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北京义教版中考化学试卷C卷 一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）物质世界充满了变化，下列变化中属于化学变化的是（ ） A . 将木头锯断B . 活性炭吸附色素C . 弯曲的弹簧拉直D . 光合作用2. （2分）鸡蛋壳中Ca3（PO4）2、Mg3（PO4）2约占2.8%，这两种物质都属于（ ） A . 金属单质B . 酸C . 氧化物D . 化合物3. （2分）以下实验操作能达到实验目的是（ ） 选项实验目的 实验操作 A除去CO2中少量的CO点燃 B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的铜粉 C鉴别碳酸钙粉末和氯化钙粉末加入稀盐酸 D鉴别硬水和软水加入活性炭 A . AB . BC . CD . D4. （2分）在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示。下列说法中错误的是（ ）A . 该反应为化合反应B . 丙可能为该反应的催化剂C . 该反应中，乙、丁的质量变化之比为8:1D . 该反应中，甲、乙的质量变化之比为2:75. （2分）下列各组物质在pH值=1的溶液中能够共存的是（ ）A . KCl、Ba（NO3）2、NaNO3B . NaNO3、Na2SO4、NaOHC . BaCl2、CuSO4、H2SO4D . AgNO3、KCl、K2SO46. （2分）以下实验，你认为能达到实验目的是（ ）A . 用酚酞试液鉴别稀硫酸和氯化钠溶液B . 用燃着的木条置于集气瓶口检验CO2是否集满C . 用锌粒和稀硝酸反应制取氢气D . 检验未知溶液是否含有SO42离子，先加BaCl2溶液，再加稀硝酸7. （2分）通过下列实验操作和现象不能得出相应结论的是（ ） 实验操作现象结论A向燃着蜡烛的烧杯中倒入CO2气体燃着的蜡烛熄灭CO2不能燃烧、不能支持燃烧、密谋比空气大B往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸有汽泡氢氧化钠已变质C将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一D点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生该气体是CH4A . AB . BC . CD . D8. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 铜的化学性质比较稳定，长期暴露在空气中不会锈蚀B . 质子数相同的两种粒子属于同种元素C . 只要是均一、稳定的液体就一定是溶液D . 同等条件下，气态物质最容易被压缩，说明气态物质分子间的间隔相对比较大9. （2分）只经过一次实验就能将H2SO4、NaCl、NaOH三种无色溶液区别开来的是（ ） A . 纯碱溶液B . 稀盐酸C . 硝酸银溶液D . 石蕊试液10. （2分）下列各组的物质，只用水不可以鉴别的是（ ）A . 固体：NaCl、NaOHB . 气体：H2、COC . 液体：酒精、植物油D . 固体：Na2CO3、无水硫酸铜二、 填空与简答 (共5题；共24分)11. （5分）葡萄糖(C6H12O6)、醋酸(C2H4O2)、乳酸(C3H6O3)三种物质与我们的生活密切相关。它们都能在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水。 （1）这三种物质都属于_(填“无机化合物”或“有机化合物”)。 （2）比较归纳是学习化学的重要方法，上述三种物质的共同特点有_(写出一点即可)。 （3）醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为_。 （4）现有两份质量均为100g的混合物：葡萄糖和醋酸的混合物，葡萄糖和乳酸的混合物。如果将它们完全燃烧，生成二氧化碳的质量_(填“相同”或“不相同”)，你的判断依据是_。 12. （5分）请回答下列问题 （1）某水样的pH7，则该水样显_性 （2）活性炭能用于净水，是利用它的_作用 （3）二氧化氮是一种空气污染物，请标出其中氮元素的化合价_ （4）发生爆炸的条件之一是_ （5）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是_ 13. （5分）（2017潍坊）酸、碱、盐是重要的化合物，研究它们的性质有重要意义 （1）NaCl、KNO3、NH4Cl三种固体在水中的溶解度曲线如图所示，请仔细观察曲线，回答下列问题： 三种固体物质的溶解度受温度影响最小的是_30时三种固体物质饱和水溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_图中A、B点的坐标为：A（10，21）、B（40，64）若将100g40的硝酸钾饱和水溶液降温到10，析出KNO3固体的质量为_g（保留一位小数）（2）实验桌上有NaOH、Ba（OH）2、Na2CO3、稀硫酸四种溶液，它们只有编号却没有标签某同学按下列步骤鉴别四种溶液 