高一4514问卷调查.xls

45 14班物理学习情况问卷调查班班级级层层次次 123456789 cbdbcdabd cacaccbc cbcdadabb bbaacbbac cbedccccc ccccacbbb cbccbdcab cbcccccab cccdcdaab cbdddcbab cabcbccbc caebccccc bbecbcbbb aadaabcbc ccecccbab ccaddcbab accaabbbc ddcdccaaa abbccccbc dcbdccbab bcacedacabd cbecacbbb bbbbaccbc bbabedacbab ccfcacbfc cbecccbab aabacbbbb bbcbacbbb cbcbbbcbb cbbaacccb cbcccccbb dbaccdbbb ccadacbba bcccccaab cbabedccbac dcccccaab cbcdcabb dccdadabb ccccccbcb cbdcccbab cbabcbbbc bbacaccbc dccdccbab cbcecacbbb cbabccbac cbcdccbcc bbeccccbc cbcccccac cccbccbab cbccccbab cbcccccbb cbbcacbab bbccccaab baabebbccbc cadcccbab badbabcbc cbccacbab bbcdabdbb ddbcdcaab dcedacaac cbdbccdbb 问问卷卷调调查查分分析析 人数百分比 学学 1 A40 064516 你对物理 学习 没有兴趣 B130 209677为了升学 不得不学 C370 596774一般化 D80 129032很有兴趣 2 A70 112903 你在初中 物理成绩 很差 B350 564516一般 C170 274194还可以 D20 032258很好 情情 3 A130 209677 你在高中 物理学习 上遇到困 难的原因 课本内容太深 B110 177419基础不好 C260 419355学习方法需要改进 D70 112903数学能力跟不上 E130 209677觉得实验有危险 不知怎么做 4 A50 080645 你对学好 高中物理 没有信心 B110 177419试试看 C280 451613感觉还可以 D170 274194相信自己能学好 调调 5 A210 33871你现在学 习高中物 理的方法 与初中相 比较有何 不同 觉得原方法不适应 又没有办法改变现状 B50 080645没有变化 我认为学习不好与学习方法无关 C310 5变化不大 基本能应付 D30 048387改进了很多 学习起来很心应手 6 A00物理课上 你常做什 么 有什 么感觉 觉得无趣 与同学说小话 发呆 B80 129032觉得无趣 但考虑升学 不得不听 C470 758065能听懂课 但没有多少味道 有时有点走神 D60 096774积极思考问题 踊跃发言 很有趣味 查查 7 A120 193548 你对物理 实验 非常喜欢 B290 467742比较喜欢 C180 290323一般 D20 032258不喜欢 8 A260 419355 你在上物 理实验课 时会怎样 表现 总是自己亲自动手实验 B290 467742配合同学实验 C50 080645观察同学实验 D00不感兴趣 能不动手就不动手 分分 9 A20 032258 你是否思 考过生活 中蕴含的 物理知识 和道理 经常思考 B370 596774有时思考 C200 322581基本不思考 D20 032258从来不思考 10 A30 048387 你喜欢什 么样的教 学形式 老师老师一直讲授 B140 225806老师演示讲解 析析 C230 370968师生 生生共同讨论 D240 387097动画模拟与老师实验相结合 E70 112903自己动手 11 A40 064516 物理上课 所教的课 程你能否 听得懂 听得懂 B400 645161基本能听懂 C180 290323有时能听懂 D00一点也听不懂 12 A290 467742 如果你不 喜欢物理 请选出 妨碍你学 物理的主 要原因 物理课本内容没有吸引力 B90 145161老师讲课水平低 C310 5自己物理成绩低 D40 064516不喜欢实验 E240 387097感觉自己不适合学物理 小小 1 A280 451613 你对小组 合作学习 这种形式 感兴趣吗 感兴趣 B290 467742一般 C40 064516不感兴趣 2 A60 096774 你认为合 作小组的 组员应该 是怎样组 合的 老师指定 B80 129032自由组合 组组 C460 741935先自由结合 再由老师调整 3 A180 290323 你认为你 的小组成 员组合重 要吗 很重要 B420 677419重要 C10 016129不重要 合合 4 A180 290323 你认为应 怎样分组 更有助于 你的学习 学习水平相近 B230 442308学习水平差异 C190 306452有共同爱好 5 A220 354839 你认为小 组的组员 分工明确 对合作学 习重要吗 很重要 B350 564516重要 作作 C40 064516不重要 6 A90 145161 你认为小 组合作学 习对于你 学习新知 识的帮助 大吗 帮助很大 B470 758065有所帮助 C50 080645没有帮助 分分 