课标版2019-2020学年九年级上学期化学12月月考试卷B卷.doc

课标版2019-2020学年九年级上学期化学12月月考试卷B卷一、 选择题（本题共10个小题，每小题只有一个选项符合题意，共10 (共10题；共10分)1. （1分）下列各组变化中，前者为物理变化，后者为化学变化的是（ ） A . 钢铁生锈百炼成钢B . 风力发电水的电解C . 海水晒盐干冰升华D . 食物变质粮食酿酒2. （1分）下图所示的实验操作中，正确的是（ ） A . 给液体药品加热B . 除去水中的泥沙C . 取用液体药品D . 读出液体的体积3. （1分）对农作物收割后留下的稻杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（ ） A . 就地焚烧B . 发酵后作农家肥C . 加工成精饲料D . 制造沼气4. （1分）物质都是由肉眼看不见的微粒构成的。下列关于物质的构成叙述错误的是（ ）A . 金属铜由铜原子构成B . 二氧化碳由碳原子和氧分子构成C . 氢氧化钠固体由钠离子、氢氧根离子构成D . 氧气由氧分子构成5. （1分）形成化学观念是化学学习的任务之下列说法中，错误的是（ ）A . pH=0的溶液一定是中性溶液B . 元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数C . 化学变化的过程中常会伴随能量变化D . 复分解反应前后各元素的化合价均未发生变化6. （1分）分子、原子、离子等都是构成物质的粒子，下列物质均由分子构成的是（ ） A . 氯化钠、氯化氢B . 铁、氧气C . 水、氢气D . 氦气、二氧化碳7. （1分）下列关于乙酰水杨酸（C9H8O4）的说法正确的是（ ）A . 属于氧化物B . 由21个原子构成C . 氧元素的质量分数最小D . 由碳、氢、氧三种元素组成8. （1分）实践经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（ ） A . 用鸡蛋壳和白醋制取二氧化碳B . 用6B铅笔芯做导电性实验C . 用自来水清除水垢（主要成份是碳酸钙）D . 用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑9. （1分）下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ） A . 生成物一定是混合物B . 该反应既不是化合反应也不是分解反应C . 分子在化学变化中不可分D . 化学反应前后原子的种类不变10. （1分）下列我们熟悉的物质里属于纯净物的是 （ ） A . 空气B . 氮气C . 食醋D . 牛奶二、 填空题（26分） (共5题；共33分)11. （5.0分）用H、S、O、Na四种元素，按下列要求写出物质的化学式。（1）相对分子质量最小的氧化物：_； （2）用于金属表面除锈的酸：_； （3）厨房清洁剂中含有的碱：_； （4）由三种元素组成的一种盐：_。 12. （5.0分）空气、水是人类赖以生存的自然资源 （1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能_ （2）天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是_ （3）在电解水实验中，连接电源正极端的玻璃管中收集的气体是_ 13. （6.0分）根据题目要求，将适当物质的名称填写在横线上 （1）为证明甲烷燃烧中有二氧化碳产生，可将产物通入_ （2）为证明生石灰跟水反应生可溶性碱，可向生成物中滴入无色_，如果呈红色则证明生成了碱 （3）将氧气和二氧化碳的混合气体通过盛有粒状氢氧化钠的玻璃管中，若反应完全，最后剩余的气体主要是_ 14. （7分）铜及其化合物在生产、生活中都有广泛的应用。（1）一、铜的性质及其应用兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）。铜绿化学式是Cu2(OH)2CO3 ， 它受热会分解生成三种氧化物。青铜器属于 （填序号）。A . 无机材料B . 合成材料C . 复合材料D . 复合肥（2）铜绿分解的化学方程式为_。 （3）为了弄清铜生成铜绿的条件，某化学实验小组借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“ ”为铜片）。实验较长时间后，发现_（填试管编号）试管中铜片最先生锈。小组讨论后发现实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是：Cu和_（写出试管中需要的物质）。可以省略不做的实验是试管_（填试管编号）。（4）二、铜的制备研究铜可采用如下方法制备：方法一：火法炼铜：Cu2S+O2 2Cu+SO2方法二：湿法炼铜：CuSO4+FeFeSO4+Cu上述两种方法中，你认为哪种方法更好_，原因是_（写出1条原因即可）。辉铜矿的主要成分为Cu2S，常用于火法炼铜。若生成过程中铜元素的转化率为90%，生产64tCu需要含Cu2S80%的辉铜矿_t（取整数）。（5）加入Na2CO3沉淀前须除去Fe3+ ， 否则Fe2(SO4)3会与Na2CO3反应，产生一种气体，同时生成NaFe3(OH)6(SO4)2沉淀，影响产品质量，6Na2CO33Fe2(SO4)36H2O2NaFe3(OH)6(SO4)26CO25_。 （6）加入Na2CO3沉淀时，反应液pH对产品中的SO42- 含量以及反应液中Cu2沉淀效率的影响如下图所示，第二次沉淀时溶液pH最好控制在_。（7）所制得的碱式碳酸铜的组成可表示为：xCuCO3yCu(OH)2zH2O。某研究小组设计如右上图实验装置测定其中CuCO3的质量分数（不考虑植物油中溶解CO2产生的影响）。实验步骤如下：连接装置并v；准确称量样品的质量1.2g；装药品，调节量气装置两边液面相平，读取量气管刻度为10ml；向锥形瓶内加入50mL(足量)的稀硫酸，充分反应；冷却到室温；再次调节量气装置两边液面相平，读取量气管刻度为172ml。请将上述实验步骤补充完整_；装置B的作用是_，少量植物油的作用是_，C中的试剂是_（填字母序号）；a碱石灰 b浓硫酸 c无水硫酸铜步骤中调节液面相平的操作是将水准管_（填“缓慢上移”或“缓慢下移”）。若标准状况下，每44g二氧化碳的体积为22.4L。根据实验数据计算产品中CuCO3的质量分数（写出计算过程）_。（保留到0.1%）若其他操作均正确，仅因下列因素可使测定结果偏小的是_（填字母序号）；A步骤中平视刻度，步骤中仰视读数B硫酸的用量不足C量气管中未加植物油D步骤中没有调节量气装置两边液面相平，直接读数（8）碱式碳酸铜【xCuCO3yCu(OH)2zH2O】的热分解研究。小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成的固体质量与分解温度的关系如下图。(已知Cu(OH)2的分解温度小于CuCO3的分解温度。)通过计算可得x：y：z=_；若将16.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了1.6g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式：_。15. （10.0分）化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如下图），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体（1）请写出镁条燃烧的化学方程式_；实验现象是_. （2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律你认为出现这样实验结果的原因可能是：_； （3）小红按右下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体【提出问题】黄色固体是什么？【查阅资料】氧化镁为白色固体；镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝【做出猜想】黄色固体是Mg3N2【实验探究】请设计实验，验证猜想实验操作实验现象及结论_【反思与交流】氮化镁中氮元素的化合价是_；空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2 ， 合理的解释是：_三、 计算题（本题共1题，共4分） (共1题；共4分)16. （4分）在实验室中，某同学发现了一瓶敞口放置的氢氧化钙粉末试剂，并对其产生兴趣，进行如下实验 根据实验过程和图象提供的信息，回答下列问题：（1）完全反应后生成气体的质量是_g （2）b点溶液中的溶质为_（填名称） （3）求恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数？（利用化学方程式进行计算，书写计算过程，结果精确到0.1%） 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题（本题共10个小题，每小题只有一个选项符合题意，共10 (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-