高一历史教学工作总结上学期.docx

高一历史教学工作总结上学期篇一：这次暑假的远程培训本来在6月20日就开始了的，但因为那时候我们学校的课程尚未结束，而我的宿舍有没有网络，所以迟迟没有进行，而学期结束后县里面又进行了为期一周的培训，因此知道7月中旬我才开始进行网上学习，然而短短的半个月内我并没有对学习马马虎虎，而是较认真的完成的本次远程培训，并从中学有所获。本次高中历史的远程培训课程全部是必修形式，包括了高中教师新课程通识培训理解普通高中新课程、高中历史人教版、高中历史新课程创新教学设计、教师课堂教学能力的培养与训练、教育的艺术怎样做个好老师、信息技术在学科教学中的应用等十门课程。这些课程可以说没有一门是虚设的形式课程，他们分别从教师的基本素质、基本素养、基本能力以及高中历史学科的专业知识及专业知识的传授等方面全面的对一个新入职的教师进行了全面的系统的培训，我从中收获良多。并且最后一课的学习当中有一部分内容是由我的大学教育学院所讲授的因此倍感亲切。本次培训的板块也不只是课程学习，还包括了作业完成、研修日志、研修总结反思、我的教学故事、班级论坛等多个板块。这样一个全面系统的学习体系，不仅是我们的学习到了必要的知识，而且还方便了全市同学科老师的经验交流，还使自己在学习中反思提升并且促使我们在学习中将学习的东西内化。因此可以说咱们这次的学习是设计的十分科学的。在这样一个系统全面科学的学习系统里面，我认为对我影响最大的还是课程学习这个版块。而这个板块中我有倾向于教育的艺术怎样的做一个好老师和高中历史人教版、新课程学习方法指导高中历史等六门历史专业课程的学习，前者然我重新认识了作为一个老师应该要有哪些基本的素养而且让我对于做好一个那是需要哪些教育的艺术有了浅显的认识并且接触到了一些前延的新颖的教育观点，主要就是“完整的人”这一观点，当然我的观点有所不同，我认为是不可能有“完整的人”的，而可能有“趋于完整的人”，并且我对于怎样实现“趋于完整的人”也有一些自己浅显的思考，希望可以通过以后的工作锻炼不断的对这个问题有更深入的认识。六门历史专业课程则是从教材分析、知识点梳理、学习方法指导等方面给出了各位专家的意见，我想信将对我之后的学习和教学给予很大的帮助。具体的知识点、学法指导就不一一赘述，值得一提的是，在学习过程中我发现我自己在一年的工作中总结出的某些经验与有些专家对于学法和教法的指导意见不谋而合，这使我大受鼓舞，对今后的工作充满了信心和向往。譬如在专家们讲的历史的联系性的历史，也就是整体历史观与我自己的观点一致我认为“历史是一个统一的整体，含概了人类社会发展的方方面面，而政治是一个总体反映，政治应与与之相对应的经济、文化相统的考虑，使教学更丰满而不单一”。然后就是讲历史一定要注意历史的逻辑性，按逻辑去讲或者去引导学生思考，肯定更有利于学生爱学历史和学懂历史。最后就是关于下学期我们将进入高中历史必修3的学习，在这学期结束之前，我就把书过了一遍，对单元做了一个重新组合，准本在下学期时就按自己重新组合的顺序来上，结果在学习上好课高中历史第三部分必修三：初步重新整合当中我发现了专家们给出的初步整合意见基本跟我自己的重组一样。这给了我莫大的信心，让我更愿意大胆的对历史课进行探索了，我想这是十分有利于我之后的历史教学的。综上所述，这次的远程培训，不仅使我这个新教师学到了很多专业的知识，接触到了许多新颖前沿的教育教学观点，更给与了我这样的新手以莫大的信心。我相信我在以后的教育教学中将会昂首阔步地大胆先前走，不再畏畏缩缩!由衷的感谢这次培训!篇二：本学期，担任高一高三地理学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。一、主要工作和成绩在教学中，我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作。作为科任教师，我不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照高中地理课程标准进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为教地理的老师，明白自己任务双重性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习地理的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学能力大大提高了;在工作中，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。为了培养学生多种兴趣爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。二、经验和体会：严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。三、存在不足与今后打算：教学以传统方法为主缺少创新意