小学数学北师大2011课标版三年级三年级数学下册摆一摆教学设计.doc_第1页
小学数学北师大2011课标版三年级三年级数学下册摆一摆教学设计.doc_第2页
小学数学北师大2011课标版三年级三年级数学下册摆一摆教学设计.doc_第3页
小学数学北师大2011课标版三年级三年级数学下册摆一摆教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级数学下册摆一摆教学设计教学目标1.经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程。2.掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。3.培养学生观察、判断、推理、概括等方面的能力，使学生养成勇于探索和实践的良好品质。教学重点：掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。教学难点：长方形面积公式的推导。教具准备：面积为1平方厘米的小正方形、多媒体课件教学过程一、课前三分钟1.什么是面积？2什么是周长？3前面我们学过哪些面积单位？4下面两图，每个小方格表示1平方厘米，你能用数方格的方法说出它们的面积各是多少吗？设计意图：为了使学生进一步分清面积和周长的定义以及常用的面积单位，会用最简便的方法数出格子图形的面积。总之就是为下面的新课做铺垫。二、创设情境，引入新课1.创设情境春天到了，猫哥哥和猫弟弟每人绿化了一大片地，谁都认为自己绿化的地大，为此它们争个不停，这么大的地我们用刚才数方格的方法数面积是不是太麻烦了，你们想不想用新的方法帮猫哥哥和猫弟弟找到准确答案。2.估一估让学生估一估猫哥哥和猫弟弟绿化地的面积。3.摆一摆，填一填（1）引导学生用1平方厘米的小正方形放在这3个长方形上摆一摆，看需要摆几行几列，数一数上面三个长方形分别要用几个小正方形才能摆满，检验估计的结果。（2）学生独立操作后，将获得的每个长方形的长、宽和面积的相关数据记录在表格中。（3）认真观察填好的表格，看看你发现了什么规律。学生独立思考后在小组内进行交流。（4）在观察、比较之后，发现其中规律，用数学符号表示出来，建立长方形面积的计算公式。板书：长方形的面积=长宽3.利用长方形的面积计算公式帮两只猫算出准确答案。4我们知道正方形是特殊的长方形，根据长方形的面积公式小组讨论正方形的面积公式。板书：正方形的面积=边长边长5反馈练习，计算正方形花圃的面积。设计意图：通过实践操作、讨论、交流等活动，使学生探索发现长方形和正方形面积的计算方法，并能感悟到的算理。三、巩固练习。（一）填空1要求长方形的面积，必须知道长方形的（ ）和（ ）。2要求正方形的面积，必须知道正方形的（ ）。3一个长方形的长是15米，宽10米，面积是（ ）。4一个正方形边长是30分米，面积是（ ）。（二）课本45页的第1和第2题。（三）拓展练习1.一个正方形花坛的周长是80分米，面积是多少？2.一张桌子的面积是90平方分米，宽是6分米，长是多少？四、总结1.这节课你们学得开心吗？2.在这开心的课堂里你们学会了什么？五、练一练用12个边长是1厘米的正方形摆长方形你能摆出几种？设计意图：通过各种形式的练习，使学生进一步理解长方形和正方形的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论