10年办学水平督导评估自评报告.doc

2010年办学水平督导评估工作自评报告史口镇中学二O一一年一月2010年，史口镇中学在上级教育主管部门的领导下，全面推进素质教育，从精细化入手，同心同德、开拓创新、扎实工作，在“以人为本、依法治校，打造师生和谐竞进的育人环境”的办学理念的指引下，充分调动全体师生的积极性，努力完成本年度办学水平督导评估要求的各项目标。现根据自评情况汇报如下：一、学校基本情况史口镇中学位于东营区史口镇政府驻地，始建于1985年，1995年扩建更名为史口镇中心中学，同年通过义教验收。2007年再次扩建，更名为史口镇中学。学校占地63365平方米，校舍建筑面积11079平方米，建有教学楼一栋，学生宿舍楼一栋，综合楼在建。教学区、生活区、运动区布局合理,教学设施初具规模。各功能室配套齐全，现建有理、化、生实验室各一个，实验仪器达到部颁I类标准；多媒体教室21个，开通了校园网并实现了“班班通”；阅览室、音乐教室、美术教室各1个；微机室2个，图书室1个，藏书生均46.2册，订阅报刊80余种。室外体育器械齐全。 学校现有教学班20个，在校生839余人，教师总数86人，学历达标率100 。其中高级教师6人，区级名师培养对象5人，市级青年骨干教师培养对象3人。近年来，学校以量化管理为载体，以巩固“两基”成果为重点，始终紧跟时代步伐，认真落实省规范精神，全面实施素质教育，不断更新教育观念，创新教育模式，牢固树立以人为本的教育理念，注重学生的全面发展，注重校本培训，教师的职业道德水平和业务素质逐年提高。近年来，史口镇中学在上级教育主管部门的领导下，全面推进素质教育，从精细化入手，同心同德、开拓创新、扎实工作，在“以人为本、依法治校，打造师生和谐竞进的育人环境”的办学理念的指引下，充分调动全体师生的积极性，教育教学取得了一定成绩：春秋25载，史口镇中学为高一级学校输送了大批品学兼优的合格新生，在优秀教师指导下，学生多次在全国、省市区各级各类竞赛中获奖。学校管理成绩突出，先后被评为市级文明校园、市级规范化学校、市级综合治理先进单位、市级规范化窗口单位、市级绿色学校、市级计算机教育信息化示范学校、东营市十佳初中、东营市中小学实验室工作先进学校、区教学优胜单位、德育美育体育工作先进单位、安全管理工作先进集体等荣誉称号。二、指标完成情况一年来，史口镇中学切实贯彻教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知精神和要求，深入落实山东省中小学管理基本规范（试行）和山东省中小学办学水平评价指导意见（试行），努力构建以实施素质教育为核心的管理体系和机制，并对本年度工作完成情况逐项进行了疏理和总结，自评基准性指标得分672分，特色性指标得分286分。（一）基准性指标完成情况1、加强校务管理，依法治校，不断提高运行效益。（本项B1B4 100分，自评得分97分）一年来，学校以上级文件精神为根本，以学校章程为依托，不断完善各种规章制度，制定了切合实际的年度工作计划，为全面深化素质教育保驾护航。学校以“管理就是服务，服务就是发展”为理念，结合学校实际，明确了班子建设新思路。分工负责，实行级部管理，使学生教师的管理权下沉到级部，使之在采取措施上更有针对性，效果更明显。我校坚持依法办学、以德治校。一年来，史口镇中学围绕省规范精神的基本要求，在继续抓好素质教育这条生命线的前提下，着力构建质量监控与保障系统，不断强化管理的科学性，以此来提升学校综合办学水平，促进素质教育水平的稳定和提高。2、加强德育工作，以人为本，不断提高师生素质。（本项B5B6共计90分 自评得分84分）学校通过多种途径努力打造一支团结合作的教师团队。根据史口镇中学教师职业道德规范和“十禁止”规定，学校将教师职业道德列为教师聘任的首要条件。利用“引进来，走出去”，搞好经验学习与交流。一年来我校教师获区级以上优质课等各类奖9项，获奖论文30余篇。本着“活动育人、过程育人”的思想，学校开展了一系列德育实践活动：“手拉手”学生互助活动、捐助生病和车祸学生等活动、“感恩的心”祝愿活动、优秀班集体和文明宿舍的评选活动。学校结合春节、清明节、母亲节、等重要节日确定了“一节一教育主题”。并以此为契机，开展了中华民族传统美德、爱国主义、集体主义等教育活动，使学校德育工作得以系列化、经常化、制度化。3、加强教育教学管理，提高教育教学质量。