生物人教版八年级上册空中飞行的动物——鸟.doc

空中飞行的动物鸟类教材分析鸟类是会飞翔的高等脊椎动物，种类繁多，是脊椎动物中的第二大类群，与人类生活有着密切的关系。就其结构而言，有着一系列与飞翔生活相适应的特征。本节紧紧围绕着这一主题，从鸟类的形态结构、生理特征等方面展开分析。从而真正理解生物与环境相适应，形态结构与功能相适应的观点。教法指导一、授课思路与方法采用观察、分析、探究法。教师在实验室准备相应的教学资源，如实物、标本、图片，指导学生观察、分析，然后师生共同归纳出鸟类与飞翔生活相适应的特征，包括形态、结构、生理特征等。在探究过程中教师发动学生主动参与课堂环节，并能够较为准确的对自己和他人的学习过程进行评价。二、课时安排：1课时教学设计一、教学目标(一)认知目标1.理解鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点。2.理解鸟类特有的呼吸方式。3.了解鸟类消化系统的主要特点。(二)技能目标1.学会由局部到整体观察生物的方法。2.通过对家鸽的观察，培养学生观察能力和总结能力。3.注重过程性评价，让学生积极参与学习评价，包括自我评价，评价他人等。(三)情感目标1.培养学生良好的观察分析事物的习惯以及互助，合作，交流等学习方式。2.进行生物体的结构与生理、生物与环境相统一的辩证观点教育。二、教学重点与难点1.教学重点：家鸽适于飞翔生活的形态、结构、生理特点。2.教学难点 ：鸟类特有的呼吸方式。三、教学准备活家鸽六只、家鸽骨胳标本六盒、一些鸡的腿骨、PPT课件、双重呼吸Flash动画、导学提纲，过程性评价表。在上课前将学生分为四到六个大组，确定组长，每两人一份导学提纲。四、教学过程导入：鸟类是天空中的精灵。鸟类的每一个形态生理特征都与飞行生活相适应。这节课重点探讨鸟类究竟有哪些特征与飞翔生活相适应。新课：1.观察探究：教师课前把准备好的鸟笼和其他材料分放在六张实验桌上，每两人发一张导学提纲（见附一），要求学生仔细观察并与同组同学进行探究讨论。教师对学生进行引导提问：（1）家鸽的飞行时速通常有40公里/小时，信鸽最快的时速可达到177公里/小时。请同学们认真的观察它的外形特点，讨论一下这对家鸽的飞行生活有什么意义？（2）家鸽的体表覆盖着羽毛，只要有两种：正羽和绒羽。正羽比较大，比较坚硬，而绒羽则很轻很软。请大家观察一下这两种羽毛各分部在家鸽的什么部位，想想它们的作用是什么。学生思考并讨论两个问题，完成探究报告的第一部分。学生举手起来展示自己的观察讨论成果，教师做出积极肯定，并引导其他学生主动发言。教师：同学们观察的非常仔细。家鸽的外形确实与它的飞行生活相适应的。特别是前肢变成翼，成为它重要的飞行器官。可是要挥动双翼，家鸽必须有十分发达的肌肉。下面我们来进一步探究家鸽肌肉的特点。（3）同学们认为家鸽哪里的肌肉最发达？为什么？请组长同学解开绳子的一端，让同学伸手摸一下家鸽的身体，看看到底是那块肌肉最发达，并完成报告的第二部分。学生发表自己的探究结果，家鸽的胸肌是最发达的部分。（如果学生有异议，可进行辩论。）教师总结：家鸽的胸肌是最发达的，因为胸肌可以让翅膀上下挥动。好，现在请组长把家鸽放到前面。过渡：肌肉都是附着在骨骼上的，家鸽的骨骼也是非常有特点的。请看，家鸽的头部骨骼大部分愈合在一起，形成完整的一块骨骼。它的胸骨十分发达，前端形成凸起，叫做龙骨突。家鸽的前后肢由长骨构成。老师为大家准备了鸡的长骨，有前肢骨也有后肢骨，一块是完整的，而另一块是截断的，请大家仔细比较，并完成报告的第三部分。学生总结观察比较的结论：鸟类的长骨中空，或者很薄很轻。（4）鸟类长骨的特点是中空的，而且非常薄。那么这些骨骼的特点对鸟类的飞行生活有什么意义呢？学生观察讨论，回答。教师总结：同学们观察的都非常好，家鸽从外形到肌肉骨骼，处处都有利于飞行，不愧是“全身都为飞行设计”。可是鸟类在飞行时，肌肉需要大量氧气。科学家证明，家鸽在飞行时，比静止时耗氧量大21倍。他如何满足这种需求呢？我们一起来看看家鸽的呼吸系统。2.鸟类特有的呼吸方式教师引导提问：鸟类呼吸系统的组成是怎样的？吸气和呼气时气体的通路是怎样的？气体交换在哪儿进行？气囊有何作用？学生讨论回答以上问题。观看鸟类呼吸过程的视频，让学生们通过和哺乳类呼吸过程的比较，指出鸟类飞行时呼吸的不同点，并分析其意义。3.鸟类的消化系统特点：教师过渡：鸟类为了满足飞行时需要的能量，食量极其惊人，比如蜂鸟一天吃下的蜜汁是身体重量的两倍，那么鸟类的消化系统具有哪些特点呢？学生观察家鸽消化系统图片，回答问题：各部分结构名称？口，嗉囊，肌胃和直肠的特点？与飞行生活相适应吗？小结：学生结合导学提纲对鸟类的主要特征进行总结。再通过播放鸟的视频，让学生进一步加深理解鸟的全身都为飞行而设计”这一事实，效果将更好。学生针对本节课的表现对自己进行过程性评价（评价表见附二）。五、板书设计 (略)六、检测环节：见附三附一：导学提纲家鸽观察实验报告单 年级班 姓名目的要求：了解家鸽与飞行生活相适应的形态，结构特点。材料用具：家鸽，家鸽长骨等。方法步骤：一观察并分析家鸽外形与飞行生活相适应的特点：1.家鸽体形呈型，意义是；2.前肢变成，是飞行器官。3.家鸽体表被覆羽毛，主要有正羽(1)和绒羽(2)两种（右图略），其中正羽主要分布在家鸽的，作用是；绒羽主要分布在体表和正羽基部，作用主要是。二观察并分析家鸽的肌肉特点：家鸽最发达的肌肉是，对飞行生活有什么意义？。三观察并分析家鸽骨骼的特点：1.观察家鸽的骨骼（右图略），其中最发达的是，作用主要是；2.家鸽的长骨有何特点？，对飞行生活有什么意义？；3.家鸽有些骨骼很薄，且愈合在一起，如头骨。请分析这对飞行生活有何意义？。附二：过程性评价表学生过程性学习评价量化表姓名班级课题评价项目具体要求学生自评组长评价54325432学习态度积极主动参与学习，有