初二思品计划总结小册子2012-2-20对山.doc

2011-2012 学年度第 二 学期教学计划 2012年2 月 20 日 科目思想品德年级八年级班级初二教师对山别克教学总要求1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。 3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。 4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。 5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。 6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。 7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。 8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。 9、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。学生情况分析本学期我任初一班思品课。此班共有学生35名，其中男生12名，女生23名。年龄大部分在14岁左右，也有少数偏小的学生，年龄结构比例正常。由于来自各村的学生有不同的学习习惯和基础，开学初就学生的基础进行了摸底，学生成绩参差不齐，优等生占百分之二十，中等生占百分之五十，后进生占百分之三十。1、 道德品质：本班学生总体来说，大部分学生活泼、机灵，待人有礼貌，见到老师主动打招呼问好，同学之间也团结友爱，极少有打架闹事的事件发生，也不随便拿别人的东西，老师的教育能虚心接受，知错就改。学业成绩：由于学生来自各个村小学，教学条件、教学管理及教师教学水平不平衡，造成学生成绩基础参差不齐。 第二学期下册教学进度计划周次日期教学内容备注12月19日-2月24日第一课 第一框题2 第二框题3第二课第一框题4 第二 框题 5 第三课 第一框题6 第二框题7第四课 第一框题第二框题8第五课 第一框题 第二框题9第六课第一、 第二框题10第七课第一框题11第七课第二、三框题12第八课第一框题13第八课第二框题14第九课第一、二框题15第十课第一框题16第十课第二框题1718备注本册教材内容分析及重难点 (一)、内容框架围绕对中学生活的适应，教材设计内容体系框架如下：第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生在了解、正视自我身心发展问题的基础上，积极主动地展现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。第二单元“在成长的道路上”，旨在帮助初一学生正确认识成长过程中的挫折和逆境，锻炼学生坚强的意志品质，提高化解矛盾、应对挫折的能力，引导学生如何迈出人生走向广阔社会生活的第一步，养成积极向上的精神品质。在第三单元“相处之道”，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。第四单元“树立团队精神”，意在鼓励中学生积极参与竞争的同时，体验团队生活，关注集体发展，理解合理竞争，培养团队精神。第五单元“走近法律”，这是初中法律教学的一个开篇，教学内容以法律基础理论为主，意在让学生在一般性了解法律、理解我国法律是人民意志和利益的体现的基础上，懂得法律是通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益，法律与每个人的生活密不可分，理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。(二)、逻辑结构五个单元主题不是按照一种知识性的逻辑线索来设计的，而是按照初中生的生活逻辑进行展开的。以学生走进中学为切入点，首先感受中学生活给他们带来的新变化和新挑战，调整好心态，自我设计成长发展蓝图，体验在成长过程中的挫折并寻找应对的措施和方法；其次是从中学生的社会生活出发，探讨与父母、老师、同学相处交往过程中所容易产生的问题和解决的方法；同时，也让学生自己明白，在与人相处的过程中既会有竞争也会有合作，但是竞争不能忘记合作，合作又不是要完全排斥竞争。对于中学生来说，主要从班级生活着眼，体会到团结的价值和自己在创建良好班集体中的作用；再次，使学生对生活中法律的本质、作用和地位有所认识，帮助他们在实际生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意识。(三)、知识体系教材大致从整体上涉及到了中学生心理、道德、法律、国情等方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。心理方面：只涉及到中学生在成长过程中如何设计成长计划,如何关注心理健康，如何勇敢地展示自我风采和调节情绪，如何对待成长过程中的顺境、逆境和挫折。道德方面：教材从初中生最基本的人际关系出发，探讨中学生在与父母、老师和同学相处过程中应当养成什么样的品德和操守。法律方面：教材只是结合现实生活从总体上对法律的本质和作用做了介绍。国情方面：教材中没有用专门的章节来谈这一问题，只是在各单元中有所渗透，以培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。提高教学质量措施(一)、做好教学常规工作1,认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。2.虚心学习,本期听课不少于30节,多听与政治历史科相关教师的课。3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。(二)、积极参加教研,提高业务水平1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。(四)、强化德育功能,开展课堂活动(1)、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。