语文苏教版八年级下册22课、散步.ppt

散步 教学目标 1 知识和技能 整体感悟课文内容 通过比较阅读提高审美情趣 品味文章的人情美2 过程和方法 在合作探究的过程中让学生学会阅读 3 情感态度价值观 培养学生用心发现亲情 感悟亲情并珍爱亲情 做一个富有爱心 懂得感恩的人 教学重点 1 朗读中品味浓浓的亲情2 培养尊老爱幼的思想感情 教学难点 理解 我蹲下来 背起了母亲 妻子蹲下来背起了儿子 但我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 好像我背上的加起来就是整个世界 的深沉含义 思考准备回答 课文中介绍了哪些人物去散步 中间又发生了什么事 我 妻子 母亲 儿子 人物 分歧理由 大路 平顺 小路 有意思 父亲的心理活动 从文中找出 最后决定 走大路 研讨与感悟 一 面对 分歧 为什么 我 感到责任的重大 你是怎么理解 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 这句话的 这句话表达了 我 怎样的思想情感 中年的责任 既要赡养老一辈 又要抚养下一代 一个家庭如此 一个民族 一个国家又何尝不这样呢 朗读品味 这样 我们在阳光下 向着那菜花 桑树和鱼塘走去 到了一处 我蹲下来 背起了母亲 妻子也蹲下来 背起了儿子 我的母亲虽然高大 然而很瘦 自然不算重 儿子虽然很胖 毕竟幼小 自然也轻 但我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 质疑 1 但我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 2 我 为什么感到责任的重大 1 但我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 文中 我 和妻子就代表着中年人 上有老 下有小 既要赡养老人 又要抚养孩子 肩负着承前启后的责任 母亲给我们以生命 而儿子又是这生命的延续 我们把母亲和儿子背在背上前行 正是背负着完整的生命世界 因为整个世界也就是由老年人 中年人 孩子组成 一个家庭是这样 一个民族乃至全世界又何尝不是这样 所以说背起的是整个世界 这样大词小用 透露出作者大有深意 他想说的意思 超出了事情本身 我 背母亲 妻背儿子 从表面上看 我 害怕他们摔着 其实也就是对老的尊敬 对小的爱护 作者在字里行间流露出一种对生活的热爱 对生命的珍爱 生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递 2 我 为什么感到责任的重大 这个祖孙三代人家中包含着祖孙情 母子情 夫妻情 父子情正是由于这四种亲情纠缠在一起 而他们又取决于 我 所以 我 感到了作为中年人责任的重大 以小见大的写作手法 散步本就是一件微不足道的家庭小事 一家人在田野上散步 真的很平常 老人和小孩在选择道路时有了分歧 也没有什么可奇怪的 可作者莫怀戚却有一双慧眼 从这平凡的小事中看到了一家三代人和谐美好的感情 并由此推及尊老爱幼的中华民族的传统美德 我们把这种写法叫做 以小见大 的写法 同学们可以借鉴这种写法 把它运用到平日的写作中 拓展 一 展开想象 体验感受一下 假如你是文中的 我 毫不犹豫地依从了儿子走小路 那么 母亲会怎么想 小结 不管做什么事情应先考虑老人的感受 先照顾他们 他们辛苦了一辈子 不容易 文中的我决定依从母亲而委屈儿子 原则上是一个 孝 字 当上有老 下有小 两头无法兼顾时 应该顾老的一头 这正是中华民族传统美德的体现 拓展 二 设想一下 晚饭后 全家人在一起看电视 爷爷奶奶喜欢看戏曲 爸爸妈妈喜欢看新闻 你喜欢看动画片 而遥控器在你的手中 你该怎么办 三 拓展延伸 畅谈亲情 每个家庭都有相同的幸福 因为有爱 有亲情 它们是无处不在的 它们不仅仅住在莫怀戚的家中 也同样住在我们每一个人的家中 住在每一个人的心中 我们每位同学在自己的生活经历中 一定也亲身感受过人与人之间的浓浓深情 请联系你的生活经历 说说你感受到的亲情故事 要求 以 亲情 为话题谈出自己的亲身感受亲情是什么 亲情是 亲情是一条干爽的毛巾 你哭了 为你拂去心中的泪水 亲情一把结实的伞 你有困难了 为你遮风挡雨 亲情是一件厚厚的棉衣 一碗热气腾腾的汤 你冷了 为你抵御严寒 亲情是一把舒适的椅子 一张柔软的床 你累了 让你忘记疲惫 五 实际行动 回报亲情 亲情不仅仅是寒冷时父亲为你披上的一件外衣 它也不仅仅是深夜里母亲为你煮的一杯热粥 亲情更应该是你用柔嫩的小手为父亲擦去额头上的汗珠 它更应该是母亲疲惫时你体贴地揉肩捶背 亲情不单只靠今天课堂上的片刻时间来领会 它更需要我们用一生来感悟 亲情不仅仅是声情并茂的诉说 它更应该是落到实处的行动 亲情不能只靠父母无怨无