写出反应的化学方程式_如图是水和NaOH水溶液中微粒的存在情况示意图，由此分析C溶液能使酚酞溶液变红的原因是_（填序号）aC溶液中Na+数目大于CO32数目bC溶液中H2O数目大于OH数目cC溶液中H2O数目大于H+数目dC溶液中OH数目大于H+数目14. （5分）（2016广安）某研究性学习小组利用下列装置制取和收集气体，分析并填空： （1）仪器的名称是_（2）制取二氧化碳气体的发生装置可选择_，实验室收集二氧化碳气体的装置可选择_（填相应装置的字母）（3）若用F装置收集氢气，则氢气应从_（填a或b）通入（4）实验室利用B装置制取O2的反应方程式为_15. （4分）下图为某品牌牛奶的部分标签，请据此回答下列问题第（2）-（4）题用标签中的序号填写：（1）人体需要多种营养物质，除标签中所标注的，还缺少的一类营养物质是_；（填名称） （2）遇到饱和硫酸铵溶液会发生盐析现象的是_溶液； （3）能与碘水作用呈蓝色的淀粉属于_； （4）灼烧时产生烧焦羽毛臭味的是_。 三、 实验与探究 (共1题；共9分)16. （9分）实验室使用块状石灰石（CaCO3）和稀盐酸制CO2 ， 当观察不到有气泡产生，固体仍有剩余时，通常认为反应结束，剩余液呈中性某兴趣小组对此进行了以下探究：【实验操作】（1）向试管中加入5粒石灰石，倾倒约试管体积1/3的稀盐酸（1：1）；观察不到气泡后，仍有固体剩余；将试管静置取上层清液，用pH试纸测得溶液pH=2，说明溶液显_性；pH测定中，“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是_（2）【实验思考】反应剩余液中有哪些物质？其中能使溶液pH=2的有哪些？【实验探究】甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性简述其实验方案_乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和，测得pH5综合甲、乙两同学实验，得出的结论是：剩余液中还含有_（3）【实验思考】试管中剩余固体是否仍含有CaCO3？【实验探究】小组同学向试管中继续加入稀盐酸（1：1），又有大量气泡产生由此得出的结论是_；写出反应的化学方程式_比较稀盐酸加入前后的实验现象，解释“又有大量气泡产生”的原因：_（4）【拓展延伸】反应剩余液放置一段时间后，溶液pH增大，其主要原因是_假如用100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应，看不到气泡产生时，停止收集气体收集到的CO2质量_（选填“”、“”、“=”）8.8g四、 分析与计算 (共2题；共17分)17. （10分）2019年是“国际化学元素周期表年”，元素周期表迎来了它150周岁的生日。元素与原子结构有着密切的关系，根据下图回答问题。 （1）制出第一张元素周期表的科学家是_。 A . 张青莲 B . 道尔顿C . 门捷列夫D . 阿伏加德罗（2）元素周期表中的第三周期元素的原子核外电子排布存在_变化规律。 （3）1-18号元素（除稀有气体外）所在的族数与原子中的_相等。 （4）根据甲、乙图示中信息，请计算出a=_，b=_。请根据上图甲说出金元素应该在元素周期表第_周期。已知碳-12原子的实际质量为mg，请结合乙图计算出金原子的实际质量为_。 （5）F元素是人体所必需的微量元素，它有利于牙齿的保护，右图为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为 ，请回答下列问题： （主要活性成分）单氟磷酸钠（摩擦剂）碳酸钙（香型）清爽薄荷（氟含量）0.14%（净含量）200g 中金属元素与氧元素的质量比为_。牙膏中其他成分不含氟元素，则每支这种牙膏中含 的质量为_g（计算结果保留小数点后一位）。18. （7分）某化学小组利用如图所示装置（图中固定装置已略去）测定铜锌合金中锌的质量分数。探究过程如下： 连接实验装置并检查装置气密性。向装置中的锥形瓶加入2.0g的铜锌合金样品粉末，由注射器缓缓注入稀硫酸，待到锥形瓶中不再产生气体时，准确读取注射器内读数，减少10.5mL稀硫酸，同时立即夹紧弹簧夹，移出装置中的导管，准确读取量筒内水的体积为214.0mL（注：样品中的杂质不参加反应装置中剩余固体物质经过适当处理后，准确称量其质量1.4g。该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据，计算铜锌合金样品中锌的质量分数。甲同学利用装置中反应前后固体的质量进行计算；乙同学利用装置中加入稀硫酸的量进行计算；丙同学利用装置中量取水的体积进行计算，并查得：在标准状况下，氢气的密度为0.09g/L。回答下列问题：（1）装置中反应的化学方程式为_，实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体，目的是_。 （2）步骤中称量剩余固体之前的正确操作是_、洗涤、干燥。 （3）根据实验测定的数据，上述三位同学中_（填“甲”、“乙”或“丙”）同学无法进行计算样品中锌的质量分数。 （4）化学小组同学发现：按照丙同学的方案进行计算，致使实验结果出现较大偏差。以下因素可能造成偏差的有_（填标号）。 A . 移出装置时，导管内留存了一部分水B . 实验测量前，没有排除装置中的空气C . 数据处理时，未排除加入稀硫酸所占的体积。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填