人教版2019-2020学年九年级上学期化学9月月考试卷（II ）卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学9月月考试卷（II ）卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列变化中没有生成新物质的是（ ）A . 酒精挥发B . 煤气爆炸C . 烟花燃放D . 白磷自燃2. （2分）下列实验操作中，错误的是（ ） A . 将块状固体放入直立的试管内B . 倾倒液体时标签向着手心C . 铁夹应夹在试管的中上部D . 既不聚成滴，也不成股流下，表明已清洗干净3. （2分）空气中体积最大的物质是（ ） A . 氧气B . 氮气C . 水蒸气D . 二氧化碳4. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 过滤 B . 稀释浓硫酸 C . 除去CO中的CO2D . 熄灭酒精灯 5. （2分）青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（ ） A . 假设B . 实验C . 观察D . 做结论6. （2分）下列滴管使用或放置图示正确的是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）以下实验操作正确的是（ ） A . 点燃酒精灯 B . 研磨后闻气味 C . 滴加液体 D . 加热液体 8. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ）A . 打开盛有浓盐酸的试剂瓶后，瓶口出现白烟B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧时，生成氧化铁C . 硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰D . 将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入二氧化碳中，纸花变红9. （2分）为了保护环境，某校同学提出以下建议：开发新清洁能源，减少化石燃料的燃烧，开发生产无汞电池，分类回收垃圾，提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋，提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用，推广使用无磷洗涤剂，控制化肥和农药的过量使用。你认为可以采纳的是 （ ）A . B . C . D . 全部10. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 白酒B . 碘盐C . 液氧D . 食醋11. （2分）将一糖块放入水中，会逐渐地“消失”，而水却有了甜味，这是因为（ ） A . 分子的质量小B . 分子可再分C . 分子运动的结果D . 分子之间有间隔12. （2分）下列有关分子和原子的说法，错误的是（ ） A . 在化学变化中原子重新组合B . 分子的质量可能比原子的质量小C . 分子是保持物质化学性质的一种微粒D . 若原子的种类相同则构成的分子一定相同13. （2分）如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（ ） A . 瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳B . 气体从b端通入，收集氧气C . 瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳D . 在a端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积14. （2分）实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（ ） A . 检查装置气密性时，先用手握住试管，过一会儿把导管放入水中，没有看到气泡冒出，说明装置漏气B . 加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热C . 收集时，当气泡连续均匀冒出，再把导管伸入集气瓶D . 排水法收集氧气，实验结束后，应先把导管移出水面，再停止加热15. （2分）如图是某个化学反应的微观模拟示意图从图中获得的有关信息错误的是（ ） A . 分子由原子构成B . 分子间存在一定的空隙C . 化学反应中分子可分为原子D . 该化学反应属于分解反应16. （2分）下列属于催化剂特征的是（ ） A . 能增加生成物的质量B . 在任何化学反应中都起催化作用C . 在化学反应中不发生化学变化D . 化学反应前后，质量和化学性质都不发生改变17. （2分）化学学习小组做实验时，记录了下列实验现象，其中正确的是（ ） A . 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B . 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾C . 少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液D . 电解水时，正极和负极产生的气体体积比为1：218. （2分）下列使用酒精灯的操作中，正确的是（ ） A . 使用酒精灯前，应先把酒精添满B . 点燃酒精灯时用火柴点燃C . 用酒精灯内焰加热D . 熄灭酒精灯时，用嘴吹灭19. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气和用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳都不可能用到的装置是（ ） A . B . C . D . 20. （2分）如图所示的实验操作规范的是（ ） A . 贮存呼出的气体B . O2验满C . 点燃酒精灯D . 稀释浓硫酸二、 填空题 (共5题；共18分)21. （5分）水是重要的自然资源，也是生命必需物质。 （1）自然界中的水属于_（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）保持水的化学性质的最小微粒是（用符号表示）_。电解水时，该微粒本身_（填“发生”或“不发生”） 改变。 （3）化学实验室中，用到水的地方很多： 洗涤仪器。容器内壁沾有下列物质，直接用水能够洗涤干净的是_。A 做结晶实验后的硝酸钾晶体 B 长期敞口盛放石灰水的试剂瓶内壁白色固体C 做溶解实验后留下的植物油 D 氢气还原氧化铜后试管壁上的红色固体粗盐提纯实验中水的作用是_。做铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底预留少量水的目的是_。（4）水是生命之源，如表是某饮用矿泉水标签的一部分： 该矿泉水成分中钾、钙、钠、镁等指的是_（填“单质”或“元素”）。水质主要成分（mg/L）钾0.52.5钠15200钙550镁330溶解性总物质200600pH7.08.5该矿泉水呈弱_（填“酸”或“碱”）性。