第3课时选择结构教案.doc

第三课时 选择结构【知识结构】选择结构选择结构概念选择解构流程图【学习目标】1.进一步理解流程图的概念，了解选择结构的概念能运用流程图表达选择结构；2.能识别简单的流程图所描述的算法；3.发展学生有条理的思考与表达能力，培养学生的逻辑思维能力.【预学评价】 1. 的结构称为选择结构2. 如图：虚线框内是一个选择结构，它包含一个 ，当条件成立（或称条件为“真”）时执行 ，否则执行 .3. 选择结构不同于顺序结构的特征是含有 【经典范例】例1某铁路客运部门规定甲、乙两地之间旅客托运行李的费用为 其中（单位：）为行李的重量 试给出计算费用（单位：元）的一个算法，并画出流程图 解：算法为： 输入行李的重量； 如果，那么，否则； 输出行李的重量和运费上述算法可以用流程图表示为：例2设计一个求任意数的绝对值的算法，并画出流程图输入输出开始结束解： 输入任意实数； 若，则；否则； 输出 算法流程图如右【随堂练习一】练1设计求解不等式axb0（a0）的一个算法，并用流程图表示.开始解： 输入a，b； 判断a的符号； 若a0，解不等式，若a0，解不等式； 输出不等式的解.流程图为：练2输入两个数，输出这两个数差的绝对值.（1） ；（2） 开始练3期末考试，教师阅卷评分，并检查每个学生成绩，如及格则作“升级”处理，不及格作“留级”处理.将下面的流程图补充完整.练4.设计函数的一个流程图结束开始输入x输出y输出y输出y 解：流程图：练5设计求解一元二次方程的一个算法，并画出流程图分析：由于一元二次方程未必总有实数根，因此，求解时，要先计算判别式，然后比较与的大小，再决定能否用求根公式求解所以，在算法中应含有选择结构解：算法如下： 输入； ； 如果，则输出“方程无实数根”，否则，并输出， 算法流程图如右思考：如果要输出根的详细信息（区分是两个相等的实数根还是不等的实数根），如何修改上述算法和流程图？【随堂练习二】输出C输出B输出A结束YYABYNACBCNN开始输入A,B,C练1根据下面算法流程图回答问题：（1）该算法解决的问题是 找出，中 较大的一个数 （2）用自然语言描述该算法自然语言描述：输入，的值； ：若，则转，否则转 ：若，则输出，否则输出； ：若，则输出，否则输出；【分层训练】练1下面的流程图的功能是 求两数较大者的平方 开始输入a,bab输出s结束练2.北京的汪先生要参加明天在上海召开的会议， 最好买今天的末班机票，如果没有，就乘明天最早的一班飞机，假设明天的机票总能保证，用流程图表示他的购票方案。则两空分别填(1) 有 ，(2) 无 开始今晚末班机票明天首发航班购票结束(1)(2)练3用下面的流程图表示求解方程(,为常数)的算法，则两空分别填(1) (2) 无解 开始输入a,ba=0b=0(1)输入(2)NYN输出x输出y结束开始?是输入p结束输出否练4执行下方的程序框图，若，则输出的 3 练5.下图判断任意输入整数x奇偶性的流程图，其中应输入 开始 输入x M Mod(x,2) 输出 输出“x是奇数” “x是偶数” 结束练6.下面是一个算法的流程图，当输入的值为3时,输出的结果为 开始输入xx5NY输出S结束练7设计求|x-2|的算法，并画出流程图练8已知函数用流程图描述解： 流程图如下：练9某电信部门规定：拨打市内电话时，如果通话时间不超过3分钟，则收取通话费0.2元，如果通话时间超过3分钟，则超过部分以每分钟0.1元收取通话费（通话不足1分钟时按1分钟计），试设计一个计算通话费用的算法.要求写出算法，画出程序框图.解：用c（单位：元）表示通话费，t（单位：分钟）表示通话时间，则依题意有 第一步，输入通话时间t；第二步，如果t3,那么c = 0.2 ;否则令 c = 0.2+0.1 (t3);第三步，输出通话费用c ;练10. 修订后的中华人民共和国个人所得税法规定，公民全月工资、薪金所得税的起征点为1600元，即月收入不超过1600元，免于征税；超过1600元的按以下税率纳税；超过部分在500元以内（含500元）税率为5，超过500元至2000元的部分（含2000元）税率为10，超过2000元至5000元部分，税率为15，已知某厂工人的月最高收入不高于5000元。(1)请用自然语言写出该