沪教版2019-2020学年九年级下学期化学第二次模拟考试试卷D卷 .doc

沪教版2019-2020学年九年级下学期化学第二次模拟考试试卷D卷 一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（ ） A . 氦气用于填充气球B . 干冰用于人工降雨C . 镁粉用做烟花和照明弹D . 铜丝用做电线2. （2分）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A . 淀粉转化成葡萄糖B . 火柴梗被折断C . 干冰升华D . 灯泡通电发光3. （2分）下列有关“绿色化学”的理解，不正确的是（ ） A . 其核心是利用化学原理从源头消除污染B . 原料及产物均无毒无害或低毒低害C . 不需要化学工艺的纯天然产品的开发和研制D . 充分利用资源和能源，最大限度地提高生产效率4. （2分）奠定近代化学基础的是（ ）A . 打造青铜器B . 元素周期律和元素周期表的发现C . 原子论和分子学说的创立D . 发现和利用了火5. （2分）下列实验操作中正确的是（ ） A . 取用少量液体B . 过滤C . 闻气味D . 稀释浓硫酸6. （2分）下列各组含氯元素的物质中，氯元素化合价相同的一组是（ ） A . Cl2 HClB . ClO2 NaClO2C . NaCl HClOD . KClO3 Ca(ClO3)27. （2分）下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ） A . 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干-温度升高，分子运动加快B . 碘升华变为碘蒸气-分子体积变大C . 醋酸是酸的，蔗糖是甜的-不同分子性质不同D . 氢气在氧气中燃烧- 化学反应中，分子可以再分8. （2分）下列关于酸和碱的说法中不正确的是（ ）A . 氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质相似，是因为其溶液中含有金属离子B . 浓硫酸敞口放置一段时间后，其溶质质量分数减小C . 氢氧化钙常用于改良酸性土壤D . 氢氧化钠不能用于干燥二氧化碳气体9. （2分）（2014丹东）下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色溶液的是（ ）A . Cu2+、SO42、ClB . Ca2+、CO32、NO3C . NH4+、OH、NO3D . Na+、K+、SO4210. （2分）分别盛有浓硫酸、浓盐酸的两个试剂瓶，敞口放置一段时间后（不考虑水分的挥发），则两瓶溶液（ ） A . 质量都变小了B . 溶液的溶质的质量分数都变大了C . 质量都变大了D . 溶液的溶质的质量分数都变小了11. （2分）（2016南岗区模拟）下列实验现象描述正确的是（ ）A . 镁在空气中燃烧：银白色固体燃烧，发出耀眼的强光，放热，伴随白色火焰B . 加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液；溶液由红色变为紫色C . 把铝丝放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有紫红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色D . 电解水时电极两端均有气体生成，且正负极体积比为2：112. （2分）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂或方法正确的是（ ）选项物质杂质所用试剂或方法ACO2CO通入过量氧气，点燃BCaOCaCO3高温煅烧CNaOH溶液Na2CO3加入适量稀盐酸DFeCl2溶液CuCl2加入适量镁粉，过滤A . AB . BC . CD . D13. （2分）（2016南昌）下列图象能正确反映对应变化的是实验室中用一氧化碳还原氧化铁（ ）A . 实验室用一氧化碳还原氧化铁B . 往氢氧化钙溶液中逐滴加入蒸馏水C . 向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钾溶液D . 将足量粉末状金属分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应14. （2分）下列物质都具有可燃性的一组是（ ） A . O2、CO2B . H2、O2C . CO、CD . CO2、CO15. （2分）下列图象能正确反映对应的变化关系的是 （ ） A . 向一定量的稀硫酸溶液中滴加氢氧化钠至过量B . 向一定量的盐酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液C . 将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中D . 在一定温度下，向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌二、 填空题 (共2题；共21分)16. （9分） （1）小明同学进行关于金属性质的探究实验，实验老师按小明的要求，为他准备了粗铜丝、铁粉、铁片、金属X、稀硫酸、试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴以及必须的实验仪器和用品在实验中小明观察到铁片的颜色是_，铁粉的颜色是_，课后小明通过了查阅资料，了解到出现上述现象差异的原因小明用_（填写仪器名称）夹取粗铜丝，放在酒精灯火焰上加热了一会儿，观察到_写出该反应的化学方程式_请简述证明金属铁具有导电性的实验方法是_（2）小明还利用如图装置完成了有关铁和金属X的兴趣实验，实验前检查装置气密性良好，K1、K2、K3均已关闭打开K1 ， 用注射器向中注入稀硫酸，直至液面浸没下端导管口，此时发生反应的化学方程式为_打开K2、K3 ， 关闭K1 ， 一段时间后，中的液体转移到中，其原因是_依据实验现象，所得结论正确的是_（填字母序号）A若金属X表面无明显现象，说明X一定是铜B.若金属X表面有无色气泡产生，说明X是氢前金属C.若金属X表面有无色气泡产生，且表面逐渐变黑，说明X的金属活动性比铁强17. （12分）在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲同学设计了如下实验方案：（1）在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如图所示）回答下列问题实验过程中，观察到的主要现象是_，反应的符号表达式是_。通过该实验还能得出氮气的性质_。（2）某学习小组的同学对甲同学的实验方案开展进一步探究：提出问题可用于“空气中氧气含量测定实验”的药品只能是红磷吗?什么样的药品可以作为该实验的反应物?可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置除了课本中提及的，还有其它装置吗?改进装置和药品，能使一些在一般条件下不能用于测定空气含量的物质也能测定氧气的含量吗?作出猜想猜想1 一定还可用其它的物质测定空气中氧气含量，如镁条。猜想2 可用于“空气中氧气含量测定实验”的装置不止这一种，但都须满足一定的条件。查阅资料 刘小源同学查阅资料获知：(1)“镁在空气中燃烧不仅与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应”；铁丝在潮湿的空气中会生锈；(3)“引火铁”(极细的铁粉)是一种准纳米材料，这种铁粉具有很高的反应活性，它在空气中受热很容易燃烧；(4)白磷与红磷的化学性质有相似之处，白磷在40左右便能燃烧，红磷在240才能燃烧。分析论证刘小源同学觉得如果用蜡烛、硫粉、木炭在空气中燃烧做此实验将产生很大误差，理由是_。李雨欣同学觉得用铁丝也不行，理由是_。根据刘小源同学查阅的资料，若用镁条代替红磷，测得的氧气的体积含量应该_(填“大于”或“小于”“等于”)空气体积的1/5。得出结论根据刘小源同学查阅的资料及上述分析，请归纳：在测定空气中氧气含量的实验中，应考虑所用药品和生成物应满足以下的条件：在加热点燃等条件下可以与氧气反应，_，_。反思改进李雨欣同学根据查阅到的不同装置，结合刘小源同学查阅的资料与分析，设计了如下实验方案(包括装置及药品)：其中，不适宜在较短时间内测得空气中氧气含量的一种方案是_（填字母序号），理由是_。在其余的五种实验方案中，有一个装置可能因为空气受热体积膨胀导致装置损坏或气体外逸，该装置是_（填字母序号）。其余改进方案共同的优点是：_。三、 信息分析题 (共1题；共4分)18. （4分）人们常说：高原上缺氧 生理盐水 胃酸过多 发酵粉中的小苏打请用H、C、O、Na、Cl四种常见的元素，写出其中的化学式：中的“氧”_；中的“盐”_中的“酸”_；中