小学数学人教2011课标版二年级用竖式计算有余数的除法 (7).doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级用竖式计算有余数的除法 (7).doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级用竖式计算有余数的除法 (7).doc_第3页
小学数学人教2011课标版二年级用竖式计算有余数的除法 (7).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级数学用竖式计算有余数的除法教学设计吴通光教学内容：人教版二年级数学下册第62页例3及相应的练习题。教学目标：1.在具体的问题情境中，进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的竖式计算书写方法。 2.通过圈一圈、说一说等操作活动，培养观察、分析、比较能力。 3.学会与他人合作，激发学习兴趣，体验成功的快乐。重点：除法竖式的正确书写。难点：理解除法竖式的意义及除法竖式中各数的含义。教学准备：多媒体课件、学习纸张、磁铁。教学过程一复习引入1.说出下面除法竖式中各数的名称。84=2 102=5 72=31指名几个学生回答，师适时给予肯定。2.圈一圈，并列出除法竖式。 有9根小棒，每4根一份。生在学习纸张上作答，完成后，师指名上来操作，并列式。师：分完了吗？ 生：没，还有1根。师：以前我们学过加法竖式、减法竖式，能列除法竖式吗？今天我们一起学习：用竖式计算有余数的除法。（板书）二、探究新知教学例31.出示题目：11张笑脸，每4张分一组，结果怎么样?生齐读，并在学习纸张上圈一圈，并列出算式。（114=2组3个）指名展示，问：你是怎么分的？生答后，全班齐读算式。师：现在发挥你们的想象力，把它列成除法竖式，赶紧动手吧！ 预设： 11 4 = 23师：同学们的想法真好！老师现在把另外一种方法和大家分享一下。师：小房子建起来，被除数住进来，除数站在门外面，商要站在屋顶上。师边说边写，生跟着写。 2 4）11师：那余数3写在哪里？ 生七嘴八舌。师：不着急，先回答这个问题：每4张笑脸一组，分两组，一共多少张？ 生：8.老师把8写这里，也就是说11里最多分了几个4？ 2 4）11 8生:2。师：那现在余数写在哪里?生：最下面。师：也就是用118=3。现在同桌互说竖式中每个数什么意思？该写哪里? 生交流后指12名回答。1.改题：12张笑脸，每4张一组，结果会怎样？生在纸上圈一圈，并列算式。（124=3）师指名指名上台展示，问：你会列竖式吗？生尝试列后板书： 3 4）12 12 0师：你能告诉大家你是怎样写得吗？生答。师：12和0为什么写这里？ 生：一共分了12张，分完了。师：看来以后我们又多了一种竖式计算除法的方法。三练习巩固1.教材第62、63页做一做第1、2题。题目：11根小棒，每3根一组，分了（）组，还剩（ ）组。 12根小棒，每4根一组，分了（）组，还剩（ ）组。生自己动手分一分，完成后反馈，集体订正。2比一比，谁最快。 14 ( ) 5）8 3）14 4）13 ( ) 12 12 3 ( ) 1 生完成后，指名回答，说说怎样填的。1.把上面的除法竖式写成横式。（ ）（ ）=（ ）( ) （ ）（ ）=（ ）( )（ ）（ ）=（ ）( )生独立填写，集体订正。1.卡片上最大能填几？657 743 385731 826 609以开火车的形式轻松愉快地结束答题。四课堂总结师:这节课你学了什么内容？怎样用竖式来计算有余数的除法呢？板书设计：用竖式计算有余数的除
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论