试谈农村小学校园文化建设的有效途径.doc

试谈农村小学校园文化建设的有效途径乐东县佛罗镇中心学校 谢洁“关洛，祝贺你在国学诵读比赛中荣获二等奖！”“雪云，听说你在全县英语演讲比赛中得二等奖，恭喜你！”“佛罗镇昌后小学”今年被评为全县优秀小学！“佛罗镇老孔小学”在今年六年级升学考试中平均分排名全县第一！其实，以上的荣誉对于城市学校来说确实不值得一提，但是在农村小学却是“质”的飞跃！学校的校园文化建设是学校精神文明建设的一个重要方面，搞好校园文化建设，可以陶冶学生情操，养成良好行为习惯；形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助，遵纪守法的风气。乡镇小学可以根据实际情况下力气抓好校园文化建设。我们农村学校可以从以下几条途径加强校园文化建设：一、加强学校传统文化建设。我们虽然是农村小学，只要我们根据学校和学生实际情况出发，开展各种活动，良好的校风在各项活动中逐步会形成一种氛围，所以我们可以这样入手：首先确定学校重大聚会的时间，开展主题教育，如：开学典礼、毕业典礼；每星期一国旗下的讲话；“六一”“教师节”、“十一”等重大节日的庆祝活动。其次，每周的“文明班级”的评化、定期表彰“三好学生”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“优秀教师”、“优秀班主任”、给有进步的学生发进步奖，鼓励学生立志成才，激发教师的工作热情。二、美化环境，营造宜人的学习环境。苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。我校的围墙上都有汉字的基本笔画、图形的面积公式、宣传“爱”的字画等，让学生上学、放学、玩耍时都可以受到教育和“爱”的熏陶。除了围墙上的教育，还有橱窗专栏、各种图片展览，学校网站等。在橱窗专栏上，有中考、期考学生获奖名单，有学校近期活动内容公布、有学校老师的教学成果展示。不仅如此，还有一些法制知识，小学生日常行为规范，还有考场规定，让学生随时规范自己的行为，养成良好的行为习惯。美化环境还包括校园卫生。校园里要做到：地面无杂物痰迹、墙面无污迹、桌椅无刻印、门窗无灰尘、卫生无死角，每个学生都做到不随地乱扔果皮纸屑。看到垃圾主动拾起，学校要组织学生争当“环保小卫士”，时刻监督同学们的卫生习惯，把卫生这一块也列入“文明班级”评比的一项。三、班级文化的加强。班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。我们学校每个班级内都悬挂了小学生守则、小学生日常行为规范。以及一些古诗挂图、名人名言等，就是没有读书角，建议班主任在条件允许的情况下设立班级读书角，让班里学生随时都可以阅读课外书增长见识，形成良好的学习氛围，使学生养成好读书，读好书的习惯。还有班里的学习园地的利用，一个月换一次学习园地的内容。制定班级优秀作文展览，书画评比，以及学生日常行为争先评比，让学生在“你追我赶”中受到鞭策，约束自己的行为，努力争优！四、加强制度文化建设。校园制度文化是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”。一个学校是否正常运转，关键在于学校建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。我们学校从校长到中层领导，再到教师的工作，都有一套完整的考核制度，比如：一学期领导该上几堂课，该听几节课；教师该上几堂课，该听几节课都有明确的规定，按照你的工作量进行绩效考核。有了这些制度的约束，教师的工作积极性会更好。五、教师队伍素质的提升。教师是校园文化环境的缔造者，因此教师应有高尚的教育理想，要对教育事业充满着热情，要对学生充满爱心。只有对教育事业充满热情，对学生充满爱心，教师才有可能平心静气的研究教材，去教育学生，尊重他们的个性发展和个体差异。然而，我们看到现代教师虽然在很多程度上秉承了老一辈的清贫与朴素，奉献于无私，但是随着社会的进步，教育事业的急速发展，教育的环境和氛围发生了很大的变化，整个教育对我们教师提出了新的期望，新时代的学生对我们教师也提出了新的要求，新时期的教师对自己的事业和发展也有了不同的期盼，所以教师必须不断拓宽自己的思维，开阔自己的视野，不断转变观念，提升教学水平，从而适应新课程改革和素质教育的要求。国际教育部也组织了相关的培训国培。组织全国在岗的教师参加培训、市、县也根据当地的实际情况开展了各式各样的基地培训，考试等形式努力提高教师的业务水平，组织教师到兄弟学校听课，提倡教师参加骨干教师的培训等，我们教师也积极地参与各项活动来提升自身的素养。特别是今年我们学校受到郭仁东先生的捐助，有了佛罗镇中心学校第一套教师制服。每逢星期一升国旗时全校老师统一制服排队参加升旗仪式，既庄严又整齐，更能体现了一支高素养的教师队伍。教师的工作是造就人才的工作，这就要求教师自己首先是个人才。俗语说：“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”而且“这一桶水”必须是跟上时代不断补充换的“新水”，而不是“陈水”。只有“一杯水”或“陈水”的教师是不能满足求知欲很强的当代学生的。作为教师要积极主动获取知识才能适应时代要求。著名科学家爱因斯坦说过：“学生对教师的尊敬的唯一源泉是教师的德与才，无德无才的教师决不可能受到学生的爱戴和尊敬。人类的进步，知识在更新，作为传授知识的教师，他的业务必须精益求精。对此，我们学校也专门更换了教学设备，引进一批多媒体教具组装到班级里面去，让每一个上课的教师都能利用多媒体进行授课，让每一个学生都能感受到时代在变，教师在变，知识的传授方式在变，学校也变得越来越与时俱进！六、开展活动，促进学生全面发展。为了更好地落实以学生发展为本的办学理念，促进学生综合素养的全面提高，学校广泛开展一系列活动，为学生搭建更多的展示平台。1、举办好每年的“六一”儿童节。每年的”六一“儿童节，中心校都会组织好下面村小学举办活动庆祝，或歌舞比赛，或队形对列，广播体操比赛，或诗词朗诵赛，或演讲比赛等，丰富了学生的业余生活，也增强了他们的凝聚力。2、对于新开设的国学这门课程，我们学校也通过多种形式进行推广。组织教师去外地听国学课，增长见识，汲取经验，在校园内开设国学公开课，让更多的教师学生了解这门课程。在班里，让学生以“画画”的形式阐述自己理解的古诗意境，并进行了评比，且奖励。还有组织全校学生进行国学经典诵读的比赛，各班以自己独特的方式参与：或诵读、配乐诵读、歌舞诵读、齐唱读等。学生参与活动的兴趣很高，使国学课的开设得到了更好地推广。3、广泛开展读书活动和社会实践活动。读书活动和社会实践活动是获取知识，增长智慧的两条途径。读书增知，实践明理。我们学校的图书室最近两年可谓换新颜了。由于我们学校去年获得囯家无偿捐书的指标，32万元的图书源源不断的流进学校图书室，让学生在规定的时间内可以到学校的图书馆去借书阅读，在书的海洋里徜徉，在书的世界的亨受。亨受美好的学校生活的同时，别忘了到社会上瞧一瞧，参加一些社会实践活动，让自己多了解社会，增加自己的生活经验。比如乐东县冲坡中心学校组织的一次社会实践活动：“调查同学们的早餐情况”。学生在调查的过程中，不仅体会到自主合作的快乐，也体会家长们的不容易，更了解到了吃早餐的重