教研课题及其计划1.选课题提高学生的语言能力研究。2.学生分小组。3.关于选题目分为两个组进行讨论对这个课题、相互辩论。4.相互提出问题、相互辩论。5.两个组的总结。6.其他学生可以提出关于这个课题的问题。（安排时间）7.评委（老师）进行总结。培优提中补差措施（1）、培优在平时。在课堂、在日常教学工作中，凡在课堂上遇到疑难问题时，要启发学生解答、包括课本中带有“*”号的题，必须让他们弄懂、学会。另外，还要从其他一些书、报杂志等资料中搜集一些有关培优内容，利用课余时间进行辅导。充分开发他们的智力、拓宽思路，提高数学能力，使我班优秀率稳中有升。（2）、主要措施：1、培优重在拔尖,补差重在提高。2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让潜能生吃得好。3、课外辅导,利用自习,文体课的时间,组织学生加以辅导训练。4、发挥优生的优势,指名让他带一名潜能生,介绍方法让潜能生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。5、对于潜能生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。6、优生鼓励他们多做创新的事情第二课堂教学计划一、 指导思想第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂要在摸清学生疑难的基础上，因材施教，使学生的爱好特长都得到了最大限度的发挥。本学期学校第二课堂活动主要抓以下几个方面的内容。二、活动内容与形式1、第二课堂活动面向全体学生，根据初中学生特点和实际情况下关于思品信息技术在区域思品环境研究中的应用讨论。 2、第二课堂活动小组主要包括：世界思品知识、思品计划、思品总结、思品反思等。3、 活动时间与地点：1.由各指导教师统一安排时间是11月中。2、地点是在初一班进行。四、活动目的与要求： 1、班级第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，要求班班有活动。初中各班学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。 2、为确保第二课堂小组活动的开展，本学期活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容；“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性；“五有”是指各活动小组要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。五、开展各种二课活动竞赛，使学生体验成功。教研组长 审阅意见签名：教务主任审阅意见签名： 本 册 教 学 期中 成 绩 分析班级应考人数实考人数考 试 成 绩90以上76-9060-7559以下及格率优秀率教学质量分析本 册 教 学 期末 成绩 分析班级应考人数实考人数考 试 成 绩90以上76-9060-7559以下及格率优秀率教学质量分析教研课题完成情况为了进一步提高“学生的语言能力研究”，及时进行小组合作讨论，这次教研课题完成情况如下：1、小组合作讨论。 培养学生的语言表达能力，主要的就是使学生知道如何说话，如何表达自己意思。小组合作讨论，是课堂中常用的一种方式。小组合作学习使每一个学生都有发言的机会，也有听别人说的机会；既有面对小组中几个人发表自己见解的机会，又有面对全班同学说的机会。学生为了表达本组的意见，更加主动地思考、倾听、组织，灵活运用新旧知识，使全身心都处于主动学习的兴奋中，同时也增加了课堂密度，起到事半功倍的效果。 2、同桌交流。 同桌交流非常方便，也是课堂中让学生发表见解、培养语言表达能力的好方法。特别是新授课时，学生掌握了一定的方法，需要用语言及时地总结。 3、学生小结。小结是课堂教学的重要组成部分。通过小结能提高学生的综合概括能力，清晰地回忆出本节课的要点。初中学生虽然表达能力有限，但只需正确引导，学生便能正确地概括。第二课堂小结通过这次活动，一方面让学生巩固了所学知识，同时让学生回归生活，学会分析现实生活，逐步提高解决实际问题的能力，收效良好。在活动中，同学们交流和合作，对生活的一些不良经济现象加以了讨论，提高了学生自我探究和合作的能力，促进了学生共同成长。而备课组在活动开展中有做了充分准备，在活动结束后还进行了一定总结和反思，提高了备课组的教研水平。培优补差小结1、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。在教学中通过综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解了后进生。2、辅导差生的时候努力做到“三要”，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生有信心。3、及时了解学生在家中的情况，做到与家长及时交流，尽管我做了很多努力，在培优补差的工作中，虽然取得了一定的成绩，但从期末的成绩分析可得，还有少数学生，基础还较差，底子还比较薄。我们的培优补差工作还须加倍努力。今后我会继续努力探索更加有效的路子，实现每一个学生的全面发展本册教学总结 2012 年 2月 20 日科目思想品德任课教师对山别克教学完成情况及存在的问题初一思品还有两周就要结束了。在本学期的思品教学中，我自始至终将学习思品的方法贯彻给学生，注重对学生学习方法的指导和学习能力的提高。在此对本学期的思品教学做如下的总结： 一、帮助学生养成良好的学习习惯。 学生的学习习惯不是很好，为了培养良好的学习习惯，本学期开始，向学生提出思品教学三步走。预习、学习、复习巩固。效果不错，学生的学习兴趣和学习热情提高。1、提倡预习。利用课堂的第一个五分钟，让学生自己讲述学过的和即将学习的思品内容在生活中的体现，即帮助学生发现生活中的思品，把学习与生活联系起来，在学习的同时为学生的生活增加乐趣。 2、新课程理念提出改变学生和老师的地位，课堂上师生平等的氛围更有利于学生的学习