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文档简介
量一量 比一比 综合与实践 执教 廊坊市第五小学陈明 一 温故而知新 问题 1 回忆一下在学习 长度单位 时 我们都学习了哪些知识 2 用手比划一下1厘米和1米的长度 3 测量物体时要注意什么 二 分组合作 参与活动 1 剪一剪 比一比 要求 1 小组合作 剪下1米长的彩带 2 前3名可以把彩带贴在黑板上 和老师的比一比 老师想做1米长的彩带 谁能帮助老师呢 二 分组合作 参与活动 2 说一说 量一量 我们已经知道该怎样分工来测量物体了 还想再测量别的物体吗 问题 1 下面就以小组为单位拿着尺子测量一下 每个小组负责一项 2 说一说你们选用什么工具测量的 怎样测量的 量得的结果是多少 并填写在记录单上 3 为什么大家测量的结果不完全相同 2 说一说 量一量 问题 刚才我们用量一量的方式确定了你的一拃 一庹 tu 伸开双臂 你的肩宽 讲桌 教室等分别大约有多长 现在请你 1 闭上眼睛想一想 2 用手比一比 3 比长短 如 肩宽要比一拃长一些 教室要比讲桌长的多 记一记 要记住它们哦 3 想一想 填一填 问题 1 如果没有测量工具 你还能测量吗 2 还可以用什么量 3 这样测量的结果会不会十分准确 有一条鳄 鱼身长6米 如果不用尺子 你们会用合适的方式描述这个长度吗 1 拉一拉 拉出6米的长度 2 猜一猜 如果同学们肩并肩站着 要多少个同学才能达到6米长 3 比一比 请同学们上台站一站 看看猜的对吗 4 试一试 如果是同学们手拉手两臂展开呢 几个同学就够了呢 6米到底有多长呢 巨蟒身长 一庹 8人 请你按照描述鳄鱼长度的方式 选择合适的测量 单位 描述表格中的物体长度 问题 1 选择上表中的一种动物 像刚才一样 用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来 并在记录单上填一填 2 说一说 你选了哪个动物 测量标准是什么 测量结果怎么样 以巨蟒身长为例 3 谁跟他选的动物一样 但测量标准不一样 也来说说 作业 1 你了解自己吗 写出2个你身体的某些部位的长度或高度 再量一量 2 通过这节课的测量活动 你对哪些物体的长度或
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