语文北师大版六年级下册《告别童年》.docx

告别童年教学设计 天涯石小学逸景分校 彭 涛【教学内容】北师大版语文小学六年级下册第八单元“告别童年”与品德与社会六年级下册第五单元“我的未来不是梦”学科整合教学。【学情分析】我们的学生即将结束小学的学习，告别童年，升入初中继续深造。六年来，学生在生理心理、思想情感、道德品行、学识能力各个方面都有了很大提高，为终身发展打下了基础。在这人生的转折点上，有必要带学生回头看看自己走过的路，满怀信心地迎接未来。【“语文”学科目标】1、 通过学习课文学步和在学校的最后一天体会直接抒情与间接抒情的不同写作特点,体会长辈的爱，懂得感恩。2、回顾童年，学习为制作“童年纪念册”搜集材料，懂得珍惜。3、朗诵诗歌我们上路了，体会诗歌抒发的情怀朝气蓬勃，坚定不移，勇往直前，迎接新生活的考验。【“品德与社会”学科目标】1、让学生懂得自己的每一个成长过程，都饱含着亲人、朋友的关怀和嘱咐，懂得感恩。2、让学生懂得未来的路是很艰辛、曲折不平的，只要坚忍不拔，勇往直前，树立自信，拥有理想，定会拥有美好的未来。【教学重点】懂得自己的每一个成长过程，都饱含着亲人、朋友的关怀和嘱咐，懂得感恩。【教学难点】懂得未来的道路只要坚忍不拔，勇往直前，树立自信，拥有理想，定会拥有美好的未来。【活动准备】1、课前对告别童年这个单元进行预习，完成本单元生字、词语及主要内容的教学。2、学生搜集自己童年的足迹，如：成长照片、奖状、作品等，并制作“成长线”。3、每人一张空白的“幸福卡”； 4、教师制作课件；【教学过程】一、 导入。1、光阴似箭，日月如梭。转眼，我们已经走过了六个春秋。站在童年茁壮成长的幼芽上翘首回望，回首往事历历在目。从初临人世的蹒跚学步，到无忧无虑的小学生活即将结束，一路上，有许许多多给予我们关爱与帮助的人们，你记得吗？2、揭题：今天，我们继续学习我们的最后一个主题单元“告别童年”。二、 学习课文学步、在学校的最后一天。（一） 学习课文学步。1、PPT出示学习导航一：（1）自学课文学步。A、找出文中寄语部分的内容，你从这篇课文的寄语中体会到了什么？B、父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步的？又是怎样表达的？ （2）小组交流。2、汇报学习。3、制作“幸福卡”。（1）课文中“我”、“我们”不仅指父母，在我们成长的过程中，许多人在关心、爱护、引导着我们，许多人都对我们给予了殷切的期望。在你成长的过程中，最关心你的人是谁？对你影响最大的人是谁？你最留恋的是什么？2、PPT出示：制作“幸福卡”。师：让我们感恩他们，写下幸福的感谢。3、谁愿意与大家分享你的幸福与感谢？课后我们可以把这张感恩的“幸福卡”送给我们所要感谢的人。4、小结：学会感激，你就拥有了快乐与幸福。对亲人，对朋友，对老师，对大自然，对美丽的生命用爱的耳朵去倾听所有的声音，用爱的眼睛去观察身边的世界，平凡的将不再平凡，简单的也将不再简单。让我们在爱的世界里快乐地成长。（二）学习课文在学校的最后一天。1、PPT出示学习导航二:默读课文在学校的最后一天，说说你感受到了什么？ 2、 课文中处处都体现了老师对学生的爱，但又没有直接写出来，这种写法叫“间接抒情”。3、 PPT出示：请同学们与学步一文对比，找出学步中直接抒发感情的语句。你更喜欢那种写法？4、教师点拨：两种写法（直接抒情和间接抒情）各有各的特点，各有各的长处，仅就写作来说，不直接抒情却能表达深厚的感情更难一些。无论是直接抒情还是间接抒情，都表达了大家对我们的浓浓深情。三、活动一：回忆童年1、回忆：还记得第一天走进校园的情景吗？去年的今天你在干什么？在你长大的过程中，对你影响最大的事情是什么？课前，老师给大家布置了一个小任务：搜集小学成长的足迹并画自己的成长线，你们完成了吗？要求：小组展示自己的“成长线”，选择让你最有感触的一件事来分享。2、小结：童年是人生最美的阶段。在你成长的过程中，一本书、一个玩具、一句温暖的话都可以成为幸福的收藏。3、播放PPT：七彩生活点滴。（背景音乐童年）我们一起度过了六年的小学生活，我们互相学习、共同成长，组成了我们很多快乐的回忆。4、活动小结：童年像一幅五彩缤纷的画，童年像一首旋律优美的歌，多彩的童年值得我们珍惜，在这快要与小学生活说再见的时刻，在这毕业季，我们可以把这些见证我们成长的足迹制作成属于自己的纪念册，记下难忘的过去，迎接美好的明天。四、活动二：明天不遥远。1、说一说：再过几个月，我们就成为中学生了。你的心情是兴奋还是紧张，是期待还是害怕？在你的想象中，中学生活应该是怎样的？你为明天做好准备了吗？小结：没关系，懂得为明天做准备的人，就一定不会措手不及。2、（音乐起）起立，齐唱歌曲。让我们把这首毕业歌送给即将毕业的我们。3、让我们与童年挥手告别吧。（PTP出示：“再见，我亲爱的同学们；再见，我敬爱的老师们；再见，我可爱的母校；再见，我七彩的童年。”）4、闭上眼睛，展望美好的明天。（音乐起）5、睁开眼睛，让我们展开双臂，微笑着拥抱明天，对自己说（PPT：“你好，中学生！”）五、朗诵课文我们上路了。1、在走向明天的路途中，有了亲人、朋友的关怀与祝福，我们会更加坚定、更加自信。让我们带着爱与感激前进吧！让刚刚度过童年时代的少年我们，一起朗诵我们上路了以