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义务教育课程人教版二年级数学上册第一单元 认识厘米 执教者 湖北省荆门市掇刀区名泉小学谢玉娥 义务教育课程人教版二年级数学上册第一单元 认识厘米 执教者 湖北省荆门市掇刀区名泉小学谢玉娥 古代 人体的某些部分 都是指定长度标准的重要依据 古埃及人曾用质地坚硬的花岗岩制作了一根长度标尺 它的长度是法老肘到中指的距离 因此也叫 腕尺 正是确定这个标准 金字塔的准确施工才得到保证 春秋战国时期 各国诸侯各自定义领地的长度标准 这个王的手臂 那个王的小腿 纷纷派上用场 一时间长度标准极为混乱 秦始皇统一度量衡时 这种局面才得以扭转 师傅 徒弟 在测量物体长度时应选用相同的长度单位 也就是要统一长度单位 竖线 三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字 从小到大的顺序排列的 cm 厘米 0刻度 标志着开始 认识1厘米 每相邻两个数字之间的长度都是1cm 生活中的1厘米 图钉的长度是1厘米 手指的宽大约是1厘米 请估一估橡皮长边和短边的长度 2厘米 里面有2个1厘米 个1厘米就是 厘米 3 3 纸条长 厘米 铅笔长 厘米 铅笔长 厘米 铅笔长 厘米 4 7 纸条长 厘米 纸条长 厘米 5 5 最方便的测量方法 测量物体的左端要和0刻度对齐 右边所指的数就是物体的长度 请判断下面两组测量方法是否正确 为什么 分组活动 测量实物 先估一估 再检测 药品袋长边长 药品袋长边长 大约8厘米 8厘米 估一估哪条线
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