化学试卷（II ）卷一、 选择题 (共16题；共32分)1. （2分）科学家为化学科学发展作出了巨大贡献，其中排列出第一张元素周期表的科学家是（ ） A . 拉瓦锡 B . 侯德榜 C . 门捷列夫 D . 道尔顿 2. （2分）下列用途，不属于氮气用途的是（ ）A . 保鲜蔬菜B . 做保护气C . 做冷冻剂D . 供给呼吸3. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 放入铁钉B . 取用液体药品C . 过滤D . 熄灭酒精灯4. （2分）基本实验操作正确的是（ ） A . 检查气密性B . 测量溶液的pHC . 取固体药品D . 熄灭酒精灯5. （2分）要配制100g溶质质量分数为10的氯化钠溶液，下列操作中正确的是（ ）A . 将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B . 量取90mL水时，俯视读数C . 为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D . 将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签6. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ）A . 点燃酒精灯B . 倾倒液体C . 称量固体D . 给固体加热7. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 海水晒盐B . 烟花燃放C . 瓷碗破碎D . 汽油挥发8. （2分）臭氧发生器可将氧气转化为臭氧（O3）下列说法正确的是（ ）A . O2转化为O3是物理变化B . O2和O3都是由氧元素组成的单质C . O2和O3的性质一定相同D . 相同分子数的氧气和臭氧质量相等9. （2分）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）A . CO用作燃料B . 金刚石用来裁玻璃C . 铁粉用作食品保鲜吸氧剂D . 氮气用作保护气10. （2分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中错误的是（ ） A . 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B . 实验时红磷一定要过量C . 实验前一定要检验装置的气密性D . 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹11. （2分）下列关于催化剂的认识完全正确的是（ ） A . 催化剂的作用是加快其它物质的化学反应速率B . 催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变C . 催化剂能改变其它物质的化学反应速率D . 使用催化剂能提高生成物的产量12. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 实验室用双氧水制取氧气不属于分解反应B . 分离液态空气属于分解反应C . 某反应既是化合反应又是分解反应D . 某反应既是化合反应又是氧化反应13. （2分）下列实验操作正确的是（ ）A . 点燃酒精灯B . 检验气密性C . 稀释浓硫酸D . 收集氢气14. （2分）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ） A . 磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D . 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体15. （2分）空气的成分体积计算，大约为21%的是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体16. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 在测定空气中氧气含量的实验中，红磷可以用木炭代替B . 合金的熔点要比组成它的纯金属的熔点低C . 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的D . 一氧化碳还原氧化铜时，先加热氧化铜粉末至红热，后通入一氧化碳气体二、 填空题 (共8题；共44分)17. （4分）下图A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是两种粒子的结构示意图。仔细观察，按要求回答下列问题：ABCD（1）碳元素的原子序数是_。（2）氮元素的质子数是_。（3）若D粒子的化学符号为O2- ， 则X=_。（4）上述四种元素都属于_（填“金属”或“非金属”）元素。18. （3分）化学课上我们曾经观察过如图所示的实验（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为_（2）该实验主要利用了铜片良好的_性（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是_（填序号）A作反应物 B隔绝空气 C升高温度19. （8分）吃中秋月饼时，小婧同学在月饼旁边发现一个装有活性铁粉脱氧保鲜剂（也称脱氧剂）的塑料小包，她想弄清楚为什么放脱氧剂，并对这包脱氧剂进行了下列探究 （1）仔细观察，发现脱氧剂塑料包上有许多小孔，王芳认为这些小孔的作用可能是_ （2）挤捏塑料包质感较硬，剪开塑料包将里面的脱氧剂倒在纸上，脱氧剂红褐色并以结块，王芳提出_的结论，由此推断，食品包装袋中放入脱氧剂的目的是_ （3）为弄清楚上述脱氧剂有哪些成分，小婧将其带进实验室，继续进行探究 实验内容实验现象结论_（4）通过以上探究可知，我们可以用稀盐酸进行除铁锈，反应的化学方程式为：_；防止铁制品锈蚀的措施有：_（任答两点） 20. （1分）用量筒量液体时,量筒必须平稳,视线要与量筒内液体的_保持水平。 21. （2分）甲、乙两个装置均可用于证明SO2易溶于水甲装置中，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可观察到的现象是_收集一瓶SO2 ， 按乙装置组装仪器，打开活塞K，向长颈漏斗加水至如图位置，关闭活塞K，一段时间后可观察到的现象是_ 22. （4分）现在氢气 净化后的空气 高锰酸钾 铁 过氧化氢溶液 四氧化三铁 液氧 冰水混合物 八种物质，其中（填序号）属于混合物的是_；属于单质的是_；属于化合物的是_；属于氧化物的是_ 23. （17分）不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加请你和小欣同学一起完成这项探究活动 【查阅资料】过碳酸钠，白色结晶颗粒，易溶于水并迅速放出氧气【猜想假设】“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠（1）【性质探究】 实验主要操作步骤（如图1）主要实验现象结论在集气瓶中加入少量_（黑色固体），在仪器a中加入新配制的“鱼浮灵”的饱和水溶液；打开仪器a的活塞，放出适量溶液后，在导管口放一根带火星的木条_“鱼浮灵”溶于水生成过氧化氢关闭仪器a，在仪器b中加入_，打开活塞，放出适量溶液后，在导管口放一燃着的木条生成大量无色气泡，木条熄灭“鱼浮灵”溶于水生成碳酸钠（2）【结果分析】主要成分是过碳酸钠，根据化学反应方程式：X+H2ONa2CO3+H2O2 ， 推出过碳酸钠的化学式X为_ （3）【工业制备】（如图2） 稳定剂的作用是防止H2O2分解（或防止过碳酸钠分解），稳定剂中MgCl2和Na2SiO3发生复分解反应，生成一种难溶物将过碳酸钠粒子包裹住，该反应的化学方程式为_（4）浊液中加入异丙醇的作用是_ （5）【测定纯度】 实验资料：过碳酸钠样品中的杂质不溶于水且不与水反应实验原理：2Na2CO4+4HCl4NaCl+2CO2+O2+2H2O实验装置：如图3所示交流与讨论甲同学认为测定产物中O2的体积即可测定样品（含有的杂质不溶于水且不与酸反应）的纯度（样品中过碳酸钠的质量分数）装置的作用是：_；装置的作用是：_；称取适量样品与足量浓盐酸充分反应后，收集到的氧气的体积为0.25L（已知该实验条件下氧气的密度为1.28g/L），则称取的样品质量应大于_g（6）乙同学认为测定产物中CO2的质量（即反应前后装置的质量差）就可测定样品的纯度但利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品的纯度，结果会偏高，你认为原因可能是 （填序号） A . 浓盐酸易挥发，产生的氯化氢气体被装置吸收B . 二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置中冷凝而被吸收C . 装置、内空气中的二氧化碳被装置吸收（7）丙同学提出了一种新方案，得到了大家的一致认可：称取样品12.5g，滴加足量浓盐酸至样品反应完全，再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干，称得氯化钠固体11.7g，则该样品的纯度为多少？（写出计算过程） 24. （5分）小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，常温下A液体有少量气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F （1）根据小雪的实验，分析A、D、F分别是什么物质写出各物质的名称： A_、F_（2）在横线上写出题中所发生反应的符号表达式，并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应，把反应类型写在括号内 _；_；_第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题