2024年吉林省省直事业单位长春工程学院考试真题

2024年吉林省省直事业单位长春工程学院考试真题一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。A.高中时期C.大学时期D.初中时期2.生源地信用助学贷款期限最长为()年，还款责任由学生和家长共同承担。3.对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可以保留A.半年B一年C.三年D.两年4.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到()5.《高等学校学生行为准则》第二条规定：热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护()不参与违反四项基本原则，影响国家统一和社会稳定的活动。A.社会稳定和经济发展B.民族团结与社会和谐C.国家统一和领土完整D.国家利益和民族团结6.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和()。A.学术穿凿B.片面引注C.自我引注D.虚假署名7.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的()。A.记忆特征B.感知觉特征C.年龄特征D.思维特征8.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活A.知识应用B.知识感知C.知识理解D.知识巩固9.教师职业道德修养的最高层次是()。A.修养C.操守10.普通教育课程又称(),是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.技术基础课程D.公共基础课程11.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?()A.注入式C.协同式D.启发式12.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是()。A.可信性原则B.开放性原则C.平等性原则D.针对性原则13.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其()。A.强烈性B.波动性C.外显性D.稳定性14.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用()对高等教育进行评价。A.自治权力B.立法权力C.市场权力D.行政权力15.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关?()A.心理、生理、学业B.身体、心理、学业C.生理、心理、社会性D.生理、学业、品德16.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略()“无法即法”17.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是()。A.内容效度B.构想效度C.实证效度D.假象效度18.人际关系的具体表现形式是()。A.亲和行为B.人际交往C.人际沟通D.人际互动19.“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是()。A.不懈努力B.虚心向他人学习C.自我反思D.勤于实践磨炼20.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于()。A.他律道德阶段B.后习俗阶段C.自律道德阶段D.前道德阶段21.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()A.习得阶段C.转化阶段D.醒悟阶段22.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征，老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子，还列举了鸡、鸭、企鹅等例子，这运用的是()。A.概括D.反例23.中国高等教育学科的奠基之作，标志着中国高等教育学科的正式成立的是潘懋元教授1984年主编并出版的()。A.《高等教育学新编》B.《新编高等教育学》C.《比较高等教育学》D.《高等教育学》24.为了提高综合国力和全民族的科学文化素质，20世纪90年代中期，中央提出了科教兴国战略，强调以()为本。A.学历B.教学D.研究25.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%!A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心26.朵朵今年大班，这几天她的牙齿开始松动，她每天都在担心牙齿什么时候会掉，课堂上不能集中注意力。王老师注意到班级中其他小朋友也对朵朵牙齿松动这件事感到好奇，为此，专门组织了一节换牙的活动课。王老师的做法A.正确，能促进幼儿同伴关系B.正确，关注幼儿发展需要C.不正确，这会让朵朵产生优越感D.不正确，影响其他幼儿学习27.以法律、法规赋予高等教育目的以法律效力，高等教育机构和教师必须执行。这种高等教育目的是()。A.指导性高等教育目的B.普遍性高等教育目的C.指令性高等教育目的D.必要性高等教育目的28.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是()。A.自我表露的技术C.提问技术D.简述语意技术29.教案常规项目的主体部分是()A.导入新课C.教学目的D.讲授新课30.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是()。A.学习兴趣B.学习迁移C.学习动机D.学习目标31.依法执教的主体是()。A.教育主管部门B.班主任C.学校32.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是()。A.优越的经济报酬B.崇高的人格形象C.光荣的角色称号D.无私的职业特性33.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于()。A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性外部动机D.远景性内部动机【答案】:C34.()是恋爱最为积极的目的和结果。A.婚姻D.情感交流【答案】:B35.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于()。A.习俗水平B.后习俗水平C.前习俗水平D.道德水平【答案】:A36.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”()。A.管住自己的权B.管住自己的嘴C.管住自己的脚D.管住自己的下属37.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在()共同点。A.富有耐心B.严格要求学生C.忠诚党的教育事业，D.关心学生、【答案】:CD38.心智技能的特点表现为(??)A.简缩性?B.观念性D.内隐性39.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有()。A.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力B.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择C.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景D.提供关于现实社会关系状况的知识40.人际关系包括的成分有()。A.行为成分C.意志成分D.情感成分41."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是()A.对人的尊重、理解、关心和爱护B.只表扬不批评C.发挥人的主体性D.发挥人的自由创造精神42.符合永恒主义课程理论的有()。A.课程的核心在于改造社会B.提出了“阅读百部名著”的计划C.注重培养人的理性D.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”E.是对学校课程功利主义的批判43.高等学校科学研究的意义是()。A.科学研究是新学科产生的基础B.科学研究是高校服务于社会的主要渠道C.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位D.科学研究是提高高校师资水平的基本途径E.科学研究是促进学生全面发展的重要手段44.学习动机具有的功能包括()。A.感染功能B.启动功能C.定向功能D.维持功能45.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是()。A.精益求精C.强化职业责任D.刻苦钻研46.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有()A.任务难度D.运气47.心理过程包括()A.认知过程C.意志过程D.个性心理特征48.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是()。A.进一步扩大高等教育对象B.进一步提高高等教育办学层次C.进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系D.进一步推进多元化高等教育办学体制49.可提供高等教育的机构包括()。A.高等职业技术学院B.大学C.民办高校D.企业内的高等教育培训机构50.大学生常见的社会行为有哪些()A.亲和行为B.知觉行为C.侵犯行为D.选择行为51.蔡元培于1917年初就任国立北京大学校长后，“仿世界各国通例，循思想自由原则，取兼容并包主义”,对北京大学进行了一场大刀阔斧的改革。其中的改革举措主要有()。A.推动“学”与“术”分离，改革教学B.整顿学风，更新师资C.倡导学术自由，推动学术研究D.实行教授治校52.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师()A.不准打麻将B.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。C.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。D.不准向学生和家长索要或变相索要财物。53.学习高等教育学的意义在于有助于我们()。A.形成专业发展观B