建筑设备安装识图与施工工艺课程标准.doc

建筑设备安装识图与施工工艺课程标准1课程概述建筑设备是工程造价专业的专业基础必修课。本课程主要研究建筑物设备的基本构造组成、工作原理、计算方法、施工工艺。2课程的任务与教学目标课程任务：给排水系统、供暖系统、通风和空调系统、电气等设备工程的基本构造组成、工作原理、计算方法、施工工艺。教学目标：（知识目标）建（构）筑物内的给水、排水、供热、通风、空气调节、燃气输配、照明、通讯设备的基本组成及施工技术要求。（能力目标）掌握建筑内部给水排水、消防用水等设备系统施工工艺，熟练识读与建筑、结构配套的给排水、照明、电气、暖通施工图纸。（素质目标）培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯，科学、严谨的工作态度与团结协作、开拓创新等素质。3教学内容与教学设计（1）课程设计的理念与行业企业合作，就课程的内容、标准进行设计；基于工作任务和工作过程，整合、序化教学内容，突出课程的针对性，强化工作任务的实用性；以学生职业能力培养为核心,加强工学结合，“教、学、做”一体，精心组织教学，强化能力培养；建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系。（2）教学内容及组织与安排教学内容（知识领域）学习情境（学习单元）行动领域组织安排建筑设备系统组成与施工工艺给排水系统1. 基本构造组成2. 计算方法3. 工作原理4. 施工工艺5.施工图的绘制与识读24学时（实训4）供暖系统8学时（实训4）通风和空调系统10学时（实训4）电气、照明系统32学时（实训4）建筑防雷与接地4学时通讯设备系统4学时建筑施工现场临时供电8学时（实训2）综合实训52学时（实训52）（3）重点难点及解决办法根据课程的特点及建筑工程造价形成的特殊性,总结本课程的重点与难点如下:1）课程重点：建筑内部给水排水及消防管道、电气与照明、采暖通风与空调、施工现场临时供电等系统的组成和施工工艺。2）课程难点：给水排水施工图、电气照明施工图、施工现场临时供电施工图的识读。3）解决办法：针对课程重点和难点，在教学方法和手段上进行了一系列的设计和改革。第一，课堂教学与现场教学相结合，理论与实物相对接，消除抽象想象，与现实接轨。第二，引入工程实例进行案例教学，案例分析，以理论知识的实际应用个案学习，掌握工程技术语言的形成规律和表达方式，让学生从简单到复杂，从单一构件到工程系统图纸，不断深入，培养识读工程图的能力。第三，校企合作，建立校外第二教学课堂，为学生创造有利条件，参加社会实践，加强工学结合，培养建筑设备的施工工艺和技术标准。 4教学方法与教学手段本课程在教学过程中，针对课程特点，基于人民生活需要而设计的建筑设备的类型及其不同语言的表达方式，形成不同的工作任务，理论与实践有机结合，主要采以下任务驱动、课堂与实习地点一体化、项目导向、工学交替几种教学模式。在教学过程中，坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念；针对课程内容和学生特点，灵活采用启发讨论教学法、案例教学法、任务驱动教学法等多种教学方法，让学生在学习中参与，在参与中学习。与行业企业共建建筑设备实训室，结合实际工程案例进行模拟、仿真实验，优化提炼了教学过程，激发了学生的学习兴趣和学习信心。5课程的教学环境（1）教师队伍目前能从事该门课程教学的主讲教师有：李斌胜（高级工程师/设备建造师）、李雪涛（高级工程师/设备造价师）、曹双梅（给排水工程副教授）等。主讲教师均有企业工作及锻炼经历，有一定设备安装工程施工经验。均能够教书育人，服务育人，管理育人，师德高尚，严谨治学，执教能力强。 （2）教学参考及实训条件：建筑设备实训室（内有不同建筑设备的系统图及已安装完好的实物图、配套的工具及施工手册、验收规范与标准等）。6考核方法按教学过程分阶段进行考核。第一，在课堂学习阶段，考核课程基本知识及应用技能，主要考核学生掌握给排水系统、供暖系统、通风和空调系统、电气等设备工程的组成，熟练识读给排水、供电施工图并掌握规范的构造要求。考核方式：采用平时作业、实践项目考核成绩占40与期末综合考试成绩占60相结合的方式进行考核。第二，在课程学习最后的综合实训阶段，以实际工程项目为背景，要求学生完成室内建筑设备施