英语人教版七年级下册Unit 5第二课时.doc

Unit5 Why do you like pandas?教学设计教材来源：人教版七年级下册编写者： 巩义市站街镇实验学校 宋雯雯课时：第一课时【课程标准的相关要求】有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力；积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。【内容及学情分析】本课课型：听，说课。本单元以“动物”为话题，围绕这一话题谈论描述不同动物的特征。此话题学生在小学阶段已经接触过，学生基本理解用what、why、where引导的特殊疑问句，用because表示原因以及形容词的使用。难点是准确使用形容词对自己感兴趣的事物进行描述。【学习目标】1、知识目标：学会本单元的词汇和句型结构词汇：zoo, animal, tiger, elephant, koala bear, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe, smart, cute, fun, ugly, intelligent, friendly, shy, kind of, Africa2.句型结构：why, what, where 引导的特殊疑问句；用because表示原因；表示性质、品质的形容词的使用及程度的表达。Why do you want to see the lions? / Why do you like lions?/Because theyre cute/interestingWhat animals do you like?/Where are lions from? / Where do lions come from?They are very dangerous. They are kind of intelligent. 【评价认务】1、通过活动二、三完成目标一。2、通过活动四、五、六、七完成目标二【教学过程】Step 1 Warming-up and revision1.Greetings. 2.Revise the new words and expressions.3.Revise the conversations they learned the last day.4.Some Ss report their collection in the homework.Step 2 Presentation1、请同学用英语说出自己知道的动物名称并板书。出示课前准备好的各种动物图片，向学生展示各种动物的英语表达方法。（tiger, elephant, koala bear, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe, etc.）2、发音练习， 注意元音字母及组合的发音规则。3、 将图片按1a中的样子贴在黑板上，仿照动物园的导游图布置，要求学生将单词卡贴在相应的动物图片下。教材中对应配对练习（1a）。(答案: b, h, d, a, e, f, g, c)Step3活动：（1）用黑板上所贴的图片学习对某种动物的喜爱及原因（2）完成任务需要的词汇及句型结构： 词汇：cute, interesting, fun, smart, beautiful等形容词， 句型结构：I like lions. Lets see the lions first. Why?(Why is that?) Because they are cute.Step 4 听力训练： 听录音（1b）。在1a中勾出所听到的 动物。（panda, giraffe, penguin）Step 5小组活动：讨论在动物园中最先参观的动物，并给出理由。Step 6 对话表演 （1）让小学生进行表演1c部分的知识点，进行对话训练。 （2）让几组学生在班上进行对话练习。Step 7 Pair work Ask the students to read the conversation in 3b first. And then ask them to make conversations. Now practice asking and answering questions about what the people in the pictures did last weekend. Practice in pairs. Use the dialogue as an example. G