2007年毕业设计(论文)选题阶段审查情况通报.doc

教学检查情况通报2006-2007学年（2） 第6期2007年毕业设计（论文）选题阶段审查情况通报各院（部）：毕业设计（论文）选题是做好毕业设计（论文）的前提，对毕业设计（论文）质量有着直接影响。为更全面的掌握我校2007年毕业设计（论文）的选题情况，教务处组织专家对2007年的毕业设计（论文）题目进行了审查。现将审查的情况向全校通报如下：一、审查的组织与安排1组织安排本次审查共涉及14个学院的5650条毕业设计（论文）题目，教务处按照学科门类将14个学院的毕业设计（论文）题目分成四组，在6月1日将题目发放到每组专家手中。6月2日，专家通过小组讨论的形式确定了对各个学院毕业设计（论文）题目的最终意见。2审查内容主要审查题目是否符合专业培养目标的要求以及题目的规范性。二、审查的基本情况及发现的问题审查发现，各个学院能够根据专业培养目标的要求，合理提出毕业设计（论文）题目，基本保证了一人一题，但仍存在以下主要问题：1土木工程学院（1） 题目内容不完整，缺少“设计”、“研究”等动词；（2） 有些题目要求偏高；（3） 一些题目在措辞上应进一步斟酌，如“七地区公路常规设计”；（4） 有些题目表达不清楚，如“第一水厂控制中心3800大楼”；（5） 有的题目未与专业培养目标相结合；（6） 有的指导教师指导的学生人数超过10人。2管理工程学院（1） 题目中“浅谈”的太多，应具体一些；（2） 题目内容不完整，缺少“设计”、“研究”等动词；（3） 个别学生毕业设计（论文）题目为空；（4） 有些题目雷同，没有副标题以示区别。3热能工程学院（1） 存在毕业设计（论文）题目雷同的现象；（2） 一些毕业设计（论文）题目存在工作量偏小或者题目偏难的现象；（3） 有些题目中的英文缩写、专有名词使用不严谨；（4） 题目中使用“A”、“B”等字母代替城市建筑不合适，建议使用中文名称；（5） 有些题目未填写“类别”，有些“题目来源”填写有误，指导教师“指称/学位”有漏填、错填的现象；（6） 外聘指导教师应配备校内指导教师共同指导。4市政与环境工程学院（1） 论文题目中的“待定”应去掉；（2） 作为培养工程人才的专业，做毕业论文的比例太大；（3） 个别题目太大，不明确，不具体；（4） 部分教师不具备指导毕业设计（论文）的资格。5建筑城规学院（1） 有些题目太大，不具体；（2） 有些题目未填“题目来源”；（3） 一些指导教师指导的学生人数超过10人。6艺术学院（1） 题目太大，不具体；（2） 一些指导教师指导的学生人数超过10人；（3） 有个别学生题目为空；（4） 题目内容不完整，缺少“设计”、“研究”等动词。7机电工程学院（1） 部分题目工作量太小（大题目下的小题目），体现不出毕业设计的综合训练要求；（2） 有部分教师不具备指导毕业设计（论文）的资格；（3） 个别题目不符合专业培养目标的要求；（4） 部分基础课教师在指导毕业设计（论文）方面的能力不全面，不应单独指导毕业设计；（5） 存在毕业设计（论文）题目雷同的现象；（6） 部分题目不明确、不具体。8信息与电气工程学院（1） 一些指导教师指导的学生人数超过10人；（2） 一些指导教师指导的毕业设计题目工作量不够饱满，题目过于单一；（3） 一些题目虽然在说法上稍有区别，但是其内容基本雷同；（4） 一些题目偏难、涉及的知识面偏窄；（5） 题目中的英文单词在大小写上没有规范；（6） 某些题目在措辞上需进一步斟酌。9商学院（1） 一些论文题目大而空，应进一步细化；（2） 有些题目陈旧，没有新意；（3） 题目中的“浅析”、“浅论”最好使用“试析”、“试论”等词语；（4） “以为例”最好使用“例析”；（5） 一些题目叙述太简单，字数太少，应进一步拓展。10材料科学与工程学院材料成型及控制工程专业，做毕业论文的比例太大。11计算机科学与技术学院（1） 题目内容不具体，缺少“设计”、“研究”等动词；（2） 有些研究内容应明确，例如“大众娱乐网”设计应为“大众娱乐网站”设计。12理学院（1） 题目尽量具体，范围不要太大；（2） 有些内容不宜放在括号中，应使用副标题；（3） 有些题目不完整，需要进一步明确；（4） 存在毕业论文题目雷同的现象；（5） 某些题目在措辞上需进一步斟酌；（6） 一些题目不适宜作为毕业论文的题目。13法政学院（1） 有些题目和专业的培养目标结合不大，无法体现本专业基本训练的要求；（2） 某些题目在措辞上需进一步斟酌。14外国语学院（1） 题目措辞不严谨，如想要表达“浅谈”的意思，不能用shallow（“肤浅的”）来表达；（2） 单词拼写错误较多，特别是大小写使用不规范；（3） 有些“题目类型”填写有误；（4） 一些题目需要从语法等方面进一步斟酌。三、改进要求教务处将毕业设计（论文）题目中存在的具体问题反馈给学院，请各学院针对上述主要问题，对毕业设计（论文）题目逐一做进一步