（本项B7B11共计160分 自评得分154分）我校继续认真学习山东省普通中小学管理基本规范，依据山东省中小学课程实施方案指标，指导教学工作安排，使各项工作有序展开。一是课程、课时设置符合要求。国家课程、地方课程、学校课程均开齐课程、开足课时，综合实践活动与音体美等课程均达标。严格按照省统一要求开设课程，无随意增减课时的现象。二是作息时间安排和作业布置符合要求。我校规定走读生到校时间不早于7点半，预备时间8点。学生每天在学校学习时间，严格按要求不超过8小时，双休日、法定节假日不上课。住宿生晚自习8点40结束，每天睡眠时间不少于9个小时。校加强对学生作业的管理，设计学生作业布置记录本，让学生记录教师每天布置的作业，由家长监督完成，并签字确认。此项措施的实施，调控了教师作业布置的平衡，督促学生按时完成作业。三是注重教学方式管理，打造学校工作亮点。通过推广学案教学，打造高效和谐课堂，使教师课前的“备”与课堂上学生的“学”二者紧密结合起来；学校加强阅读课教学管理，重新设计了学生的阅读摘记本，并把阅读摘记本的使用纳入教师的常规检查，计入年度考核；加强书法课教学管理，确立书法教学是我校的特色，加大教学管理力度。多次组织师生参加书法大赛，多名师生取得优异成绩。安排2名专门教师开设了书法课，1名书法爱好者任书法课外辅导员，每周有固定的学时，按教学计划实施教学，反响较好。四是完善教科研管理制度齐全。为了使学校教科研工作规范有序，我校建立健全了校本培训、领导班子听评课、教师听评课、常规检查、备课、教科研等一系列制度。教研活动除常规内容外，决定以解决教学过程中的小问题为主，确定问题主题，形成专题，共同探讨解决方案，逐步形成有我校特色的主题教研活动系列，真正实现了以研促教，由教促研，使教师在主题教研中实现个人发展。4、以人为本，注重细节，学生管理规范有效。（本项B12B15共计75分 自评得分73分）一是学校严格规范招生。二是搞好学籍管理工作，实施了一系列措施加强新学期学籍管理工作，进一步规范了学校转学、休学、复学等学籍变更手续并统一学籍变更使用表格。三是改革学生评价方式，充分利用学生成长记录档案，在撰写学生操行评语时，包括学生综合素质评价、获奖情况、指导教师评语、学生自评、家长评语等方面的内容，实现对学生的多元评价。建立健全孤贫、留守儿童档案，及时向监护人通报其成长情况。设立心理健康咨询室，及时帮助孤贫、留守儿童解决心理上的困惑和成长中的烦恼。5、重视师德教育，促进教师专业化成长。（本项B16B18共计90分 自评得分88分）我校按照中小学教师职业道德规范要求，加强教师的思想道德建设.采取会议、专题培训等形式，对教师进行培训，目前我校已形成和谐进取的积极氛围，没有教师向学生推销教辅资料，更没有教师组织有偿家教现象。另外，学校大力加强骨干教师培养工作。“师带徒工程”、“研培结合，以研促培“为主的培养模式，开展了灵活多样的各种有效培训、组织第二届教师基本功大赛，展示我校骨干教师培养的成绩。在假期的教师招聘中我校有7名教师骨干被录用，位居全区前列。骨干教师充分发挥的带动辐射作用，促进了学校教师队伍整体素质的提升。学校不单纯以教学成绩评价教师。学校坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作，对教师的综合发展起到了指引作用。6、不断改善办学条件，努力提升办学水平。（本项B19B21共计135分 自评得分128分）学校加大投入完成学校硬件建设。今学年新建广场3100多平米，道路1500多平米，自筹资金50多万元完成了学校北门的改造，完善了教室、宿舍、办公室、走廊、墙壁等校园文化。为加快功能室建设与仪器配备步伐，学校严格按照“普实”标准进行实验教学和实验室管理，配备有多年教学和实验室管理经验的实验室管理人员，职责、工作量及待遇实现“三落实”，各种仪器、器材全部达到部颁一类标准。多年来，我校学科实验开出率都是100%。实验室和阅览室开放，有完善的管理制度。现在，综合楼建设工程正在施工过程中，明年建成后，将按省普实初级中学办学条件标准全部完善功能室配置，届时将会大大改善我校的教育教学能力。信息技术教育超前发展。学校网站的更新、网络平台的顺畅使用，分年级开设信息技术教育课，学校利用校园网的网络优势，积极做好学校的宣传工作，荣获“东营市教育信息化示范学校”荣誉称号。