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文档简介

“课堂大比武”参赛心得 1今年，区教育局教研室组织了“初中课堂教学大比武”活动，我参加了学校的选拔赛，并获得了一等奖，特别高兴。 课堂大比武，不仅让更多的老师有了参与的机会，而且也为老师们创造了相互交流、学习的机会。 对我而言，整个参赛的过程都是我学习的过程。 从明确参赛任务到明确评价标准，再到认真准备比赛，及参加听课活动，每一个环节都让我感受很深。 下面我主要从评价标准对我的指导作用方面谈谈自己的几点深刻体会所以我在设计教学的时候，也侧重于激发学生学习的积极性。 我上课的篇目是沙漠里的奇怪现象，对于沙漠学生并不熟悉，对于其中的奇怪现象，更是一无所知。 为了让他们有更多的理解，我在课前先搜集到了有关这些现象的视频材料，直观的感受激起了学生学习的兴趣。 同时，因为本文也告诉我我们一个道理无论是沙漠里还是生活中，一切的怪异现象都是可以用科学道理来解释的。 我又走进了学生的生活，让他们自己举例生活中的奇怪现象，并用科学道理来说明。 此时课堂异常活跃，避免了一般说明文课堂教学的尴尬和枯燥。 农村中学在多媒体课件的制作方面相对薄弱些，尽管平时也偶尔用用，但毕竟也上不了大场面。 这次大比武，也让我的多媒体技术“登上了大雅之堂”。 网络整合的容量非常大，准备特别要花时间。 我花了近一个月的时间搜集资料，有关沙漠的视频、音频找了又扔，扔了又找，直到最恰当为止。 在整合过程中，我不断探索，不懂就问，为的是让整合达到最佳的效果。 比赛中，我的课件让人耳目一新，也获得了相对较高的成绩。 参赛过后，我感慨很深应充分利用这种课的优势，给学生提供尽可能多的知识和资料，以达到最佳的教学三维目标。 教师的魅力在课堂中的体现是面部表情、言谈举止、道德修养、文化涵养等。 2作为一名教师，首先需要有亲和力，堆满笑容的脸庞便是亲和的最佳体现。 同时也要注意言行举止，教师在教学过程中的每一句话，每一个动作，都会直接影响到学生。 语文教学还决定老师对所有的学科都要略知一二。 这就要求老师在备每一篇课文的同时，都要将与之相关的知识备好。 教学沙漠里的奇怪现象之前，我几乎对沙漠的情况都了解个彻底。 同时自己也准备了好些生活中的奇怪现象，以备学生的疏漏。 这样在整个课堂教学过程中，学生常常投来钦佩的眼光，我想我的魅力已经展现出来了。 这几点是我特别深切的体会，用标准去评价自己，用标准去提高自己
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