参观学习交流心得.doc

参观学习交流心得 参观学习交流心得济水一中苗苗一天的日程很紧张，但累并快乐着。 我们在聆听了省实验二中的班级管理模式的改革和新乡二十二中的课堂教学的改革，感受颇深。 满载着成功而归，现将所见所闻与大家一同分享。 一、规范省实验中学的班级管理模式很细致，很系统。 其中，他们的班级组的改革让我感觉很深。 1、流程化管理。 各项工作和细则都是井井有条，堪称“规范”。 2、班级组的有形工作，无形的合作，巧妙的互补，无私的互助。 思想的碰撞，心灵的沟通，从行动到共识到磨合到沟通，一个个环节环环相扣，严谨细腻。 二、责任班级组的改革对学生的思想教育将是一个很大的推动。 班级组的老师个个都是班主任，个个都是学生的良师益友。 对学生而言，他们都有自己固定的导师和心理辅导师。 他们能够第一时间里倾诉自己的问题，找到解决的方法。 并能够建立一种良好的，和谐的师生关系。 这将对教学会有很大的帮助。 对老师而言，班级组制度对年轻老师的成长很有帮助。 因为班级组成员里有经验丰富的资深老师，大家在一个组内工作和交流，更有利于年轻老师成长。 班级组把每个老师都紧密地团结在一起，大家互相协作，取长补短，能及时解决教育教学中存在的问题，对学生的了解也更全面和准确。 班级组的美丽在于每个老师的独特性。 每个老师都有自己的风格，他们在班级组中各自找到了自己的位置，谁都无法替代。 巧妙的互补带来了负担的减轻和工作的高效。 正是这种组合，使得人人都是班主任，人人身人有责任。 他们每一个人的责任心都是非常强的。 他们对待学校和学生的工作也是做得极其细致入微的。 这些都体现在 1、强化集体备课。 在集体备课中，他们可以发挥自身学科的独特魅力。 彰显个人风采。 同时，几科老师同时备一节课，我想这节课的课堂容量是如此大的，可以在完成本节课的教学任务的前提下，也可以扩大学生们的视野，以及对加大知识的需要量。 这样的一个集体背后，将会付出多大的艰辛。 2、活动形式多样化。 学校开展了许多形式多样的，丰富多彩的课外活动。 每一个活动都有主题，每一个主题都有它的目标和措施经及反馈。 每个老师都承担一个主题，第一个学生可以报很多自己喜欢的项目。 活动的开展，既有利于学生身心健康的发展。 也有利于学生兴趣的培养和习惯的养成。 三、体验省实验二中和新乡22中都提到了体验式教学。 我觉得这是我在这里体悟最深的了。 尤其是省实验二中的副校长给我们播放了一段视频，就是所有老师都参与其中。 表演一个作业没有写完的学生来到学校后，将面临所有学科的老师和班主任及其家长的批评与责骂。 他们一个个可以称为演员。 他们表演的是那么的逼真，那么的自然。 好象身临其境一样。 我觉得这种换位思考给我们老师带来的思考将是有效的也是深远的。 我们可以从换位思考中，读懂或者是感悟到一些我们没有注意到的细节。 这对我的教育教学有很深的触动。 另外，就是新乡22中也提到了体验式教学。 在聆听了一节英语课后，我觉得他们在当堂反馈，当堂小结方面做得很好。 尤其是创设情境，让学生在小组合作学习中进行探讨，进行角色表演。 体验英语教学带给他们的快乐。 四、心态省实验中学的办学理念是要每一个学生阳光灿烂的优异成绩。 而不要满脸疲倦的永争第一。 我觉得这句话给我的启示也很大。 做为教育者，我们首先要考虑的是孩子的身心健康发展。 我们希望我们的孩子都能快乐地成长，快乐地学习。 那么我们就要减轻压力，进行教育教学的改革，真正的把时间和主体地位还给我们的学生。 让他们能在快乐的玩耍中也能学到很多的知识。 我们现在最需要的