北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷D卷.doc

北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷D卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 水在天然循环过程中，发生的是物理变化B . 水在气态和液态时，分子都在不断地运动；当水在固态时，分子是不动的C . 水的三态变化是水分子的运动速率、分子间隔和排列方式的改变造成的D . 水蒸发时，分子获得能量；水结冰时，分子失去部分能量2. （2分）2019年6月5日，世界环境日活动在中国杭州举行。活动的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”，下列做法不符合这一主题的是（ ） A . 植树造林，增加绿地面积B . 将农作物秸秆就地焚烧，增加肥效C . 对垃圾进行分类回收D . 使用共享单车绿色出行3. （2分）下列图示中的实验操作，正确的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）钯被广泛地用作气体反应中的氢化或脱氢催化剂。如图为钯元素的部分信息，从图中获取的信息正确的是（ ） A . 钯原子在化学反应中易得到电子B . 钯的中子数为46C . 钯原子的相对原子质量为106.4gD . Pd原子与Pd3+的质量几乎一样5. （2分）下列事实与对应的解释相符的是（ ） 实验事实解释A6000L氧气加压后可装入容积40L的钢瓶中分子体积可以变小B甘蔗甜，苦瓜苦构成物质的分子不同C结冰的水不能流动0以下，水分子不再运动D50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL分子质量小A . AB . BC . CD . D6. （2分）对下列事实的解释正确的是（ ） 选项亊实解释A体温计中的水银（汞）热胀冷缩分子间间隔遇热增大遇冷缩小BCO和CO2的化学性质不同物质的元素组成不同C在溶液中进行化学反应一般速率比较快在溶液中参加反应的粒子接触机会多D氯化钠放入水中，很快就“消失”了氯化钠分子均一地分散到水分子中间A . AB . BC . CD . D7. （2分）运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（ ） A . 化学反应前后原子的种类不变，则元素的种类也不变B . 氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物C . Na+、Mg2+、Cl的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8D . 单质是由一种元素组成的，则由一种元素组成的物质都是单质8. （2分）为了达到相应的实验目的，下列实验设计不合理的是（ ）A . 分离H2O2和MnO2制O2后的固液混合物B . 除去CO中的CO2气体C . 区分NaCl、NH4NO3、NaOH三种固体D . 探究可燃物燃烧的条件9. （2分）我国科学家研制出在可见光下将水和二氧化碳转化为甲烷的复合光催化剂，其催化反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ） A . 反应前后催化剂的性质不变B . 反应前后碳元素的化合价不变C . 反应生成物的分子个数比为1:1D . 对缓解人类能源危机有重要意义10. （2分）建立模型是学习化学的重要方法,下列有关模型正确的是（ ） A . 元素分类B . 物质分类C . 反应关系D . 空气成分二、 填空题 (共3题；共10分)11. （4分）习近平总书记指出：“建设一支强大的人民海军，是实现中华民族伟大复兴的重要保障”。2018年5月13日，我国首艘自主建造的“001A型航空母舰”开始海试。请回答： （1）航母的外壳材料是钢，钢属于_材料。用作外壳材料体现其_（填字母）的物理性质。 A.导电性好 B.硬度大 C.抗腐蚀性好（2）航母动力系统采用的是我们哈尔滨生产的锅炉。蒸汽轮机工作的过程中，储存在燃料自身的_能转化为_能，最终转化为机械能。 （3）钢中含有少量锰元素，金属锰可以由电解硫酸锰（化学式为MnSO4）水溶液获得。此过程可以看作是在通电条件下，硫酸锰和水反应，生成单质锰、硫酸和一种供给呼吸的单质。此反应的化学方程式为_，在此反应前后，化合价发生变化的元素是_。（填元素符号）。 12. （4分）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言 （1）用化学符号和有关数字表示 氩气_3个钾原子_硫酸铜_2个氯化氢分子_氢氧根离子_标出氧化铁中铁元素的化合价_（2）黑木耳中富含丰富的铁，这里的“铁”应理解为_（3）水、汞、氯化钠三种物质中，由分子构成的物质是_;由离子构成的是_（4）硒酸钠（Na2SeO4）中，硒元素的化合价是_13. （2分）在日常生活中有很多化学知识，请回答： （1）在家庭中区分软水和硬水可以用_；生活中硬水软化的方法_ （2）自来水中的漂白粉是将氯气通入石灰水中制得的：2Cl2+2Ca（OH）2=X+2H2O+Ca（ClO）2 ， 则X的化学式是_ 三、 实验题 (共1题；共4分)14. （4分）根据所学知识并结合如图1所示装置回答下列问题。 图1 图2 （1）上图中标有、的仪器名称：_。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用_（填标号）装置和D装置的组合，反应的文字表达式为_，能用D装置收集氧气，原因_。若选用图2所示装置替代D装置收集氧气，氧气应从_（填“a”或“b”）端导入。A装置中试管口略向下倾斜的目的是_。实验完毕后的操作是先_后_。 （3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，可选用_（填标号）装置和C装置的组合，氧气验满的方法是_。 四、 科学探究题 (共1题；共3分)15. （3分）学习酸碱盐知识后，同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应，可观察到溶液变浑浊。甲组同学进行右图所示的实验，却未观察到预期现象。【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么？（1）【猜想和假设】与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会迅速产生浑浊。与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。经讨论，同学们认为猜想不合理，其理由是_。（2）【进行实验】乙组同学针对猜想进行实验。实验目的实验操作实验现象探究猜想取4支试管，向其中分别加入碳酸钠溶液浓度/%是否浑浊10不浑浊5不浑浊1浑浊0.5浑浊【解释与结论】补全上述实验操作：取4支试管，向其中分别加入_。（3）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是_。 （4）乙组实验证明：猜想不成立，碳酸钠溶液浓度在0.510%的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是_。 （5）【实验反思】丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验，其中部分同学的实验过程及结果如下：丙组同学的实验目的是_。依据乙、丙两组的实验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进，当滴入几滴某溶液后，溶液迅速变浑浊。其实验操作是_。五、 计算题 (共1题；共3分)16. （3分）根据相关知识进行填空： （1）等质量的镁、铝中，所含原子个数比为Mg：Al_。 （2）已知某氧原子的相对原子质量为16，某硫原子的相对原子质量为32.如果该氧原子的质量为mg，则该硫原子的质量为_。 （3）M的相对原子质量为a，一个碳12原子的质量为bkg，用a、b表示一个M原子的质量为_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共