7 A50 080645 你觉得在 小组合作 学习时 老师应该 参与吗 应该 B60 096774不应该 C490 790323有必要的时候参与 8 A120 193548 每一次小 组合作学 习 你都 能有所收 获吗 每次都有 B450 725806有时有 析析 C30 048387基本没有 9 A70 112903 你认为你 的小组里 男女生的 组成你最 喜欢怎样 的组成 全是男生或全是女生 B190 306452男女生同样多 C20 032258男生比女生多或女生比男生多 D330 532258自由组合 10 A280 451613 你在小组 学习中经 常发言吗 经常 B320 516129偶尔 C10 016129不发言 D00没机会 分分 A2A2参参与与人人数数626245 14小组合作问卷调查 101112123456 ccabdaabb dcaacbcbb cbeabaaaa cbacebcbbbb cbacebcbaab cdbcebcbabb cabacbbbb bbabbbbcb caaacbaab cbacebbbabb bbceccabac dcabcabcbc dbcebcbabc bcacebcabaa dbbcbbbb bbceacbcba ccaeacbabb bbababacab ccabebcbcbb cbceacbcbb acecbbabbab ccaaabbbb bccebcbabb dccebcbcbb dbabccccc dbacbcbcab dccbcbbbb dccebcbbab bbcacbcbb bbcebbbcab cbcbaacab cbaacacaa dbadacbabb daceaacabbb cbabaacb dbaabbcbb cbcacaaab bbcacbbab dbaccacab bceccebcbaab cdcacacbcbb ccaceacbabc dbaeacbbba bdccacbbbb bbacbbbb ebacebcacaa bbacdbcbbcb ebbcbcbb dbacbcaaab dbbacabbb dbeacabab dbcacabaa cbacacabaa dccebcbbbb acebcebcbbbb ebabcabbb dbcbcbcbb dbabecbbaab cabaabdba ebbdacbabb bbdbababb 普遍学生对物理学习的兴趣一般 我们需 要采取措施增加学生学习兴趣 初中物理基础不错的同学约占三分之一 还有7名较差的 我们应正确估计他们的水 平 并做好物理后进生的辅导工作 认为高中物理遇到困难原因是因为基础不 好的只有11人 大多数同学认为是课程难 度和学习方法的问题 我们在教学的时候 应注意搭好台阶 并教以物理学习方法 绝大多数认为自己能学好高中物理 这说 明目前新生对待物理学习的心态还算良好 后面就不好说了 半数同学能适应高中物理学习 但同时说 明了还有半数同学不适应 这是需要我们 高度重视的问题 绝大数多同学听课效率很一般 积极踊跃 的才6人 这是我们课堂组织和设计的问题 还是学生自身的问题呢 是否需要采取一 些措施呢 喜欢物理实验的占了大多数 因此我们应 多给学生提供实验的机会 无论是亲自合适配合 说明学生愿意去动 手做实验 物理知识和生活联系本来很密切 基本不 思考的同学就占了20人 我们应当引导学 生把物理和生活相联系 变抽象为形象 多举一些生活中的例子 问问卷卷调调查查分分析析 没有兴趣 为了升学 不得不学 一般化 很有兴趣 很差 一般 还可以 很好 课本内容太深 基础不好 学习方法需要改进 数学能力跟不上 觉得实验有危险 不知怎么做 没有信心 试试看 感觉还可以 相信自己能学好 觉得原方法不适应 又没有办法改变现状 没有变化 我认为学习不好与学习方法无关 变化不大 基本能应付 改进了很多 学习起来很心应手 觉得无趣 与同学说小话 发呆 觉得无趣 但考虑升学 不得不听 能听懂课 但没有多少味道 有时有点走神 积极思考问题 踊跃发言 很有趣味 非常喜欢 比较喜欢 一般 不喜欢 总是自己亲自动手实验 配合同学实验 观察同学实验 不感兴趣 能不动手就不动手 经常思考 有时思考 基本不思考 从来不思考 喜欢老师一直讲授的只有3个人 学 生喜欢课堂多一些互动 多一些多媒体或 者实验的演示 有时能听懂18人 难道说绝大多数时间听 不懂 学生对小组合作学习还是认可的 学生还是满理智的 知道老师调整的重要 性 毋庸置疑 学生都知道分工很重要 那我们物理小组 合作学习应当如何分工呢 小组合作学习老师参与的环节 小组男女分配支持自由组合的最多 老师老师一直讲授 老师演示讲解 师生 生生共同讨论 动画模拟与老师实验相结合 自己动手 听得懂 基本能听懂 有时能听懂 一点也听不懂 物理课本内容没有吸引力 老师讲课水平低 自己物理成绩低 不喜欢实验 感觉自己不适合学物理 感兴趣 一般 不感兴趣 老师指定 自由组合 先自由结合 再由老师调整 很重要 重要 不重要 学习水平相近 学习水平差异 有共同爱好 很重要 重要 不重要 帮助很大 有所帮助 没有帮助 应该 不应该 有必要的时候参与 每次都有 有时有 基本没有 全是男生或全是女生 男女生同样多 男生比女生多或女生比男生多 自由组合 经常 偶尔 不发言 没机会 78910 dcba cadb cabb cbda cbcb cbda cbaa cbda cada cbda aabb ccbb cbdb cbbb bbdb