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文档简介

语言的魅力 制作人 王盖玲 语言的魅力 第二课时 春天是多么美好啊 那蓝天百云 绿树红花 那教堂尖顶的莺歌燕舞 那塞纳河畔嬉戏的孩子 怎能不叫人陶醉呢 回顾铺垫 同学们 我们上一节课学习了 语言的魅力 这一课 我们能流利读课文 下面老师想请一名读得最好的同学到前现来给大家读一下 哪位同学有这个决心啊 学标展示 1 学会有感情地朗读语文 谈谈自己对 语言的魅力 这个词语的理解 2 学生学会抓住关键的词语理解课文内容 体会诗人同情帮助残疾人的善良品质 感受语言的魅力 3 学生能够通过阅读文本体会课文对人物外貌及神态描写的作用 积累语言 快速阅读课文 然后回答 课文是通过一件什么具体事例来说明 语言的魅力 的 探究新知 我们一起来回顾 这篇课文主要写了在巴黎的街头有一个盲老人乞讨 他在身旁立了一个木牌 写着 我什么也看不见 可是路人无动于衷 法国诗人让 彼浩勒看到了拿起笔在牌子上写下 春天到了 可是 下午给盲老人钱的人多极了 哪几个自然段叙述的是这件事 互动探究 还是这条大街上 还是这个衣衫褴褛 双目失明的老人 人们的表现前后发生了怎样的变化呢 默读课文1 5自然段 填表 语言要简练 默读课文1 5自然段 填表 语言要简练 无动于衷 淡淡一笑姗姗而去 满面愁容叹息 什么也没有有得到 纷纷相助 笑 下午给钱的人多极了 我什么也看不见 在繁华的巴黎大街的路旁 坐着一个衣衫褴褛 头发斑白 双目失明的老人 街上过往的行人很多 那些穿着华丽的绅士 贵妇人 那些打扮漂亮的少男少女们 看了木牌上的字都无动于衷 有的还淡淡一笑 便姗 sh n 姗而去了 请 你 读 一 读 我 我什么也没有得到 精讲释疑 春天到了 可是 还是这条繁华的巴黎大街 还是这个衣衫褴褛 双目失明的老人 前后却发生了那么大的变化 这里我们会产生怎样的问题去探究呢 引导学生提问 这到底是为什么 春天到了 可是 自由读第六自然段 想想这是什么 是的 春天多么是美好啊 那蓝天白云 绿树红花 那教堂尖顶的莺飞燕舞 那塞纳河畔嬉戏的孩子 怎能不叫人陶醉呢 当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到 怎能不对他产生同情之心呢 一定对他产生同情之心 比较句子 哪句更有魅力 为什么 1 我什么也看不见 2 春天到了 可是 第 句更好 因为第2句富有诗意 产生了非常浓厚的感情色彩 它写出了春天的美好 有蓝天白云 莺飞燕舞和那嬉戏的孩子 但这良辰美景 对于一个双目失明的人来说 只是一片漆黑 这是多么令人心酸呀 当人们想到这个盲老人连万紫千红春天都不曾看到 就会对他产生同情之心 归纳总结 改动后的这句 使人从无动于衷到纷纷相助 这句话之所以有魅力 就在于它能 打动人心 知识迁移 1 春天到了 可是 这句话中的省略号表达了怎样的意思 谈谈你的理解 2 诗人在木牌上写的话 为什么能激发人们对老人的同情之心 学生畅所欲言 有魅力的语言 能让人与人之间产生爱的纽带 能给人以美好的享受 能使人的心灵受到巨大的震撼 语言的魅力让我回味无穷 让我们在语言海洋中尽情遨游吧 搜集我们身边一些有魅力的语言 你喜欢哪句提示语 为什么 为了使地毯没有洞 也为了使您肺部没有洞 请不要吸烟 吸烟有害健康 严禁吸烟 公共场所禁烟提示语 公共场所禁烟提示语 为了使地毯没有洞 也为了使您肺部没有洞 请不要吸烟 小草对你微微笑请你走路绕一绕 天亮了 我要休息 达标测试 查字典 理解词语 1 特殊 中 殊 这个字是 结构 应查大写字母 它的部首是 除去部首还有 画 在字典中的解释有 a 极 很b 断 绝c 不同这其中的正确选项是 2 我们的班主任王老师可真是一个开明的人 开 字在字典中的解释有 a 把关闭的东西

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