学校图书室藏书生均46.2册，订阅报刊80余种，数量充足、分类比例合理，达到标准要求；本学年图书更新数量远超于藏书标准的1%；室外体育设施数量、规格达到标准要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全；普通教室、各科专用教室及辅助用房、公共教学用房、办公用房及生活用房的设置、数量达到要求；室内各种固定设施齐全，布置合理，整洁、完好；学校取暖、饮水设施齐备。校舍及宿舍管理。本着“谁主管、谁负责”的原则，采取分工到人，全员参与，领导带班的半封闭管理。每学期都进行学校安全大检查，排除安全隐患。组织学生进行疏散演习、防火蔽散演习等，做好学生的安全教育；校园内安装大型照明灯和监控录像系统，防止意外情况的发生。做好伙房锅炉的年检等工作，定时检查伙房饭菜质量，保证师生安全。开学来，新购万余元设施更新更换食堂、学生宿舍配置，改善学生生活环境。结合学校实际，对校园进行净化、绿化、美化，使干净整洁成为学校的常态。7、安全教育常抓不懈，确保师生安全。（本项B22B23共计25分 自评得分24分）学校突出安全重点，消除安全盲点。学校投入近4万元更新了高清晰的监控系统，并在教学楼和宿舍楼安装了安全标志牌和应急灯系统。学校完善了学生到校、放学时段教师值班制度：规定不能让一个学生在校门口等，保安要随时开门让学生进入校园，安排了三组值班教师在学生来回路上值班，确保学生不发生安全事故。我校实行全员参与宿舍管理，每周有一名班子成员代班，三名教师参与，确保每周男女宿舍各两名教师吃住在宿舍，并每天午饭后、晚饭后、晚上休息前三次查人，学生休息后，值班教师要巡回检查。为加强校园保卫工作，学校成立专门领导小组，领导、教师24小时不离学校，全体教职工轮流上岗。白天、晚上都有巡逻教师，确保意外事故不发生。在学生上下课和其它集中上下楼时间段内，安排教师在各个楼道口值班，防止学生拥挤和打闹，以防发生踩踏事故。8、全力做好卫生管理工作。 （本项B24B26共计25分 自评得分24分）一是重视食品安全工作。学校先后制订了食堂管理责任书、食品突发事件应急预案及多项管理制度及工作措施，以督促、检查、落实食堂日常工作的情况；学校成立了学校食堂管理委员会，由学校一位校级干部、总务主任、各组室的老师及学生代表组成，责任到人，落实到位，责任人按分工检查学校食堂的卫生情况；学校按要求建立食堂食品采购索证、台账记录制度，使用的肉、食油必须有正规发票。学校不定期召开专题会议，把食堂的卫生、饭菜的质量、数量情况进行汇总，发现问题随时提出合理化的建议并进行整改，不留任何安全隐患。近年来，我校从未发生任何食物中毒事件，目前学生、老师对食堂的各项工作比较满意。二是高度重视健康教育工作，根据学校卫生工作条例、中小学卫生保健机构工作规程的要求，学校开足健康教育课，设立了学校卫生室和心理咨询室，均由专人负责，增强了学生健康卫生意识，增加了学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。（二）特色指标完成情况1、办学理念正确先进，校园文化特色鲜明（本项B27B29共计100分 自评得分94分）学校坚持正确的办学方向：即以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。在正确办学方向指导下，学校确立了“以人为本，依法治校，打造师生和谐竞进的育人环境”的办学理念，符合学校实际，富有学校个性和特色。为构建起适合自己特点的学校文化，进一步突出“以人为本，打造师生和谐育人环境”的特色办学理念，史口镇中学将每学期的第一个月份定为“校园文化建设月”，紧抓校园精神文化建设，培植具有持久生命力的校园精神。一是强化公德建设，政教处负责落实中学生规范、学生一日常规等学生管理制度，树立爱校、勤学、合作、尊师、向上的信念，先后举办了教师趣味运动会、春季生生运动会、艺术节、教师卡拉OK比赛、元旦联欢会、师生书画比赛、学生硬笔书法大赛、现场作文竞赛等活动，丰富了师生的校园生活。利用节日开展全校性实践活动，如学生整训、周一升旗仪式、“我是学校主人”主题讨论、“团旗飘飘”等活动，以理想信念教育为核心，以道德规范教育为基础，引导和帮助学生知行统一，树立正确人生观和价值观，深化校风、教风、学风。二是加强载体建设。进一步开展爱校徽、唱校歌、完善校园之声广播站栏目、读书成才等活动载体建设，让学生耳濡目染，时刻接受校园精神文化的熏陶和激励。紧抓制度建设，为精神文化建设提供保障抓校园物质文化建设，为精神文化建设提供支撑。加强学校物质文化建设，净化、绿化、美化校园。