潘集中学岗位大练兵2015上总结.doc

潘集中学2015年上半年岗位大练兵活动总结为了贯彻落实教育局霍邱县义务教育阶段教师岗位大练兵活动实施方案的精神，进一步加强我校教师队伍建设，切实提高教师的教学业务能力，适应新课程改革的需要，从而推动我校教学工作更好更有效的开展，从2月1日6月31日，我校举行了为期5个月的“岗位大练兵”活动。一、学校领导高度重视 为了使活动不流于形式、不走过场，学校成立了由王新乔校长任组长，分管教学的李本勇副校长任副组长的岗位大练兵活动领导小组。教务处两位主任、教科室主任及六位教研组长为成员，教务处具体牵头落实。二、强化教师培训，提高教师业务理论水平本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。除新教材培训外，我们对教师进行课标、教材教法培训，业务理论集中培训。并且以教研组为单位组织命题、检测，检测结果与绩效工资挂钩，检测不及格的教师王校长一一找他们谈话，并责令他们于六月中旬参加补测。学校专门组织信息技术教师就课件制作、动画制作等先进教学手段对全体教师作了专题辅导，经过培训，全校90%以上的教师会使用多媒体和制作简单的教学课件，使多媒体教学深入课堂，教学手段得到优化，最终使教师教学理念得到根本转变，教学技能大大提高。三、学校领导带头讲课、听课，参加讨论在大练兵中，学校领导带头讲课、听课，参加讨论，全体教师热情高涨。在大练兵中，由学校具体抓教学的陈亮、孙长海、贾宏桥三位主任和四位教研组长、备课组长等7人组成听课评课评审小组，严格按照新课程标准下课堂教学的基本要求对教师上课环节进行评比，主要从学生的学习方式、教师素质、教学目标、教学内容、教学过程、教学手段、教学效果七个方面打分。以新课程理念下课堂教学的“师生互动”为主题，特别强调师生平等对话、学生合作交流和探究精神的培养。有的学科还进行了“同课异构”的教学模式，收到了良好的教学效果。课后评委们和上课教师进行座谈交流，共同探讨，业务理论水平有较大提高。四、教师热情高涨，活动效果显著1、教师热情高涨，全员参与。广大教师的的积极参与，增加了同行间、学科间和不同年龄教师之间的沟通交流。教师对自我有了更准确的定位，对不同学科有了更多的了解，对现代教学理念有了更深的理解。2、充分发挥了老教师、骨干教师的“传、帮、带”作用，新教师凸显了很好的发展势头。3、活动中出现很多亮点。参赛教师都能借助多媒体直观性强、容量大等优势，激发学生兴趣，运用新课程下新的课堂教学模式，做到师生平等对话，合作交流；积极创设情景，培养学生的探究精神；紧扣教材，进行情感态度、价值观教育，突出教学重点，突破教学难点，最终实现教学目标。五、活动内容以提升教育教学能力为核心，在教师中组织开展多种内容和形式的岗位大练兵活动。为此，我们做了以下几件事：1.研读课程标准。参与活动的教师认真研读所任教学科最新版课程标准，深刻领会课程标准精神实质，做到依据课程标准开展教育教学活动。2.开展全校教师共读一本书活动。参与活动的教师认真研读李镇西的教育的智慧并写出心得体会。3.教具制作。包括教具的设计、制作和使用。4.教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。5.课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。6.课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。7.说课。包括从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。8.评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。9.教育教学研究。包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。我们认为还有以下几点值得认真思考，有待今后完善、提高：1、如何调动更多教师积