鲁教版九年级下学期开学化学试卷（五四学制）（II ）卷.doc

鲁教版九年级下学期开学化学试卷（五四学制）（II ）卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）（2015聊城）很多饮料中都含有柠檬酸（C6H8O7）下列关于柠檬酸的说法中正确的是（ ）A . 属于氧化物B . 由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成C . 分子中氧元素的质量分数最大D . 分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：72. （2分）如图为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断错误的是（ ） A . Z形成的离子与氖原子具有相同的核外电子排布B . 核外电子数：X=YC . Y和Z处于同一周期D . 核电荷数ZY3. （2分）意大利科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了新型氧分子（O4），下列叙述中正确的是（ ） A . O4和O2混合后形成的是混合物B . 一个O4分子中含有2个O2分子C . 和 的性质完全相同D . 是一种新型的化合物4. （2分）反应3NO2+H2O2HNO3+X，推断X的化学式为（ ） A . N2B . NOC . N2O3D . N2O55. （2分）在化学实验中关注“气泡”情况很重要，下列说法中错误的是（ ） A . 复分解反应条件之一：生成物中有气体（气泡）产生B . 排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时，还不能收集气体C . 除去氯化钠中少量碳酸钠：滴加稀硫酸至不再产生气泡即可D . 检查装置气密性：导气管伸入水中，手握容器外壁，有气泡冒出，则气密性好6. （2分）下列实验操作一定能达到实验目的是（ ） 选项实验目的 实验操作 A鉴别NH4NO3固体和NaOH固体分别加水溶解B分离Zn和Cu的固体混合物加适量的Cu（NO3）2溶液，过滤C鉴别CO和CH4分别点燃，观察火焰颜色D验证质量守恒定律将镁条点燃，比较燃烧前后固体的质量 A . AB . BC . CD . D7. （2分）以下说法正确的是（ ） A . 人类生长离不开营养素，蔬菜水果为人体提供的主要营养素是蛋白质B . 铁丝和镁条都能在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体C . 食品变质大多与氧气有关D . 人体胃液中含有硫酸，可帮助消化食物8. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理或说法正确的是（ ） A . 酸能使紫色石蕊试剂变红，紫色石蕊试液中通入CO2后变红，故CO2是酸B . 酸性溶液的pH小于7，食醋呈酸性，故食醋的pH小于7C . 在铁制品表面涂“银粉”(实际上是铝粉)可防止生锈，是因为铝的活动性比铁的活动性弱D . 改变条件使溶液中有晶体析出，溶质质量减少，故溶液的质量分数一定减小9. （2分）向含有AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，过滤。则下列情况中可能出现的是滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+ ， 不溶物为Ag；滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+ ， 不溶物为Ag、Cu；滤液中有Fe2+、Zn2+ ， 不溶物为Ag、Cu、Zn；滤液中有Fe2+、Zn2+,不溶物为Ag、Cu、FeA . B . C . D . 10. （2分）下列实验方法错误的是（ ）A . 用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体B . 用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体C . 用浓硫酸除去氢气中混有的少量水蒸气D . 用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉二、 填空题 (共5题；共33分)11. （5分）按要求填空：锌元素符号_两个氢原子_三个氧分子_钠离子_氧化钙中钙元素的化合价_12. （5分）按要求填空 （1）向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是_，说明_。 （2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次静置一段时间后，A中的现象为_，说明_仪器A细颈部的作用是_ 13. （14分）酸、碱、盐是初中化学学到的重要的化合物，它们之间能发生许多反应 （1）酸的溶液都能使紫色石蕊试液变红，是因为在溶液中都含有_（用离子符号表示） （2）氢氧化钠的俗名是_（写一种即可），其固体物质可用来做干燥剂，可干燥的气体是_. A，二氧化碳 B，氧气 C，氯化氢气体 D，二氧化硫 （3）食盐是一种常见的盐，海水晒盐得到的是粗盐“粗盐提纯”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质某同学设计了除去三种可溶性杂质的实验方案：先将固体溶解，然后向其中依次加入BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反应后过滤，在滤液中加入适量的稀盐酸，充分反应后蒸发结晶请回答： 溶解、过滤和蒸发操作中都用到一种玻璃仪器，该仪器在蒸发操作中的作用是什么？加入Na2CO3溶液的目的是什么？（4）为探究氢氧化钠与稀盐酸发生中和反应是否放出热量，甲、乙两位同学选择一下试剂进行实验：甲同学使用氢氧换固体与稀盐酸反应；乙同学使用氢氧化钠溶液与稀盐酸反应设计不合理的同学的理由是_ （5）50g稀盐酸与石灰石恰好完全反应，得到溶液溶质质量分数为20%的溶液55.5g，则该稀盐酸中溶质的质量分数是多少？ 14. （2分）眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的示意图：该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银（AgBr）和氧化铜在强光照射下，溴化银分解成溴单质（Br2）和银，玻璃颜色变深，该反应的化学方程式为：_当光线变暗时，溴单质和银在氧化铜作用下，又重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在该反应中起_作用15. （7分）海水中含有丰富的氯化镁。下图是从海水中提取镁的简单流程。（1）上述提取Mg的过程中，试剂A最好选用_。(从节约成本角度考虑)操作为_（2）沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为 _，由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为 _电解无水MgCl2的过程中_能转化为_能。（3）海水本身就是含有MgCl2的溶液，它与通过步骤、得到的MgCl2溶液有何不同：_三、 实验与探究 (共2题；共16分)16. （7分）如图所示装置常用于实验室制取气体根据给出的装置回答下列问题： （1）写出仪器名称：_； （2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为：_，利用C装置收集氧气的最佳时刻是：_（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是_（从AE中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是_该反应原理用化学方程式表示为：_若改用F装置收集二氧化碳时，气体应从_端进入 17. （9分）甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：（1）【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是_再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）（2）【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HClNaCl+NaHCO3 ， 继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2所以甲同学认为，乙同学实验时还应_，才能观察到有气泡产生（3）【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有_，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有_（均写化学式）（4）为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究【提出问题】最终废液中含有什么溶质？【猜想与假设】猜想1：废液中含有_（写化学式）两种溶质猜想2：废液中含有_（写化学式）三种溶质猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色（5）【结论与反思】（1）猜想_（填“1”或“2”或“3”）正确要得到相同的结论，还可采用很多种方法如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈黄色即可（6）【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是_，你认为处理该废液的方法是_四、 计算题 (共2题；共8分)18. （6分）请阅读汤臣倍健液体钙软胶囊说明书，回答问题 （1）说明书中“钙250mg”这里的钙指_的质量 （2）用化学用语填空 碳酸钙中的阴离子_标出二氧化钛中钛元素的化合价_（3）甘油是由分子构成的物质，从其化学式中可以得到的微观信息为：_ （4）计算该产品中含碳酸钙的质量分数为_ （5）使用该产品的注意事项为_（写1条） 19. （2分）请用化学方程式解释下列问题： （1）稀硫酸可用来除铁锈：_（2）氢氧化钠溶液敞口放置变质：_第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10