学校统筹规划、合理布局、有效整合资源，规划校园教学区、活动区、绿化区、学生公寓文化主题，切实加强办公室文化、教室文化、宿舍文化、办学理念文化、走廊文化规划建设。教学区突出培养学生“德”、“智”“行”三大主题。重新规划建设文化长廊，体现办学理念、展现师生风采。三是发挥校园文化的辐射作用，加强学校、社会、家庭三位一体的教育合力，建立实践基地，使“以人为本，依法治校，打造师生和谐竞进的育人环境”的特色办学理念得以充分体现。2、加强学生习惯养成教育，培养学生创新实践能力。（本项B30B32共计100分 自评得分96分）学校坚定不移地坚持全员管理制度，实行领导班子、级部主任带头，以班主任为主，任课教师配合的无缝隙管理，按中学生守则的要求，培养学生的良好习惯。由不定期检查地面卫生，扩展到检查黑板槽、窗台、自行车排放、宿舍卫生、自习纪律、课堂秩序、学生考勤等方方面面，较好的促进了学生良好行为习惯的养成。同时继续加强校园文化建设，以校园净化、绿化、美化、秩序化、人文化来营造学校平安、文明的和谐环境，使学校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。学校定期组织专题班会，利用好黑板报、校刊、校园网等多种有效地教育形式，对学生形成立体教育模式，让学生时时感受到良好习惯的教育氛围。大胆放手让学生自主管理，培养学生的主人翁意识，鼓励每一名学生参与到班级管理中来，以此来促进学生良好习惯的养成和锻炼学生的管理组织能力。为推进学生综合素质的全面提升，学校通过大力推行“大课间”活动，整合教育资源，为学生的全面发展提供了有利的条件保障。学校针对学生课余时间变长的实际，开放了图书室、阅览室、微机室等学习场所，并配备部分指导教师和管理人员，学生可根据自己的需求和爱好到校参加有关活动，以丰富自己的课余生活。另外学校采取多种措施，主动开展心理健康教育，提高学生的心理素质，努力创建和谐平安校园。广泛开展心理健康知识宣传，有针对性地开展心理健康教育讲座活动，建立心理健康咨询室，每周由已获得心理咨询师证书的富有心理健康辅导经验的教师为学生咨询。通过开展团体辅导和个人咨询等方式，成功地化解了学生的种种问题，为促进学生身心全面发展、构建和谐平安校园奠定了良好地基础。我校全体师生紧紧围绕学生、教师、学校可持续发展这一主题，内聚全校之智慧，外借各方之力量，以培养学生创新实践能力为己任，打造优质教育、精品教育，培育创新人才，可谓硕果累累，成绩斐然。学校被评为山东省传统体育项目学校、市级文明校园、市级规范化学校、市级综合治理先进单位、市级规范化窗口单位、市级绿色学校、市级计算机教育信息化示范学校、东营市十佳初中、东营市中小学实验室工作先进学校、德育美育体育工作先进单位、安全管理工作先进集体等荣誉称号。学生则在国际、全国和市、区各类竞赛中频频获奖。实施课程改革以来，我们结合学校实际，充分利用自身条件，开展综合实践活动，落实课程内容，探索培养学生创新精神和实践能力的有效途径。几年下来，学生的创新精神和实践能力得到了明显提高。今年中考，我校市一中录取人数达到49人的历史新高；本学年，我校成功通过了教育示范县区复评、平安和谐校园创建、文明校园复评等，在刚刚举办的古诗文经典诵读活动中我校荣获了全区一等奖的好成绩。3、加强常规管理打造多维校园。（本项B33B34共计100分 自评得分96分）一是开发校园文化建设，打造书香校园，广泛开展“读好书、唱好歌、做好人”活动，深入推进“建设书香校园”、“班班唱”、校园合唱等活动，营造和谐文明的校园氛围。二是落实体育卫生管理，打造健康校园。卫生工作常抓不懈，做到“天天有人查，时时有人扫”，确保卫生无死角，传染病防治，饮食卫生安全，等都做到有人负责，有制度可依。推行“阳光大课间”方案，让广大师生从体育运动中得到快乐，得到健康。三是强化安全保卫措施，打造平安校园。建立以校长为组长的安全领导小组，定期排查学校安全隐患，定期对对师生进行安全教育，开展安全演练，对学校整体的环境进行巡逻和保卫，给师生们提供一个安全的学习工作环境。四是加强家校共建，打造和谐校园。学校高度重视家校联系，重视家长学校在学生教育中的作用，除了常规的家长会，家访外，还举行家长开放日、家长接待日，成立家长委员会，对学校的建设和发展提出一些建设性的意见，深受家长好评。五是完善工会和教代会制度，打造民主校园。学校定期召开教代会、职工座谈会，解决教职员工的工作生活困难，使学校的民主建设更加规范化，教职工的合法权益得到有力的保障。三、存在的问题和对策1、教师的专业