（5）人从食物中摄入的淀粉会在酶的作用下水解为葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在人体内酶的催化下与氧气反应生成二氧化碳和水，并释放出能量供人体所需，反应的化学方程式为_，C6H12O6中C、H、O元素质量比为_。 （6）水污染加重了水资源的短缺。 饮用水硬度过大不利于人体健康，生活中常用_的方法来降低水的硬度。排放到水体中的淀粉、蛋白质、脂肪等有机物腐败也会造成水体污染、发臭。以上三种有机物中组成元素与其他两种不完全一样的是_，不属于有机高分子化合物的是_。下列不会导致水体污染的是_。A 家庭生活污水直接排入河流中B 农田里的化肥随雨水流入河流中C 山洪爆发导致大量泥沙进入河流22. （5分）“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。 根据上述流程回答下列问题:（1）上述流程中可循环利用的物质是_； （2）“低碳”的含义是_； （3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式_。 （4）证明燃烧产物中含有二氧化碳的方法是_（用化学方程式表示）。 23. （1分）用下列反应的编号填空： A碳酸钙 氧化钙+二氧化碳 B甲烷+氧气 二氧化碳+水C过氧化氢 水+氧气 D铁+氧气 四氧化三铁（1）属于化合反应的是_； （2）属于分解反应的是_； （3）既不是化合反应，又不是分解反应，但属于是氧化反应的是_； （4）既是化合反应又是氧化反应的是_。 24. （5分）小明同学把黑色的氧化铜粉末与黑色的木炭粉均匀混合后，放入试管内加热到高温，充分反应后，试管内除有红色物质产生外，仍有黑色固体残留 （1）小明同学认为残留的黑色粉末一定是木炭粉，你认为对吗？请说出你的理由 （2）请你帮助小明设计简单的实验找出正确的答案（提示木炭不和稀硫酸反应） （3）若经实验证明黑色物质是木炭，小明想把铜粉中的木炭除去获得纯净的铜粉；于是他把该混合物放置在空气中灼烧请问他的实验能否成功，为什么？如果不能，你能否帮小明帮他设计一个简单的实验实现小明的实验目的 25. （2分）某化学兴趣小组的同学分别设计四个实验用于验证质量守恒定律如下图所: 实验A 实验B 实验C 实验D （1）实验A中，发生化学反应的文字（或符号）表达式为_，小气球的作用是_（2）实验B中，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_偏转，其原因是_（3）如图C所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热12分钟。冷却后，他们观察到的现象是:_，_。其原因是_（4）如图D所示的小实验。先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量，在空气中点燃后再称量燃烧产物的质量。观察到反应后天平不平衡，其原因是_（5）在四个实验中，是否有不遵循质量守恒定律的反应？_，请从原子的角度分析质量守恒的原因:_三、 推断题 (共1题；共2分)26. （2分）请结合下列实验装置图回答问题： （1）写出图中的仪器名称：_。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_，实验室用此反应原理制取并收集一瓶经过浓硫酸干燥的氧气，应选用的装置连接顺序为_（选填小写字母）。 （3）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过加热处理。改进后的发生装置如图G所示（已略去夹持装置）。 铜丝绕成螺旋状的作用是_。A收集到更多的氧气 B加快反应速率 C没有影响与装置A比较，改进后装置的优点是_。（4）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生和收集装置为_（选填字母）。 四、 简答题 (共1题；共5分)27. （5分）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。 （1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标： A不得呈现异色 B不得有异味 C应澄清透明 D不得含有细菌和病毒。其中“C指标”可以通过_操作达到。（2）生活中可以采用_区分硬水和软水，可以通过_的方法降低水的硬度。 （3）若经过操作后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_（填序号）； A漏斗内的滤纸有破损 B漏斗下端管口未靠在烧杯内壁 C漏斗内液面高于滤纸的边缘（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_(填序号) A大量使用化肥农药 B工业废水处理达标后排放C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放（5）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_(填序号)。 A水分子不断运动 B水分子之间间隔不变C水分子分解成氢原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性质（6）请说出生活中节水的具体措施：_。 五、 实验题 (共2题；共7分)28. （5分）某实验小组对二氧化锰催化过氧化氢的实验进行了研究，实验数据记录如下： 实验次序12345610%的过氧化氢溶液的用量 / mL303030303030二氧化锰粉末的用量 / g010305070911收集相同体积氧气所用的时间 / s1774222（1）用过氧化氢制得氧气的符号表达式为_。 （2）检验有氧气生成的实验操作是_。 （3）从实验数据可知，本实验中二氧化锰粉末的最佳用量是_。 29. （2分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验（见图）进行了大胆改进（见图），选用容积为30mL的试管作反应容器进行实验，收到了良好的效果.请你对比分析下面图、图的实验，回答下列有关问题： （1）图中实验现象为:_。 （2）该实验集气瓶中水的作用是_反应的表达式为_。 （3）由本实验还可以推知瓶内剩余气体的哪一性质？试写出其中一种_。 （4）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功？理由是_。 （5）图实验的操作步骤如下： 点燃酒精灯。撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。将足量红磷平装入试管中，将注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是_（填序号）。（6）图实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_mL刻度处才停止。若上述步骤中，未用弹簧夹夹紧橡皮管，其他步骤不变，则实验过程中注射器的活塞将先向_（填“左”或“右”）移动，后向_（填“左”或“右”）移动，最终停止在一个刻度处。 第 19 页 共 19 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1